Dra.

Norma Flores Gonzlez

Objetivo
Prevenir la desercin y reprobacin en las

modalidades escolarizadas

La modalidad Mixta permite: Practicar el conocimiento adquirido en clase en un espacio y tiempo determinado por el estudiante mismo al ser un aprendizaje presencial y virtual. En la clase presencial tendran la participacin grupal, las interacciones, la socializacin, etc.

Y por otro lado en la distal habra libertad de horario para consultar los materiales en lnea y consolidar la practica Aprender de manera autnoma

Objeto de Aprendizaje
es

un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propsito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualizacin.

 El Objeto de Aprendizaje debe tener una

estructura de informacin externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificacin y recuperacin" (Ministerio de Educacin Nacional Colombiano, 2006).

EXE LEARNING
ExeLearning es una herramienta de autor

que permite a usuarios sin conocimientos informticos avanzados el diseo y desarrollo de recursos de aprendizaje. Esta herramienta est diseada para apoyar los profesores en la produccin de material educativo con formato HTML (pginas web).

Herramienta de autor
Se considera una herramienta de autor, ya

que es una aplicacin informtica que facilita la creacin, publicacin y gestin de materiales educativos en formatos digitales a utilizar en la educacin a distancia mediada por las TIC.

Aplicaciones educativas de Exe learning

Permite crear un rbol de navegacin

bsico que facilitar la navegacin. Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.

Requerimientos del Docente:

El docente: Facilita el aprendizaje Gua ante la gran cantidad de informacin

que se presenta en Internet Conocer mecanismos para propiciar la comunicacin con apoyo de recursos tecnolgicos diversos

Referencias
Alatorre R. E. P. (2000, junio). Informtica y Educacin

Mixta. Trabajo presentado en el Primer Congreso de Educacin Mixta 2000, Ensenada, B. C. Waschull, S.B. (2001). The Online Delivery of Psychology Courses: Attrition, Performance, and Evaluation. Computers in Teaching. 26 (2) 143-147.