Secretaría de Educación del Distrito Bogotá

Subsecretaría de Calidad y Pertinencia

Equipo de Calidad Kennedy

ANÁLISIS DECRETO 1290

ESTUDIANTES
EVALUACIÓN
NÁLISIS
53
53
TEXTUAL
INSTITUCIONAL 31
SISTEMA 23
PROMOCIÓN 22 recuencias
PADRES DE FAMILIA 12
APRENDIZAJE 11
DESEMPEÑO 11
PROCESO 9
DOCENTES 5
CRITERIOS 7
DEBILIDADES 6
SUPERACIÓN 6
VALORACIÓN 6
ESTRATEGIAS 5
DESARROLLO 5
INTEGRAL 4
DIRECTIVOS 3
CALIDAD 3
MEJORAMIENTO 3
COMPETENCIAS 1
NÁLISIS TEXTUAL

endencias
NÁLISIS TEXTUAL

endencias
OMPONENTES DEL SIE
S.I.E
CRITERIOS
ESTRATEGIAS
PROCESOS Y
PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS
INTEGRALES

DECRETO
1290 /09
ONCEPCIÓN DE SER HUMANO
ONCEPCIÓN DESARROLLO HUMANO
ONCEPCIÓN DE EVALUACIÓN
ONCEPCIÓN DEL ENFOQUE SISTÉMICO

componentes
La estructura
Las funciones
La integración
 BJETO DEL DECRETO

Sistema Institucional de Evaluación

(SIE)
 NÁLISIS POR ARTÍCULOS
INFORMACIÓ
N
ASPECT REVISIÓN RESULTADO
ARTÍCUL
O
O
NTENCIONALIDADES Y FINALIDADES
DESCRIPCIÓN SUMINISTRAD
DE ESPERADO
A POR LA
INSTITUCIÓN
Estrategias
Diseño de las estrategias
Internacional: Pruebas Institucionales
Resultados Pruebas Metodológicas y
frente a Estándares de preparación
Internacionales Curriculares de Preparación
Internacionales para las
Ámbito s e n para las Pruebas.
pruebas.
qu e se
Nacional: Pruebas Estrategias
de sarr olla Diseño de las estrategias
Censales para Institucionales
Resultados Pruebas Metodológicas y
1
la
monitorear la calidad de de preparación
Eva lua ción Nacionales Curriculares de Preparación
la educación, aplicadas para las
de los para las Pruebas.
en grados 5°, 9° y 11°. pruebas.
Estud ian te
Estrategias e Diseño de las estrategias
s Institucional: Evaluación
Resultados Instrumentos de Metodológicas, Curriculares
de los procesos y del
Académicos de los Evaluación e Instrumentos de
desempeño de los
estudiantes. aplicados a los Preparación para las
estudiantes
estudiantes. Pruebas.
 NÁLISIS POR ARTÍCULOS
INFORMACIÓ
N
ARTÍCUL ASPECT REVISIÓN RESULTADO
O DESCRIPCIÓN SUMINISTRAD
O DE ESPERADO
A POR LA
INSTITUCIÓN
Concepción de
la evaluación en Construcción colectiva
Evaluación del la Institución. de la concepción de la
Objet o PEI
aprendizaje y Concepción del evaluación,
2 del
promoción de los Aprendizaje de
Manual de
aprendizaje y
Dec ret o convivencia
estudiantes los estudiantes. promoción acorde con
Concepción de el PEI.
Promoción
 NÁLISIS POR ARTÍCULOS
INFORMACIÓ
N
ARTÍCUL REVISIÓN RESULTADO
O ASPECTO DESCRIPCIÓN SUMINISTRAD
DE ESPERADO
A POR LA
INSTITUCIÓN
PEI
Características Personales, Construcción del instrumento de
Caracterización de los Manual de Convivencia
intereses, ritmos y estilos de caracterización de los estudiantes PO R
estudiantes PO R CI CL OS Observador del
aprendizaje CI CLO S
estudiante
Horizonte Institucional
Consolidar o reorientar los procesos Redimensión del Horizonte Institucional.
Concepción de Estudiante PEI
educativos relacionados al desarrollo Concepción de Estudiante
Concepción de desarrollo Manual de Convivencia
integral del estudiante Concepción de desarrollo humano.
humano
PEI
Propósitos Implementar estrategias pedagógicas Manual de Convivencia Construcción de las estrategias
Estrategias Pedagógicas que

3
respondiendo a debilidades y Acuerdo de Evaluación y pedagógicas PO R CICL OS que
de la desempeños superiores en su
responden a debilidades y
Promoción responden a debilidades y desempeños
desempeños superiores
Evaluación proceso formativo Actas de Comisiones de superiores
Evaluación y Promoción
PEI
Definición y construcción de Criterios de
Determinar la promoción de los Criterios de Promoción de los Manual de Convivencia
Promoción de los estudiantes por áreas y
estudiantes estudiantes por áreas Planes de área y de
CI CLO S
Estudios

Implementación del Plan de Plan de Mejoramiento y POA Plan de mejoramiento Plan de mejoramiento
Mejoramiento Institucional existente POA POA
ARTÍCUL
NÁLISIS POR ARTÍCULOS
INFORMACIÓ
N
REVISIÓN RESULTADO
O ASPECTO DESCRIPCIÓN SUMINISTRAD
DE ESPERADO
A POR LA
INSTITUCIÓN
PEI Art 11: La creación de una comisión o
Manual de Convivencia instancia Institucional que realice el
Resultados de la reflexión Acuerdo de Evaluación y seguimiento de los procesos de
Criterios de Evaluación y Promoción implementación del Articulo 2 Promoción evaluación y promoción de los
y 3 (POR CICLOS) Actas de Comisiones de estudiantes (POR CICLOS)
Evaluación y Promoción Art 18: Criterios de Graduación para la
ED. Media
Tipo de Escala de Valoración Manual de Convivencia Escala de Valoración Institucional y su
Si stem a Escala de Valoración de la Institución (Cuantitativa, Acuerdo de Evaluación y respectiva equivalencia con la Escala
Cualitativa o Fusionada) Promoción Nacional
Ins tituc iona
lde Planes de Área

4
Estrategias e instrumentos de
Estrategias de Valoración Integral de Manual de Convivencia Estrategias e instrumentos de valoración
valoración integral de los
Eva lua ción los desempeños Informes Académicos integral de los desempeños
desempeños Periódicos de Desempeño
de los
Planes de Mejoramiento
Estud ian tes Actividades adicionales de Acciones de seguimiento (POR CICLOS)
Acciones de Seguimiento para el Acciones de seguimiento
refuerzo. para el mejoramiento del desempeño de
mejoramiento del desempeño de los (POR CICLOS)
Actas de comisión y los estudiantes
estudiantes Cronograma de actividades Promoción.
Cronograma de actividades
POA
Concepción de Manual de convivencia.
Procesos de Autoevaluación de los autoevaluación. Acuerdo de evaluación y Procesos (POR CICLOS) de
estudiantes Evidencias de los procesos de promoción. Autoevaluación de los estudiantes
autoevaluación Planes de Área.
 INFORMACIÓ

ARTÍCUL
O ASPECTO DESCRIPCIÓN
NÁLISIS POR ARTÍCULOS N
SUMINISTRAD
REVISIÓN RESULTADO
DE ESPERADO
A POR LA
INSTITUCIÓN
Planes de Mejoramiento
Estrategias de apoyo (POR Actividades adicionales
Estrategias de apoyo para resolver Estrategias de apoyo (POR CICLOS)
CICLOS) para resolver de refuerzo
situaciones pedagógicas pendientes para resolver situaciones pedagógicas
situaciones pedagógicas Actas de comisión y
de los estudiantes. pendientes de los estudiantes.
pendientes de los estudiantes. Promoción
POA

Acciones para garantizar que

Acciones para garantizar que los Acciones para garantizar que los
los docentes y directivos Manual de Convivencia.
Si stem a docentes y directivos cumplan con
cumplan con los procesos POA
docentes y directivos cumplan con los
los procesos evaluativos estipulados procesos evaluativos estipulados en el
Ins tituc iona en el SIE
evaluativos estipulados en el Plan de estudios
SIE
SIE
lde
4 Eva lua ción
Periodicidad de entrega de informes
a los padres de familia
Períodos establecidos
POA La periodicidad de entrega de informes a
Manual de Convivencia los padres de familia
de los Estructura actual de los Informes de los
Informe claro, comprensible y que de
Estructura de los informes de los cuenta de la información integral del
Estud ian tes estudiantes
Informes de los desempeños desempeños de los
avance del desempeño de los estudiantes
de los estudiantes Estudiantes
(POR CICLOS)
Instancias, procedimientos y
Instancias, procedimientos y
Instancias, procedimientos y mecanismos de atención Manual de convivencia
mecanismos de atención claras y
mecanismos de atención y resolución existentes en torno a la Conducto Regular
ajustadas al SIE en torno a la resolución
de reclamaciones de padres de resolución de reclamaciones Académico
de reclamaciones de padres de familia y
familia y estudiantes sobre de padres de familia y Actas de evaluación y
estudiantes acerca de evaluación y
evaluación y promoción estudiantes acerca de Promoción
promoción
evaluación y promoción
 NÁLISIS POR ARTÍCULOS
INFORMACIÓ
N
ARTÍCUL REVISIÓN RESULTADO
O ASPECTO DESCRIPCIÓN SUMINISTRAD
DE ESPERADO
A POR LA
INSTITUCIÓN
Escal a de
Concepción Institucional de PEI
Val or aci ón Definir y adoptar la Escala de Definición y adopción la Escala de

5
cada uno de los Desempeños Manual de Convivencia
Inst itu cion al Valoración de los desempeños de los Valoración de los desempeños de los
de la Escala de Valoración Acuerdo de Evaluación y
con r es pecto a Estudiantes Estudiantes a nivel Institucional
Nacional Promoción
la N aci ona l
Resultado de la
Criterios de Promoción de los Criterios de Promoción de los estudiantes
Criterios de Promoción Reflexión al abordar el
estudiantes existentes a nivel Institucional (POR CICLOS)
artículo 3, numeral 3

Promoc ión
6 Escol ar
Porcentaje de Asistencia incidente en
Concepción de la importancia
de la asistencia de los Planillas y Control de
Porcentaje de Asistencia incidente en la
estudiantes en el proceso de asistencia
la promoción promoción
aprendizaje como criterio Manual de Convivencia
incidente en la promoción

Concepción de desarrollo Criterios de Promoción Anticipada de

Criterios de Promoción Anticipada de Actas de Consejo
humano desde lo cognitivo, Grado
Grado Académico Existentes
personal y social Cronograma de Acciones pertinentes
Promoc ión
7 Anti cipa da
de Grado
Criterios y procesos para la
Promoción de los estudiantes que no
Teniendo en cuenta el
Planes de mejoramiento
POA
Criterios y procesos para la Promoción de
producto del Artículo 4, los estudiantes que no la obtuvieron en el
la obtuvieron en el año lectivo Manual de Convivencia
Numeral 5, 7 y 8 año lectivo anterior
anterior Conducto Regular
 NÁLISIS POR ARTÍCULOS
ARTÍCULO ASPECTO DESCRIPCIÓN

Menciona el Procedimiento que deben seguir los

8 Ru ta de Creació n de l SIE
establecimientos Educativos para la creación del SIE
Publicar Información clara y oportuna sobre pruebas
externas como insumo para la construcción del SIE
Expedir y actualizar orientaciones para la
9 Re sponsabi lida de s del MEN implementación del SIE
Orientar y acompañar a las Secretarías de Educación
del país en la implementación del Decreto 1290
Evaluar la efectividad de los SIES
Analizar Resultados de las Pruebas Externas
Orientar, acompañar y realizar acompañamiento en
los establecimientos educativos en la definición e
Re sponsabi lida de s de l a
10 SED
Implementación del SIE
Trabajar con los Directivos Docentes para la facilitar la
divulgación e implementación del SIE
Resolver Reclamaciones
 NÁLISIS POR ARTÍCULOS
ARTÍCULO ASPECTO DESCRIPCIÓN
•Definir, adoptar y divulgar el SIE
•Incorporar el SIE al PEI
•Realizar reuniones para analizar, diseña e
implementar estrategias permanentes de evaluación
•Promover y mantener la interlocución con padres y
estudiantes
•Atender los Requerimientos de los padres y
estudiantes
Resp on sab ilida des de l •Crear comisiones e instancias para realizar el
seguimiento de los procesos de evaluación y
11 Est able cim iento promoción
Educ ativo •Servir de instancia a través del Consejo Directivo
para atender las reclamaciones de padres y
estudiantes
•Analizar periódicamente los Informes de Evaluación
para identificar particas escolares que puedan estar
afectando el desempeño de los estudiantes
•Presentar a las pruebas censales la totalidad de
estudiantes que se encuentran matriculados
ARTÍCULO ASPECTO

12 Dere ch os del Estudiante

13 De ber es del Estu dia nte

14 De rechos de los Pa dres de Fam ilia

15 De ber es d e los Padre s de Familia

16 Registro E scolar

17 Co nsta ncias de D esempeño

18 Gra duación

Vi ge ncia :
RIG E A PARTI R
19
DEL 1° DE ENER O
DE 201 0
ANÁLISIS DECRETO 1290

¡ GRACIAS !