Impacto de las TIC en la educación

• INTRODUCCION
• QUE SON LAS TICS
• MEJORAR EL ACCESO A LA SOCIEDAD DE
• FOMENTAR EL DESARROLLO DE PROGRA
• TOPOLOGIA DE LOS MEDIOS DIDACTICOS
Las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) han cambiado la
manera
de relacionarnos con otros, revolucionado
muchos campos de la actividad humana.
La
presencia física ya no es una condición
necesaria para estar en contacto con
personas y
proveedores de información relacionada
con nuestra actividad personal o
profesional,
dado que haciendo uso de TIC podemos
alcanzar, a precios razonables y con
creciente
eficacia, la interacción requerida con
quienes deseamos comunicarnos.
Son tecnologías que constituyen nuevos canales
de comunicación y entran en las escuelas y los
hogares facilitando con su uso el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

La denominación de TIC es utilizada para

referirse a una serie de nuevos medios como los
hipertextos, los multimedia, la Internet, la
realidad virtual o la televisión por satélite.

•En la actualidad, el paradigma de las TIC son

las redes informáticas, que permiten en la
interacción de los ordenadores ampliar la
potencia y funcionalidad que tienen forma
individual, permitiendo no sólo procesar
información almacenada en soportes físicos, sino
también acceder a recursos y servicios
prestados por ordenadores situados en
lugares remotos.
Esta tecnologías son las que giran en torno
a cuatro medios: la informática, la •Estas tecnologías se
microelectrónica, los multimedia y las diferencian de las
telecomunicaciones. tradicionales en las
Giran de manera interactiva e posibilidad que tiene la
interconectada, lo que permite concebir creación de nuevos
nuevas realidades comunicativas y entornos comunicativos y
potenciar las que pueden tener forma expresivos que facilitan a
aislada. los receptores la posibilidad
de desarrollar nuevas
experiencias formativas,
expresivas y educativas.

En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación

de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar sobre la
información, transformarla, difundirla y comunicarla.
 Mat er ial es Mat er ial es Nueva s
Conv en cio nale s Au dio vis ua le s Te cno lo gí as
-Impresos: libros, -Imágenes fijas -Programas
fotocopias, periódicos o proyectables. informáticos.
documentos. -Materiales sonoros. -Servicios
-Tableros didácticos: -Materiales telemáticos: web,
pizarra, franelograma, audiovisuales. correo, etc.
etc. -Televisión y video
-Materiales manipulativos. interactivo
-Juegos.
-Materiales de laboratorio.
Equipos Físicos.
Escuelas o centros
educativos
conectados a Internet
Aumento de la capacidad
multimedia de los
ordenadores.
Atender infraestructuras
necesarias para el uso de la
Dotar a los maestros y centros educativos sobre herramientas
herramienta.
de la Sociedad del Conocimiento.
Dotar de servicios de asesoría que ayuden al proceso de
innovación pedagógica.
Cambio en el rol del profesor.
Motivar al profesorado a utilizar la TIC, explicarle ventajas y
desventajas de su integración.
Los programas multimedia han sido
poco desarrollados y utilizados debido
a las diferencias lingüísticas y a la
heterogeneidad de los programas.
Se cree conveniente el apoyo de
diferentes políticas con asociaciones
público-privadas.
 De no minac ión Función

Materiales Diseñados para internet

Public ac ion es didácticos on- como una intencionalidad
Ele ctrón icas: line instructiva: documentos
informativos
Páginas web que
suponen la edición Webs No tienen intencionalidad
de un material temáticos instructiva pero
sobre un tema proporcionan información
determinado o de sobre determinados
una publicación temas.
periódica
Prensa Revistas de información
electrónica general y especializadas,
periódicos, etc.
 De nom inac ión Func ión

We bs de Webs de Se colocan los programas

prese nt ac ión: profesores de asignaturas:
Presentan ante el actividades, líneas de
mundo de la investigación, etc.
persona o empresa
editora de la Webs de Suelen incluir
página. Suelen dar centros informaciones generales
servicios de: educativos sobre su funcionamiento,
acceso a webs sus actividades y también
telemáticos, páginas realizadas en las
información de diversas clases y cursos
actividades, entre Redes de Webs entendidos como un
otros. escuela servicio para un conjunto
de escuelas o comunidad
educativa.
 De no mi nac ión Fu nción

Centros de recursos, Son espacios que facilitan la

bibliotecas y buscadores localización de libros, artículos,
documentos. Deben disponer de
índices completos y estructurados y un
potente motro de búsqueda.
Entornos de Poner en contacto a personas que
comunicación tengan unos determinados intereses
interpersonal comunes. Suelen integrar: listas de
distribución, chats, servicios de
transmisión de ficheros, etc.
Portales Pretender ofrecer todo tipo de
servicios. Su objetivo es recibir muchas
visitas al día, lo que les permite cotizar
la publicidad que insertan en sus
páginas.