La educación desde la perspectiva

Sociocultural

Relatora,
Patricia Vega
Socióloga , Magister (e) Ciencias Sociales
Aplicadas.
(Sede Villarrica)
II Semestre 2009
Capitulo : TEORÍA DE LOS SISTEMAS SOCIALES

El concepto de "Sistema" y la Teoría Social

El sistema social y su "entorno o medioambiente“
Los elementos del entorno

I. El espacio sociocultural.
Espacio y tiempo en la cotidianeidad.
El clima y la geografía.

II. El sustrato económico.

III. Los otros sistemas sociales que co-actúan en el entorno.

IV. Otros sistemas y sub sistemas del entorno. (los aspectos

recursivos del entorno)
El concepto de "Sistema" y la Teoría Social

En el modelo teórico de la sociedad que usaremos durante este curso,

la sociedad es considerada como un "sistema" en relaciona con un
"entorno" (también llamado “Medioambiente”).

Proceso de Socialización Proceso de Institucionalización

tiempo tiempo
Cambio social

Procesos Culturales Procesos de Control y Desviación

Social

CONTEXTO / MEDIOAMBIENTE / ENTORNO

 Sistema Social

• Sistema social se refiere al estudio de la interrelación

sistémica en un grupo humano o de una sociedad ,
donde el estudio y análisis del conjunto encontramos
una Cultura (la cultura de la gente que compone el
sistema en estudio) que se reproduce a través del
Proceso de Socialización a través del cual, los
individuos adquieren las habilidades necesarias para dar
vida a las Instituciones socioculturales del sistema.
 Control social

• El proceso de Control Social mantiene la estabilidad del

sistema, el que a su vez responde a las presiones de las
novedades externas mediante el Proceso de Cambio y
Ajuste social.

• Como este sistema no es un ente suspendido de la nada,

esta relacionado comunicativamente con su entorno que
es el resto del mundo con el cual el sistema se relaciona.
El sistema social y su "entorno o medioambiente"

La relación entre el sistema social y su entorno es

esencialmente de comunicación, si bien el tipo de
comunicación que se establezca depende
exclusivamente de la naturaleza siempre cambiante y
distinta de los sistemas y subsistemas sociales y sus
entornos también particulares.
Los elementos del entorno
• El espacio físico, incluyendo las particularidades
climático geográficas en que se asienta.
• La economía (o sustrato económico) que surge en el
lugar, constituyendo otros sub sistemas,
• Una variedad de otros sistemas sociales con los que
co-actúa: de pobreza, educacionales, de salud,
deportivos, culturales, organizaciones sociales (Juntas
de vecinos, clubes, sindicatos), etc.
• Diversos sistemas no sociales que sean parte de ese
entorno, entre los que se cuentan sistemas de
comunicación, viales, de canales, de transporte,
computacionales (Internet), etc.
I. El espacio sociocultural.
• La importancia del espacio en la conformación de la cultura, puesto que lo
que hace humano a la especie es su capacidad de sobrevivir a partir de su
condición cultural, es una curiosa combinación de respuesta a las
necesidades que impone el espacio en que se asienta, siendo el espacio
a su vez un reflejo de la cultura que la ocupa.

En otras palabras, la vida del hombre transcurre (en un contexto histórico)

del espacio a la cultura y de la cultura al espacio. Para entender esta
paradoja se desarrollan diversos estudios relativos a la interrelación entre
el espacio y la cultura. Lo cierto es que necesitamos rescatar el concepto
de socioespacio, como el espacio esencial en que un social desarrolla su
existencia.
 Espacio y tiempo en la cotidianeidad.

• La vida cotidiana se desarrolla en un espacio y un tiempo concretos,

que son el “Aquí” y el “Ahora”. La vida cotidiana es local e
inmediata. Ese lugar y ese instante son los que el sujeto tiene como
referencia para manejarse en su ambiente conocido.

• Los elementos de la realidad que conforman el ambiente de una

persona (lo natural, construido y social), lo conocido y por tanto
manejable, van siendo integrados al sujeto de tal manera que
forman parte de su vida y forma de ser.

• La importancia de la significación de este ambiente conocido y

familiar, queda clara con el ejemplo de algunas tribus guaraníes que
consideran que su forma de ser y cultura (tyeko) no puede
separarse de su ambiente (tekoha); el yo y el entorno son una
unidad indivisible, no existe uno separado del otro.
El espacio es un ente vivo, porque se transforma constantemente con el
paso del tiempo. Del mismo modo que hay que considerar que la
entidad social no siempre ocupa exactamente los mismos límites, sino
que se expande, contrae o se "corre" sobre el espacio físico que ocupa.

Por ejemplo, un colegio esta recibiendo alumnos año tras año desde
distintos lugares de la ciudad. Con el tiempo y por diversas razones,
los alumnos suelen cambiar su lugar de origen dentro de la ciudad, por:
ascenso y descenso socio económico del vecindario, por cambios en la
percepción de las orientaciones educativas por parte de los padres,
cambio en las actividades económicas atendidas por la escuela, etc.,
etc
El clima y la geografía.

Todo espacio geográfico tiene un clima y una geografía

característicos, que va a penetrar profundamente a la cultura del
grupo humano que compone el sistema social.

Por ejemplo, el sistema social que se asienta en Tierra del Fuego,

está determinado por las condiciones climáticas y geográficas de
esa latitud impresionando a la cultura del lugar.

En nuestro caso, las universidades y las instituciones educativas en

general organizan sus enseñanzas a partir de las características
climáticas y geográficas de la región (las universidades regionales
incluyen ingeniería Forestal, por ejemplo, a diferencia de las
universidades de la Zona Norte que incluyen ingeniería de Minas,
porque así lo determina la zona).
II. El sustrato económico.

El sustrato económico esta compuesto por un conjunto de

otros sistemas, pero de carácter económico. Aunque
estos sistemas están compuestos fundamentalmente por
individuos o personas, el carácter fundamental y razón
de ser de estos sistemas es el de la producción o los
servicios, por lo que no forman parte del sistema humano
total (es decir, de todos los individuos comprometidos en
el sistema que se estudia.)

El sustrato económico se organiza muy determinado por

la historia local, el clima y la geografía, y contribuye a la
mayor parte del sustento del sistema social que se
instala a partir de sus características y condiciones.
III. Los otros sistemas sociales que co-actúan en el
entorno.

Esto es más fácil de entender si se piensa en la "IX

Región" y su Entorno. El sistema social en cuestión es el
de los individuos que habitamos la IX Región. Los otros
sistemas sociales que se ubican en el entorno de la IX
Región son cualquiera de las otras regiones con las que
se co-actua por diversas razones de desarrollo o
producción nacional, pero muy especialmente las
regiones vecinas y de la Argentina, como Neuquén.
IV. Otros sistemas y sub sistemas del entorno. (los
aspectos recursivos del entorno)
Aquí nos referimos a otros sistemas definidos con su propios
objetivos que justifican su existencia, y sus propias reglas de
funcionamiento, lo que los convierte en otros sistemas y
subsistemas, en contacto y coacción con el sistema social que esté
en estudio.

Ej: Como los impuestos por el Estado y sus numerosos aparatos

institucionalizados, (defensa, policía, gobierno, educación,
desarrollo, etc.); otros como las ONGs, Clubes de Leones, Rotarios,
Clubes deportivos, las municipalidades, organismos internacionales,
etc; Sistemas no sociales: Ferrocarriles, comunicaciones, vías, etc.

En general, por razones de investigación, podría aislarse cualquiera

de las instituciones socioculturales fundamentales de la sociedad,
como la educación y estudiarla como un (sub)sistema aislado.
Evaluación

1. ¿Por qué si comenzamos hablando de estudiar los grupos

humanos (sociedades) como totalidades (holismo), terminamos
hablando de estudiar “ sistemas"?
2. ¿Cuándo surge el estudio de sistema?
3. ¿Qué significan la "sinergía” en un sistema ?
4. ¿En qué consiste el entorno?
5. ¿Qué aspectos componen el "entorno" social?
6. ¿Qué es y de que nos sirve el concepto de socio espacio?
7. ¿Cuál es la diferencia entre los "otros sistemas sociales del
entorno" y los "otros sistemas generales del entorno"?
8. Cite ejemplos de agrupaciones humanas específicas que Ud.
llamaría sistemas sociales y trate de identificar los elementos de su
entorno.
Gracias