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La apreciacin del arte se aprende si se ensea, no nacemos con ese conocimiento sino que se adquiere. El nio lo podr Ir construyendo en la medida que trabajemos con contenidos especficos, as como lo hacemos en otras reas. No alcanza con pintar o modelar, sino que debemos apuntar a que nios/as aprendan a mirar, a apreciar la obra de arte, a que cada vivencia plstica en el aula sirva como aporte tanto en el campo de lo sensible como de lo racional. Es importante alfabetizar a los nios/as en el rea visual y plstica, ya que a travs del conocimiento de este gnero van a llegar a reconocer y apreciar obras mirndolas de una manera ms sensible. Observar mejor, le permite al nio/a representaciones cada vez ms detalladas y completas. La creacin artstica se valor a travs de la apreciacin, exploracin y experimentacin

-Temtica de cada obra - Tcnicas - Sentimientos que despierta - Lenguaje plstico: bidimensional - Colores Formas Lneas - Producciones nacionales - Percepcin- observacin-creacin-sensibilizacin Desde las ciencias sociales, nos proponemos investigar: Qu vemos en la pintura? Qu tema eligi el pintor para comunicarse ? Qu hacen los personajes ? Qu materiales utiliz?
Observacin de reproducciones de obras de : Pedro Figar, Torres Garca, Petrona Viera,

Carmelo de Arzadum.
Temas principales

Seguir gua de observacin

Ubicar lugares donde realiz sus obras Visitar Museo de Bellas Artes. Observacin de billetes y tarjetas magnticas con reproducciones de Joaqun Torres Garca Trabajar solo colores bsicos mezclar para obtener secundarios utilizando paleta de colores

fra ( azul, verde azulada, violeta) clida ( amarillo- rojo- anaranjado).

Conocer principales tcnicas: leo- pasteles-tintas- acuarelas-acrlicos.

-Taller - Aporte de material -Visitar museo de Bellas artes

INDICADORES

INTERS

Adecuado Escaso Con detalles Generalizada Escasa

OBSERVACIN

RECORDAR BIOGRAFA OBRA ESTILO POCA DIMENSIONES PEQUEAS ALGUNAS GAUCHITOS MURALISTAS DESTACAR LUZ SOMBRA RIGUROSIDAD HISTRICA VESTIMENTA POSTURA ESCENAS DE CAMPO BIOGRAFA ESTILO TCNICA PALETA PINCELADA ELEMENTOS VISUALES PERSONAJES SENSACIONES EMOCIONES COMPARACIN CON JUAN MANUEL BLANES BIOGRAFA OBRA HOMBRES A TRAVS ANIMALES DE LA GEOMETRA OBJETOS NMEROS- LETRAS- GRAFISMOS DESEMBARCO DE LOS 33 ORIENTALES .

- UNIVERSALISMO CONSTRUCTIVO - DIVIDE CON LNEAS NEGRAS: VERTICALES Y HORIZONTALES, LA HOJA - COLOCA SMBOLOS UNIVERSALES - CONSTRUYE CON FIGURAS GEOMTRICAS.

POSIBLES ACTIVIDADES PARA VIVENCIAR SUS OBRAS

1- INDEPENDIZAR LA LNEA DEL COLOR. - MANCHAR UNA HOJA CREANDO GRANDES PLANOS DE COLORES, FORMAR ESPACIOS CON MARCADORES NEGROS, DIBUJAR DENTRO FIGURAS CON SU ESTILO: 2 PINTURA CONSTRUCTIVA: - DIVIDIR LA HOJA EN ESPACIOS - PINTAR CON COLORES PRIMARIOS - DIBUJAR DENTRO CON MARCADORES FIGURAS DE SU ESTILO. CUADRADOS RECTNGULOS TRINGULOS

3- FRENTE A REPRODUCCIONES EN NEGRO, INTENTAR REPRODUCIR. 4- PLANOS DE COLOR: RECORTAR FIGURAS DE DISTINTAS FORMAS Y TAMAOS, PEGAR COMPLETAR ESPACIOS CON COLORES CLIDOS ( AMARILLO-ROJO-ANARNAJADO ). 5- PINTURA CONSTRUCTIVA MONOCROMTICA-RECORTAR AFICHE O GLAC NEGRO Y PEGAR SOBRE HOJA BLANCA, EN DISTINTAS POSICIONES, DEJANDO ESPACIOS EN BLANCO. DIBUJAR SOBRE CADA COLOR CON EL CONTRARIO NEGRO EN BLANCO BLANCO EN NEGRO

BIOGRAFA OBRA MOTIVOS DE JUEGOS INFANTILES PLANISMO NO HAY DETALLE S NO SE DIBUJAN ROSTROS MOVIMIENTO DEL CUERPO - NOS DA A CONOCER ACTITUD PLACENTERA DE LOS PERSONAJES LISTA DE JUEGOS QUE CONOCEN ANCHAS PINCELADAS

BIOGRAFA OBRA : PLANISMO SEMEJANZAS CON PETRONA VIERA PAISAJE CAMPESTRE Y URBANO COLORES CLAROS LUEGO OSCURO IMPRESIONISMO URUGUAYO