TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

UNIDAD DIDCTICA: MEDIOS SOCIALES. WEB 2.0

RODRIDO CASTELLANO DEL RIO PEDRO JAVIER SOLANO GUIJARRO

INDICE:
1. INTRODUCCION. PREREQUISITOS

2. OBJETIVOS
3. CONTENIDOS 4. METODOLOGIA

5. TEMPORALIZACION Y SECUENCIACION
6. EVALUACION Y CALIFICACION 7. PROPUESTA ACTIVIDADES

8. COMPETENCIAS BASICAS

1.

INTRODUCCION. PREREQUISITOS
IMPORTANCIA APLICACIONES WEB ACTUALIDAD: WEBTOP GRAN PROYECCION EN EL FUTURO

VARIEDAD DE ACTIVIDADES DOCENTES QUE PROPORCIONA

2. OBJETIVOS
Identificar y analizar las distintas caractersticas y servicios que nos presta

la Web 2.0. Comprender el proceso de evolucin que ha sufrido la Web desde sus comienzos y las ventajas que nos ofrece actualmente. Conocer las opciones que nos ofrece la Web para compartir y distribuir archivos (Flickr y YouTube). Crear un blog con Blogger e introducirle una serie de entradas. Usar las Webtop actuales (Google Docs). Diseo de pginas web a nivel iniciacin, como base de una actividad de creacin de pequeas aventuras didcticas e interactivas entre los alumnos

3. CONTENIDOS
Introduccin a la Web 2.0. Caractersticas. Servicios. Redes sociales. Red social MySpace o Second Life. Red social Tuenti o Facebook Compartir y distribuir archivos. Flickr. YouTube. Blogs. Crear nuestro propio blog con Blogger. Crear entradas en nuestro blog. Wikis. Buscar informacin en Wikipedia. Webtop. Trabajar con Google Docs y hojas de clculo. Diseo Web: Publicacin de los primeros contenidos en la red. Weebly Creacin individualizada aventura online

4. METODOLOGIA
Se parte de los conocimientos previos.

Nos basamos en el esquema del libro como guia con

apuntes y pinceladas propias del profesor. La teora siempre contrastarla con ejemplos reales en la web. Se pretende promover capacidad trabajo individual y colectiva. Diversidad de material didctico: tradicionales y TIC: moodle, presentaciones, videos, etc.

5. TEMPORALIZACION Y SECUENCIACION
Dicha unidad didctica se impartir durante once sesiones de trabajo que se indican a continuacin:
PARTES PLANIFICACION SESIONES

1 2

INTRODUCCION AL TERMINO WEB 2.0. REDES SOCIALES

1 1

3 4 5

COMPARTICION DE INFORMACION: TEXTUAL, VISUAL,ETC. BLOGS WIKIS

1 3 1

6 7

DISEO WEB INICIAL WEBTOPS

3 1

6. EVALUACION Y CALIFICACION
CRITERIOS DE EVALUACION:
1.Desarrollar contenidos para la red aplicando estndares de accesibilidad en la

publicacin de la informacin. 2.Publicar contenidos y gestionar un sitio web constituido por varias pginas enlazadas. 3.Participar activamente en redes sociales virtuales como emisores y receptores de informacin e iniciativas comunes, adquiriendo las nociones de funcionamiento de blogs, wikis.

CRITERIOS DE CALIFICACION:
1. 2.

3.
4.

PROCESO EDUCATIVO Y SUMATIVO: FALTA 20% ASISTENCIA A CLASE PRUEBAS ESCRITAS: 60% TRABAJOS PRACTICOS (CLASE Y CASA): 30% ACTITUD Y COMPORTAMIENTO: 10% PARA SUPERAR LA EVALUACION: 3 PARTES POR SEPARADO APROBADAS NOTA MINIMA DE 5 EN CADA PARTE PARA SU SUPERACION

5. 6.

7. PROPUESTA DE ACTIVIDADES
BLOGS: CONTENIDO INTERDISCIPLINAR DESARROLLO COMPETENCIA DIGITAL HERRAMIENTA CLM: BLOGGER EJEMPLOS:

http://cjcanadarealjessi.blogspot.com/ http://cjcanadarealevy.blogspot.com/

7. PROPUESTA DE ACTIVIDADES
EDITORES WEB ONLINE: ACTIVIDAD A COMPLETAR POR LOS ALUMNOS: AVENTURA DIGITAL: COMPETENCIA DIGITAL Y LINGSTICA INNOVACION DIDACTICA ACTIVIDAD ATRACTIVA PARA EL ALUMNO -> VISUAL POSIBILIDAD DE QUE ELLOS SEAN LOS CREADORES -> COMPETENCIA AUTONOMIA PERSONAL

7. PROPUESTA DE ACTIVIDADES
EJEMPLO: ACTIVIDAD APRENDIZAJE USO GOOGLE EARTH

DIRECCION: http:/aventuradidacticahistoriainfor.weebly.com

7. PROPUESTA DE ACTIVIDADES
ANALISIS A TRAVS DE MEDIOS DE COMUNICACIN TRADICIONALES Y DE WEB 2.0 DE LA PROBLEMTICA DE LAS REDES SOCIALES. ACTIVIDAD: VISUALIZACIN VIDEOS (YOUTUBE) Y ANLISIS NOTICIAS, DE LA REPERCUSIN, VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS REDES SOCIALES. AL FINAL DE LA MISMA, SE HAR UN DEBATE EN CLASE.

ACTIVIDAD: DEMOSTRACIN PRIVACIDAD DATOS: TUENTI.

PRCTICA

EN

CLASE

7. PROPUESTA DE ACTIVIDADES EJEMPLOS: http://www.youtube.com/watch?v=DKmCmYBmKs4 http://www.youtube.com/watch?v=ucgDv0__uGU http://www.tipete.com/userpost/topics/empresasmiran-tu-facebook-antes-de-contratarte

8. COMPETENCIAS BSICAS
En mayor modo: Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico Competencia de autonoma e iniciativa personal. Competencia digital. Competencia en comunicacin lingstica. Competencia para aprender a aprender. De forma mas genrica: Competencia artstica y cultural. Competencia social y ciudadana. Competencia en el conocimiento funcionamiento de las sociedades. Competencia matemtica.

de

la

organizacin