Programa de Prevencin Comunitaria

Corporacin

La institucin:

Corporacin privada sin fines de lucro, fundada en 1990, con el objetivo de proteger y defender los derechos de nios, nias y adolescentes, y disear propuestas para mejorar la calidad y eficacia de las polticas pblicas.

89 programas para la atencin directa

Prevenir vulneraciones de derechos de nios, nias y adolescentes; en conjunto con ellos/as, sus familias y otros actores comunitarios Convencin Internacional de los Derechos del Nio Conformacin de grupos de nios/as y jvenes promotores de sus derechos.

PPC Lo Prado: Mara Luisa Bombal

Equipo Profesional
Directora - psicloga que est orientada al trabajo con redes sociales y la obtencin de recursos. Asistente social est orientada al trabajo con familias. Dos Educadores, los cuales poseen el trato directo con los nios, nias y adolescentes Secretaria Auxiliar de servicios

Usuarios
Trabajo con nios que vulnerados en sus derechos no estn

Perfil de ingreso al programa: nios, nias y adolescentes motivados/as por conocer, ejercer y promover los derechos de la infancia y adolescencia en sus espacios ciudadanos comunitarios. Ingreso por demanda espontanea, derivacin institucional y/o convocatoria directa del programa. Promedio de edad: de 9 a 12 aos

Enfoque Constructivista: la participacin de la comunidad como elemento fundamental Proceso de insercin: validarse en la comunidad, a travs del levantamiento de informacin y establecimiento de redes. Considera las necesidades sentidas de la comunidad.

Modelo de intervencin

 Diagnstico:
Miedo por la violencia Familias sobre protectoras, con escaza participacin social
Nio con escaza autonoma problemas en su autoestima y habilidades sociales

La diferencia de gnero Temas Tab

El nio desarrollara ciertas herramientas que le permitieran a l mismo analizar, evaluar situaciones, exponerse a desarrollar criterios y compartirlo con otro (Maritza Urza, Directora PPC Lo Prado)

Actividades implementadas por el Programa

Actividades masivas en conjunto con otras redes sociales: La Escuela Actividades con grupos pequeos: sintona con los intereses de los nios
taller de alimentacin saludable identidad violencia escolar gnero

Respecto a la Violencia

Taller de Violencia en el pololeo implementado por el SERNAM Con nios se habla de violencia en el pololeo, pero a las mams les da mucho miedo el tema sexual, slo se abord el poner lmites. Lo mismo ocurre con los temas tratados en los colegios. Tarjetas con situaciones de riesgo: donde se pone nfasis en la reflexin que los nios hacen de las situaciones. Al no tener acogida se cambia a estrategia menos explcita. Cuento de caperucita roja: como forma de reconocer situaciones de riesgo. Talleres de autocuidado y autoproteccin desde la mirada del nio: Me conozco, me quiero, me cuido. Para tocar el tema desde una mirada ms global.

Conocer diferencia gnero sexo El tesoro ms grande del mundo Conocimiento de emociones y ubicacin en lugar corporal Autoestima (lo que tengo, lo que soy, autopercepcin, cualidades). Tema de lmites y secretos Importancia de decir que NO Secretos apropiados e inapropiados (presentacin de situaciones y reflexin al respecto
Posterior elaboracin de un manual: me conozco, me quiero, me cuido

Me conozco, me quiero, me cuido.

Fortalezas y Limitaciones
Prevencin v/s Trabajo con consecuencias Trabajo desde la comunidad Multidisciplinariedad Promotores de derechos

Convocatoria Consideracin de etapas evolutivas Trabajo preventido supeditado a decisiones de otras instancias Duracin acotada a 3 aos

 Dificultades con las que tiene que lidiar el programa Elementos positivos: o Los promotores de derechos o Espacio fsico: como perros y gatos y JIA o Prevencin en violencia desde el trabajo con las emociones como seal de alarma

Elementos Relevantes