VISIÓN GLOBAL

BIENVENIDOS !

Mtra. Ma. del Carmen López

Munive

0209
 Condiciones Generales:
• Respeto a la opinión de los demás
• Sin palabras altisonantes
• Ni alimentos ni bebidas en el salón
• No celulares, no aparatos electrónicos
(pager, mute, silencio, si tienen que
contestar será fuera del aula y con órden)
• Puntualidad, honestidad, tolerancia
• Reglamento UVM
Criterios de evaluación del aprendizaje

Concepto Porcentaje
Examen 60%
Tareas, 20%
Ensayos,
Noticias,
Lecturas, etc.
Avance del 20%
Proyecto
 Organización por sesiones
SESIÓN TEMA SUBTEMAS
Presentación de la materia, lineamientos a seguir, Objetivo de la materia,
1. ¿QUÉ SIGNIFICA SER
1 Introducción 1.1 ¿Qué es Visión Global? 1.2 Ciudadanos del mundo con visión
CIUDADANO DEL MUNDO?
global
2 1.3 Concepto de Cosmovisión social, 1.4 Visión Oriente-Occidente, Norte-Sur

2. EL MULTICULTURALISMO Y LA 2.1 Definición de multiculturalismo 2.2 Respeto al multiculturalismo y a sus

3
GLOBALIZACIÓN manifestaciones 2.2.1 Culturas diferentes que coexisten en un mismo sitio

2.3 Identidad cultural y terrenal (video 4 y va 1) 2.3.1 Identificarse a sí mismo en

4
un pueblo y encontrar aspectos que se comparten con el resto del mundo.

5 2.4 Retos de la globalización: economía, política, cultura y humanismo

3. MÉXICO NACIÓN 3.1. Definición de pluriculturalismo 3.2 La construcción de la identidad nacional-

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PLURICULTURAL México distintos no distantes 3.3 Identidad nacional e identidad global

3.4 Dilemas nacionales 3.4.1 Falta de vinculación del sector educativo con el
8 empresarial 3.4.2 Inseguridad pública 3.4.3 Destrucción de los ecosistemas
3.4.4 Desempleo Emigración
3.4.5 Crisis económica y Política 3.5 ¿Cuándo y porqué los dilemas nacionales
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pasan a ser globales?
4.1 Destrucción de los sistemas ecológicos del planeta 4.2 Equidad vs
10 4. DILEMAS GLOBALES desigualdad 4.3 Respeto a la dignidad humana (marginación) vs genocidios,
racismo y xenofobia
4.4 Desarrollo vs Subdesarrollo 5.1 Ecoeducación 5.2 Educación para la paz 5.3
12 5. SOCIEDADES INCLUYENTES
Equidad de género
5.4 Visión Global vs Regionalismos 5.5 Bien común, derecho de la humanidad
13
5.6 La Ética de género humano
 Objetivo General del Curso
“Visión Global”

El estudiante obtendrá una visión

global que le permita asumirse
como ciudadano del mundo, con
la finalidad de respetar la
diversidad cultural y buscar su
participación en la construcción
de un mundo mejor.
 Ensayos por equipo
• Formar equipos de 5 personas, de
preferencia de diferentes carreras.
• Los ensayos deberán contener:Que indique
que es un “Ensayo”, Nombres, Números de
Cuenta, Título, Desarrollo, Bibliografía
completa, *5 faltas de ortografía equivalen
a 0.5% menos de tu calificación*, tres
cuartillas, formato 11 puntos, ten en cuenta
que el ensayo es opinión / reflexión.
 Noticias periodísticas
(individuales e impresas)
Leerán el periódico para encontrar una noticia
referente al tema de la clase que toque en la
correspondiente sesión.
Deberá contener:
Una cuartilla máximo, Título de “Noticia”,
Nombre, Cuenta, Título de la Noticia.
Reflexión personal de la noticia y cómo influye
en el tema a tratar (media hoja)
Copia de la noticia (de preferencia media hoja)
 Incluir Bibliografía completa
 Lectura y reporte sintético
• Será individual
• Dos cuartillas máximo
• Título de ser Lectura, Título de la
Lectura
• Nombre, Número de Cuenta
• Desarrollo en dos cuartillas máximo
 TEMA 1.1 ¿Qué es Visión
Global?
Objetivo de la Clase:
El alumno analizará la misión y visión
de la UVM y los relacionará con los
conceptos de visión global y con ser
ciudadano del mundo con visión
global con la finalidad de respetar la
diversidad cultural y buscar su
participación en la construcción de un
mundo mejor.
Globalización y Complejidad
• La pobreza extrema,
• la crisis ambiental,
• la obsolescencia educativa,
• la crisis de los sistemas de salud,
• la ingobernabilidad social,
• el desempleo,
• han entrado en un nivel de complejidad,
interactividad y globalidad, que se resisten
a ser tratados reductivamente.
1.1 ¿Qué significa ser
ciudadano del
mundo?
 Ciudadanos de la Patria
Tierra
• LA IDENTIDAD Y LA CONCIENCIA
TERRENAL
– Nuestra Tierra considerada como
primera y última Patria
– Es necesario aprender a «estar-ahí» en
el Planeta.
• aprender a convivir,
• a compartir,
• a comunicarse,
• a comulgar
Varios tipos de conciencia
• La conciencia antropológica (nuestra
unidad en nuestra diversidad: género,
familia, organización, sociedad)
• La conciencia ecológica
• La conciencia cívica terrenal (la
responsabilidad y la solidaridad para los
hijos de la Tierra)
• La conciencia espiritual (la humana
condición que viene del ejercicio
complejo del pensamiento)
 Continuación ...
• La unidad, el mestizaje y la
diversidad deben
desarrollarse en contra de la
homogeneización y el
hermetismo
1.2 Ciudadanos del mundo con visión
global responsables y solidarios
• Civilizar y Solidarizar la Tierra.
• Transformar la especie humana
en verdadera humanidad se
vuelve el objetivo fundamental y
global de toda educación que
quiere formar ciudadanos del
mundo responsables y solidarios.
 Lo Global Asistémico
• La exigencia de la era planetaria es
pensar la globalidad, la relación todo-
partes, su multidimensionalidad.
• El planeta no es un sistema global sino
un torbellino en movimiento,
desprovisto de centro organizador.
• Este planeta necesita un pensamiento
policéntrico capaz de apuntar a un
universalismo no abstracto
 La Era Planetaria
• El tesoro de la humanidad está en
su diversidad creadora, pero la
fuente de su creatividad está en
su unidad generadora.
• La mundialización es realidad
unificadora, pero hay que agregar
inmediatamente que también es
conflictiva en su esencia.
Un concepto de desarrollo más
complejo

–Concebido únicamente de
manera técnico-económica, el
desarrollo está en un punto
insostenible incluyendo el
desarrollo sostenible.
–Es necesaria una noción más
rica y compleja del desarrollo,
que sea no sólo material sino
también intelectual, afectiva,
 Ejercicio: Video
“50 momentos O Baraka”

Describe el primer
sentimiento o pensamiento
con respecto a la Visión
Global que te viene a la
mente, y reflexiona:
“¿Eso es Globalización?”
 TAREA
Próxima clase: Noticia del tema
visto en clase(individual), no
olvidar especificaciones.
Recuerda que tu
comentario/reflexión es lo más
importante.

FIN