Lenguaje y comunicacin Miss Andrea Miranda

2014

I. UNIDAD
MS ALL DE LA MAGIA Algunos contenidos a trabajar - Factores de la comunicacin - Funciones del Lenguaje - Gnero Narrativo - Artculo Informativo - Conectores Gramaticales - Verbos-Participios

OBJETIVOS

QU ES LA COMUNICACIN?
Proceso de interaccin social bsico mediante el cual los individuos intercambian informacin.

Para poder comunicarse, no slo basta con que haya ms de una persona, es importante tener en cuenta lo siguiente:
Tener la intencin de comunicarse, Una persona con quien hacerlo, y Un medio, es decir, un lenguaje.

Es un proceso, porque se lleva a cabo en un lapso de tiempo.

Es por esto que existen ciertos elementos que intervienen y son parte de todo proceso comunicativo, los llamados FACTORES DE LA COMUNICACIN

LOS FACTORES DE LA COMUNICACIN SON:

Emisor Receptor Mensaje Contexto Canal Cdigo

EMISOR

Es quien elabora y transmite el mensaje.

Se caracteriza por tener intencin comunicativa, es decir, voluntad de transmitir una informacin con una determinada finalidad.

RECEPTOR Es quien recibe, descodifica e interpreta el mensaje. SI EL RECEPTOR NO ENTIENDE EL MENSAJE NO HAY COMUNICACIN

MENSAJE
Es la informacin elaborada que se transmite de un punto a otro. El mensaje es una serie de signos organizados mediante determinadas reglas. lingsticos

No se debe confundir con el referente que es el elemento de la realidad sobre el cual se dan la informacin.

CANAL
Es el soporte fsico del mensaje, incluye tanto el medio (televisin, a travs del cual circula el mensaje, como los sentidos (visual, auditivo, audiovisual) mediante los que se lleva a cabo. Hay canales naturales, como el aire, y canales artificiales como un libro, un cable, una pintura, etc.

CDIGO
El idioma que habla el emisor y el receptor, el lenguaje en que est el mensaje (lengua escrita, oral, distintos idiomas, cdigo matemtico, letras en clave, lenguaje de seas, etc.)

CONTEXTO O REFERENTE
El contexto: Comprende todo aquello que es descrito por el mensaje, es decir, el significado de ste. Tambin corresponde a todo lo que rodea la situacin comunicativa.

Qu fresca!

Qu fresca!

AHORA A APLICAR
Emisor: Edmundo Receptor: Flix Mensaje: Tranquilo pap! (Aplauso) Contexto temtico: Estoy enojado, no te metas conmigo. Contexto situacional: Reality, programa de televisin. Canal: Oral (y comunicacin no verbal) Cdigo: Lengua castellana (jerga juvenil)

ON
Emisor: Rey Juan Carlos de Espaa Receptor: Presidente Hugo Chvez Mensaje: Por qu no te callas? Contexto temtico: Cllate Contexto situacional: Cumbre de presidentes Canal: Oral Cdigo: Lengua castellana.

LA COMUNICACIN NO ES UN PROCESO LINEAL

Contexto
-Realidad enunciada

EMISOR
-Enunciador -Produce el mensaje
CDIGO
(Codificacin)

C A MENSAJE N -Enunciado A L

RECEPTOR
CDIGO

(Decodificacin)

-Destinatario -(Puede pasar a ser emisor)

Retroalimentacin

MENSAJE
Hola, qu tal el verano? Muy bien, y t?

MENSAJE

EMISOR EMISOR RECEPTOR RECEPTOR

QU SE ENTIENDE POR RUIDO EN LA COMUNICACIN? 1. RUIDO FSICO: el que est en el ambiente. Provoca problemas para comprender lo que se dice o lee, pues lo interfiere.

2. RUIDO SICOLGICO: Es el que se produce entre los hablantes cuando sus intereses, pensamientos y concentracin estn en otra parte e igualmente son capaces de llevar un dilogo o realizar una lectura.

En los siguientes ejemplos descubre los factores de la comunicacin.

a) Julia se levanta y da los buenos das a su madre Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto Temtico (tema b) Lus conecta la agenda electrnica que le comunica que tiene prueba de lenguaje. Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto

c) Alex va a la habitacin de su hermana y le comunica: ya son las nueve. Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto

d) Mara llega a la clase. Hoy van a escribir una carta al presidente. Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto

e) Juan prende el televisor, Estn dando el partido de Chile con Brasil. Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto f) Yasna escribe una carta a su madre. Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto

e) Juan prende el televisor, Estn dando el partido de Chile con Brasil. Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto f) Yasna escribe una carta a su madre. Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto

g) Jos prende la radio, escucha la cancin: si t no ests aqu del do Sin Bandera Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto

h) Se ofrece Chofer con experiencia en locomocin colectiva. Tratar Los Chorlos 166, fono: 249993.Diario la prensa Austral. 11 de mayo del 2006. Emisor Receptor Mensaje Cdigo Canal Contexto

OBJETIVOS

Observa atentamente las siguientes situaciones comunicativos y luego responde la siguiente pregunta

CUL ES LA INTENCIN
COMUNICATIVA DE CADA
SITUACIN?

ELLA ES LA LUZ QUE ILUMINA MIS DAS.

EN MI CASA MI PAP ES EL REY DE LA SELVA

JAVIER CREE QUE ES EL PAYASO DE LA CLASE

Como sabes, cada vez que nos comunicamos lo hacemos con una intencin u objetivo. O sea, cada mensaje lleva en s una intencin o propsito comunicativo. Pues bien, eso es lo que se conoce como las

FUNCIONES DEL
LENGUAJE

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE QUE ESTUDIAREMOS SON:

EMOTIVA O EXPRESIVA REPRESENTATIVA O REFERENCIAL APELATIVA O CONATIVA POTICA

FUNCIN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL

INFORMA Y/O TRANSMITE UN CONTENIDO. HACE REFERENCIA AL MENSAJE

Liam James Payne, Nacimiento:29 de Agosto de 1993 Lugar de nacimiento:Wolverhampton, West Midlands, Inglaterra Altura1,78m Signo:Virgo Curiosidades:Es miembro del grupo de chicos en One DirectionEstudi Msica antes de audicionar para The X Factor por segunda vez. Payne a menudo era el vocalista principal y canto solos durante cada actuacin.Audicion para "The X Factor" dos veces - la primera vez en 2008, cuando lleg a la etapa de jueces y fue enviado a casa. Y la segunda vez en 2010 donde se le dio la oportunidad de formar una banda de chicos con Louis Tomlinson, Horan Niall, Harry Styles y Zayn Malik.Fue apadrinado por Simon Cowell en ambas ocasiones.Fue operado de pequeo, y ahora tiene slo un rion.Confes que la unica forma de no sentir celos por los novios de su hermana fue haciendose amigo de ellos.A Liam tambin se le contagio la desnudez de Harry.Sus peliculas favoritas son las tres Toy Story.

FUNCIN EMOTIVA O EXPRESIVA

SE DA CUANDO EXPRESAMOS SENTIMIENTOS O DESEOS. SE CENTRA EN EL EMISOR

FUNCIN APELATIVA O CONATIVA INFLUYE, ACONSEJA, D RDENES. SU OBJETIVO ES LLAMAR LA ATENCIN DEL RECEPTOR

T, haz cien abdominales!

FUNCIN POTICA Se utiliza preferentemente en la creacin artstica escrita u oral (POEMAS). El acto de comunicacin est centrado en el mensaje mismo.. SU OBJETIVO ES EMBELLECER EL LENGUAJE
QUE BELLAS LAS PERLAS DE TU BOCA

HERMOSOS LUCEROS COLOR CIELO!

ENTONCES EL O LOS OBJETIVOS DE LA CLASE SON:

SEALA LA FUNCIN DEL LENGUAJE PRESENTE EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES.

Hoy no llover Uy!, Qu vergenza!

AGCHATE, CBRETE, AGRRATE! EL MARTES 11 DE MARZO ASUMI LA PRESIDENCIA MICHELLE BACHELET TUS LABIOS DE RUB DE ROJO CARMES

AHORA A PRACTICAR LO APRENDIDO. SEALA LA FUNCIN DEL LENGUAJE PRESENTE EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES.

OJAL PUEDA VENIR A VERME HOY HOY ESTOY MUY ENOJADO

PROHBIOD SALIR AL BAO EN CLASES COLO COLO GAN 5-1 A DEPORTES LA SERENA Y SIGUE PUNTERO HERMOSOS RIZOS DE ORO

SEALA LA FUNCIN DEL LENGUAJE COMUNICACIN PRESENTE EN SITUACIONES.

O EL FACTOR DE LA LAS SIGUIENTES

Si una comunicacin telefnica falla por problemas de transmisin o recepcin de la seal, es correcto afirmar que:
a. b. c. d. e. Falla el contexto Los problemas radican en el receptor Los problemas derivan del emisor Existen problemas con el cdigo Los problemas residen en el canal

RESPUESTA CORRECTA LETRA E

Qu funcin del lenguaje predomina en la expresin: Participa y gana!? A. Expresiva B. Potica C. Referencial D. Apelativa

RESPUESTA CORRECTA LETRA D

Qu funcin del lenguaje predomina en la expresin: Mustreme su carn de identidad, por favor? A. Referencial B. Potica C. Expresiva D. Apelativa

RESPUESTA CORRECTA LETRA D

Qu funcin del lenguaje predomina en la expresin: Inscripciones abiertas!? A. Referencial B. Potica C. Expresiva D. Apelativa

RESPUESTA CORRECTA LETRA A

Qu funcin del lenguaje predomina en el enunciado: No aguanto ms esta situacin! A. Expresiva B. Potica C. Referencial D. Apelativa

RESPUESTA CORRECTA LETRA A

Un compaero le comenta a otro antes de una prueba: "Slo s que nada s". Qu funcin del lenguaje predomina en su intervencin? A. Expresiva B. Apelativa C. Potica D. Referencial

RESPUESTA CORRECTA LETRA C

Qu funcin del lenguaje predomina en la expresin: Muero de pena si te vas!? A. Potica B. Expresiva C. Apelativa D. Referencial

RESPUESTA CORRECTA B