TCTICAS Y ESTRATEGIAS audiovisuales participativas de desarrollo local

Carme Mayugo i Maj teleduca@teleduca.org http://teleduca-educom.wikispaces.com/

Desde una experiencia

Teleduca. Educaci i Comunicaci SCP Grupo de trabajo en 1996 Constitucin en 2000 Fase de alfabetizacin de 1997 a 2001 Dinamizacin comunitaria desde 2002/3 Fase de exploracin 2005/6 a 2010 Fase de reinvencin 2011 a actualidad

Creacin audiovisual participativa

Punto de partida
Educomunicacin (tradicin latinoamericana) Comunicacin libre y comunitaria Necesidades socioeducativas Actuacin desde y en lo local

Procesos de creacin audiovisual participativa para el desarrollo personal y colectivo (local)

Algunos conceptos 1
Convivencialidad, en trminos de ser y no de tener (Ivn Illich, 1985) Prealimentacin Empata CAJA DE RESONANCIA (Mario Kapln, 1998) Contar y explorar la cotidianeidad y lo ordinario desde una relacin de pertenencia (Ellie Rennie, 2006) Narrarse + vincularse + performarse comunitariamente (Clemencia Rodrguez, 2010)

Algunos conceptos 2
Comunidad como sentimiento compartido y como proceso (N. Kisnerman, 1990) Comunicacin comunitaria como lugar de encuentro, como espacio e imaginario colectivos (Marcelo Martnez, 2012) Era del narrowcasting (Berardi, Jacquemet y Vitali, 2003) Comunicacin radical y de los movimientos sociales nanomedios (J. Downing, 2010)

Algunos conceptos 3
4 ideas de hogar: espacio, tiempo, cultura y sistema / Democracia como trabajo, en construccin (Agnes Heller, 1996) La escuela como proyecto poltico y pedaggico, en fusin (Henry Giroux, 1997) Satisfactores sinrgicos para abordar la interdependencia de necesidades enfoque sistmico desarrollo a escala humana (M. Max-Neef, 1998) Multiplicidad de espacios y momentos para aprender desde el intercambio y la retroalimentacin (M.W. Apple, 1997)

Algunos conceptos y 4
AUDIOVISIBILIDAD terreno para la expresin y autorepresentacin desde la accin, generando aprendizajes significativos, interacciones y relaciones de pertenencia.
Aprender haciendo Trnsitos entre aprendizajes cooperativos y colaborativos Creatividad y relato en el punto de partida

Cmo nos comunicamos

Dinmicas audiovisuales participativas

ESQUEMA DEL PROCESO: Exploracin de demandas y necesidades Diagnosis Diseo Implementacin Difusin Evaluacin Para un desarrollo local QUE CUNDA desde una perspectiva individual y colectiva

La puesta en marcha de procesos

Fase de exploracin e inmersin Rol facilitador y de acompaante
Gestin de tensiones entre proceso y producto Negociacin, cadencia participativa en la toma de decisiones

o o

Construir consensos y evidenciar desacuerdos Toma de conciencia sobre limitaciones y posibilidades (DAFO mental)

Procesos audiovisuales participativos

El CMO? y el POR QU? son claves Consensos y disensos dilogos y debates compresiones e interacciones Importancia relativa del QU? Objetivos y operaciones toma de decisiones expresin y autorepresentacin Protagonismo de los/las QUINES? Para que afloren intereses, necesidades, conocimientos previos, expectativas, dudas, temores, esperanzas, sueos, emociones, sensaciones, sentimientos, visiones, etc.

Cmo interactuamos

Colectivos diana o diana colectivizadora

Grupo motor Espacios comunitarios que estn diseminados o desestructurados (rurales o concurbanos) Bola de nieve Grupo de iguales y/o espacio relacional Taca doli (mancha de aceite) Espacios y momentos educativos formales y no formales Huevo frito o crculos concntricos Contextos urbanos y/o de concentracin humana En tandem o en cascada Colectivos sociales incomunicados y/o divergentes

Qu situaciones comunicativas
Desde las propias vivencias y vivindolo Experiencia = sabidura Con aprendizajes significativos Conexiones con nuestras cotidianidades Colocando el(los) saber(es) narrativo(s) en primer plano Desde quienes somos y lo que pensamos Trabajando la inteligencia emocional Capacidad de sentir y ponernos en nuestra piel y la de los/las dems

Ejemplos
Mediona: http://vimeo.com/84664471 Teleduca Colporteurs: DVD Anonymal TV Caro presidente: DVD Lapa TV Comuna Mujer: DVD Proyecto rbol 100 paroles: DVD Tabasco Vido Mosaics: DVD Teleduca El Figar: DVD CAF

Cmo buscamos sentirnos

Educom y Comcom
De la reflexin a la accin De la accin a la reflexin Cada una caminando por separado Desconocimiento mutuo y parcelacin Diseminaciones en grupos y territorios Confusiones tericas y prcticas Encuentros y desencuentros desde la accin Actuaciones incluso mimticas duplicidades Finalidades compartidas

Dinmica de exploracin
4 roles 8 grupos de roleplaying
1. 2. Mujeres entre 50 y 65 aos de un barrio concreto de Madrid, dejaron de trabajar porque padecen fibromialgia. Familias que viven del campo en Marruecos y tambin se dedican a promover el turismo sostenible, quieren realizar un trabajo intergeneracional y de recuperacin de su historia reciente. Nios y nias de 8 a 12 aos que viven en una zona rural y bastante diseminada del sur de Finlandia, slo tienen escuela por la maana y acuden a centros educativos de municipios cercanos. Jvenes de 15 a 20 aos que viven en la periferia de una gran ciudad latinoamericana, ya estn estudiando en la universidad pero desean seguir conectados/as.

3.

4.

EXPERIENCIAS de TV comunitaria en el mundo

Aportaciones a la comunicacin para el cambio social

TV comunitarias en EEUU
Downtown Community TV Center DCTV (1972 http://www.dctvny.org/) Paper Tiger TV (1981 website: http://papertiger.org/ y vlog: http://blog.papertiger.org/ New York Dee Dee Halleck Indymedia) Free Speech TV (1989-90, 2000 de mbito nacional https://www.freespeech.org/) Deep Dish TV (1986, canal nacional http://www.deepdishtv.org/)

Algunas experiencias europeas

Fdration Nationale des Vidos des Pays et des Quartiers (Francia) - http://vdpq.org/ (Ej.: Canal Nord, Tlmillevaches, Anonymal TV y Tabasco Vido) Northern Visions (Belfast - Irlanda del Norte) http://northernvisions.org/ - TDT Notl (Wallonie Picarde - Blgica) http://www.notele.be/ dentro de la asociacin francfona: http://www.inforegions.be/

OLON (Holanda) - http://www.olon.nl/ (Ej.: SALTO Open Kanaal en Amsterdam: http://www.salto.nl/tv/tv_programmas.asp)

Otras experiencias europeas

Offene Kanle (Alemania) http://www.bok.de/ (Ej. Magdeburg: http://www.ok-magdeburg.de ppna Kanalen (Suecia) http://www.oppnakanalen.se/ (Ej. Gteborg: website http://www.oppnakanalengoteborg.se/ y webb TV http://okgplay.no-ip.org/) Frikanalen (Noruega) TDT mbito nacional http://www.frikanalen.no/english Dorf TV (Linz/Austria) - TDT e Internet https://www.dorftv.at/ (Live and Open space: Videos im loop)

Tres casos ms
Telestreets 2002 en Italia con Orfeo TV en Bolonia: www.telestreet.it (en construccin) pero artculo interesante en: http://www.sindominio.net/metabolik/alephand ria/txt/telestreet.htm Commedia Reino Unido: http://www.commedia.org.uk/ Dublin Community TV Irlanda: http://www.dctv.ie/ (en bsqueda de recursos y sostenibilidad)

Latinoamrica
1 etapa: Aos 80 y 90 Colombia ms de 100 experiencias sin presencia en Internet Brasil TV Maxabomba (Ro de Janeiro) / TV Viva (Recife) 2 etapa: Aos 2000 hasta la actualidad Venezuela de Catia TVe http://www.catiatve.org/ a Vive TV http://www.vive.gob.ve/ Uruguay TV participativa http://www.arbol.org.uy/ Argentina TV comunitaria http://www.agoratv.org/ Chile Seal 3 La Victoria http://canal3lavictoria.cl/ Ecuador TV MICC http://tvmicc47.jimdo.com/