1.0 A que le podemos llamar TIC?

1.1 Los componentes base de las tic

1.2 El Software
1.3 Las Infraestructuras de Telecomunicaciones
2.0 La globalización de internet
3.0 Evolución de las tic
3.1 Evolución y tendencias
3.2 Impacto social de las TIC
3.3 Impacto tecnológico de las TIC
3.4 Conclusiones
4.0 Web 2.0
4.1 ¿Qué tecnologías apoyan a la Web 2.0?
4.2 Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0
4.3 ¿En qué nos sirve la Web 2.0?
5.0 Aspectos sociales
5.1 Redes sociales
5.2 Aspectos a destacar
Se denominan Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones, en adelante TIC, al conjunto de tecnologías
que permiten la adquisición, producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y presentación de
informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos
en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.
Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que
soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y
el audiovisual
Existen múltiples factores de índole tecnológico que
explican la convergencia de la Electrónica, la Informática
y las Telecomunicaciones en las TIC. Pero todos se
derivan de tres hechos fundamentales:
Los tres campos de actividad se caracterizan por utilizar
un soporte físico común, como es la microelectrónica.
Por la gran componente de software incorporado a sus
productos.
Por el uso intensivo de infraestructuras de
comunicaciones que permiten la distribución
(deslocalización) de los distintos elementos de proceso
de la información en ámbitos geográficos distintos.
El software o soporte lógico es el conjunto de instrucciones escritas en
lenguajes de programación y traducidas posteriormente a dígitos binarios
para que sean entendidas por el hardware. Está presente en todos las
funcionalidades del proceso de la información, pero especialmente en el
tratamiento de la información. El hardware sólo entiende un lenguaje que
es el de las señales eléctricas en forma de tensiones eléctricas, por lo
que es necesario abstraer de esta complejidad al hombre y poner a su
disposición elementos más cercanos a sus formas de expresión y
razonamiento.
Sistemas Operativos: Para el control de las complejas
arquitecturas que pueden construirse con los componentes
microelectrónicos y facilitar interfaces amigables con el usuario.
Middleware: Es la parte de la arquitectura encargada de abstraer a
las aplicaciones de los detalles de las plataformas de explotación,
mediante las Application Programs Interfaces (APIs).
Cliente/Servidor: La arquitectura cliente/servidor reparte la carga
de trabajo entre la estación de usuario y la estación central.
Bases de Datos: Para el manejo, manipulación y administración de
información.
Programas de Aplicación: Software para la realización de tareas
variadas como puedan ser hojas de cálculo, proceso de textos,
aplicaciones de gestión comercial, científicas, de diseño, etc.
Lenguajes de Programación y Herramientas para la Ingeniería
Software: Conjunto de lenguajes y herramientas de ayuda al
desarrollo de la realización de aplicaciones específicas.
La llegada de Internet, como fuera la máquina de vapor a finales del siglo
XVIII, ha supuesto una revolución en la vida de los que les ha tocado vivir
esta época en general, y de la comunicación en particular.
Internet ha venido a culminar el proceso de informatización que se
viene desarrollando desde hace décadas, dando lugar al nacimiento de una
nueva era, la Digital. La revolución digital ha permitido que por un mismo
canal. podamos enviar texto, imagen y sonido a la velocidad de la luz. Pero
la mayor revolución la ha supuesto Internet, sobretodo con su
popularización en los últimos años, lo que ha terminado acabando con las
últimas fronteras de la comunicación. Esto ha supuesto que la cultura de los
distintos países se igualen y confluyan hacia una cultura común, una cultura
de masas.
Como consecuencia de esta revolución, el periodista ha perdido el
monopolio de la información, hoy todo el mundo informa, toda institución,
empresarial, cultural o política, tiene su propio medio de información. Hoy
día, en la era de Internt, cada uno de nosotros puede transformarse en un
vehículo de información. Pero esto es un arma de doble filo. Si la
información fluyera en varias direcciones, y las fuentes de origen no fueran
siemre las mismas, este proceso globalizante no sería negativo. Sin
embargo, esto dista mucho de la realidad.
Por tanto, mientras que la
información provenga
siempre de los mismos
puntos y además se trate
de sacar provecho de
esta situación mediante
una "imposición" de unas
costumbres, una forma
de vida y en definitiva de
una misma cultura, no
podemos decir que
Internet haya favorecido
a un enriquecimiento de
las distintas culturas que
pueblan el planeta.
 Evolución de las TIC
Las tecnologías de la información y
las comunicaciones tienen, día a día,
una mayor presencia en todos los
aspectos de la vida laboral y
personal, ofreciendo un nuevo
espacio de innovación en ámbitos
como la industria, los servicios, la
salud, la administración, el comercio
y la educación. La tasa de innovación
crece constantemente y con ella los
cambios, amenazas y oportunidades
que experimenta el espacio social en
el que se desenvuelven los
individuos.
 Evolución y tendencias
La evolución histórica en los últimos 100 años de las tecnologías en
general ha representado un crecimiento exponencial de los
conocimientos científicos y sus correspondientes aplicaciones
tecnológicas. El crecimiento de la población mundial ha venido
paralelo a este desarrollo tecnológico hasta alcanzar actualmente los
6.000 millones de habitantes.
Las tecnologías de la información son las que más están influyendo
en la distribución del tiempo laboral y, especialmente, en la
naturaleza del trabajo desarrollado en los distintos tipos de
sociedades.
La tendencia actual apunta a una nueva distribución sectorial del
trabajo. En un plazo de 15 años, está previsto que en los países
desarrollados el trabajo sobre la información y la atención a personas
ocupe al 80% de la población laboral. La producción de alimentos y
bienes de consumo representará tan sólo el 20% restante.
La evolución impuesta por la tecnología reducirá también de una
forma drástica las horas de trabajo en el cómputo total de la vida
laboral. De esta forma, la recolocación del tiempo laboral en tiempo
de ocio impulsará la sociedad de los servicios a personas.
Estas actividades de servicios se basan en mecanismos de intercambio
de información y relación entre personas que van a ser a su vez
atendidas por las tecnologías de la información y las comunicaciones.
Nos encontramos ante una nueva era donde la información y los
servicios han de dotarse de nuevas tecnologías que los transformarán,
creándose nuevos oficios y cambiando radicalmente los ya existentes.
Desde hace más de 20 años, las empresas están inmersas en un
proceso de constante digitalización, que implica la incorporación de la
informática y la tecnología digital. Sin embargo, en la actualidad, la
cuestión más novedosa es la velocidad de este proceso y el modo en
que impacta en la forma de operar y materializar las estrategias de
negocio.
El ámbito económico de los servicios está intrínsecamente relacionado
con la información y el conocimiento, y en este sector, las tecnologías
de la información y las telecomunicaciones pueden tener efectos
destructivos y creadores a la vez. Cada vez es mayor la dimensión de
las actividades en las que las personas trabajan en relación con otras
personas y es aquí donde las tecnologías de la información y las
telecomunicaciones tendrán un papel transformador, creando un menor
número de puestos de trabajo de mayor cualificación tecnológica
Impacto social de las TIC
Dentro del entorno empresarial, la incorporación de las TIC no es una opción,
sino una necesidad derivada de su evolución en un mercado, cada vez más
avanzado tecnológicamente. En la empresa, el impacto se materializa en la
digitalización de los contenidos de información, en la reducción de costes de los
servicios, formación del personal en TIC, incorporación de sistemas integrados
de gestión y en una orientación hacia los servicios a través de internet.
En el ámbito educativo, el impacto de las TIC se concentra en una revisión
profunda de lo que se enseña y en una multiplicación de las capacidades de
observación del entorno. También podemos hablar de una mayor facilidad para la
comunicación profesor-alumnos exterior, así como de una nueva forma de
enfocar la enseñanza hacia el saber hacer.
En el hogar, se prevé que con los nuevos hábitos de vida se produzca a corto
plazo una integración de las tres redes de información: sobre el estado de la
vivienda (seguridad), sobre el acceso a la información externa (TV, internet,
etc.) y sobre la automática y el control de la vivienda (energía). Asimismo, será
posible el acceso directo a servicios de salud, educación y comercio.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones también tendrán un gran
impacto en la sanidad, con un mayor acceso a la información de salud de
pacientes, un servicio no presencial y también una movilidad y el acceso a
información médica para los profesionales. También se puede mencionar una
difusión del conocimiento para la prevención sanitaria a diversos niveles.
Finalmente, en la administración pública, la incorporación de las TIC supondrá
una mayor accesibilidad de los ciudadanos a los servicios públicos, una reducción
de costes de los servicios, un incremento de los presupuestos en tecnología y la
aparición de nuevas vías de participación ciudadana en la toma de decisiones.
Impacto tecnológico de las TIC
Durante su introducción y asentamiento, las TIC tienen
un doble efecto, ya que transforman a las
organizaciones y a las personas y provocan el
distanciamiento de aquellos que no pueden o no quieren
utilizarlas.
Entre los desajustes producidos por la renovación
tecnológica, podemos identificar los siguientes:
– Brecha social: provocada por la falta de formación durante la
juventud o por una escasa capacidad económica.
– Brecha accesibilidad: originada por una menor capacidad
sensorial o cognitiva.
– Brecha tecnológica: desactualización producida por la falta de
interés por lo novedoso.
Punto de bifurcación tecnológica: edad en la que se considera
innecesario recurrir a nuevas tecnologías.
El desarrollo que aportan las TIC transforma poderosamente los
modos de vida y la actividad laboral y profesional. Sin embargo,
no hay una suficiente conciencia práctica a la hora de abordar
esos cambios, ni en la dirección a emprender ni en la urgencia de
los mismos.
Únicamente una posición proactiva, que aborde simultáneamente
las causas de las tres brechas anteriormente citadas y que
aplique medidas estructurales de cambio, posibilitará el
aprovechamiento del nuevo espacio tecnológico. En este sentido,
sería precisa una reforma en los criterios de formación, una
inversión en tecnología y una adecuación legislativa específica.
 La web 2.0
La Web 2.0 es la transición que se ha
dado de aplicaciones tradicionales
hacia aplicaciones que funcionan a
través del web enfocadas al usuario
final. Se trata de aplicaciones que
generen colaboración y de servicios
que reemplacen las aplicaciones de
escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos
proyectos en Internet y está
preocupándose por brindar mejores
soluciones para el usuario final.
Muchos aseguran que hemos
reinventado lo que era el Internet,
otros hablan de burbujas e
inversiones, pero la realidad es que la
evolución natural del medio realmente
ha propuesto cosas más interesantes
como lo analizamos diariamente en las
notas de Actualidad
 Aplicaciones de la web 2.0

El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para

que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin
embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose
actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en
busca de seguir evolucionando junto al web.
Tecnologías que dan vida a un
proyecto Web 2.0:
Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
Respeto a los estándares como el XHTML.
Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
Sindicación de contenidos.
Ajax (javascript ascincrónico y xml).
Uso de Flash, Flex o Lazlo.
Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser
manipuladas por otros.
Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.
 Las Infraestructuras de
Telecomunicaciones
Las infraestructuras de telecomunicaciones transportan la información
desde un punto a otro, mediante un conjunto de equipos y medios de
acceso, transmisión y conmutación. Proporcionan la capacidad necesaria
para mantener una comunicación, ya sea ésta en forma de voz, datos o
imágenes. Esta definición incluye todas las necesidades que impone una
comunicación, como son tener acceso a la red de comunicación,
transportar la información y poner en comunicación al emisor y al receptor.
Todo ello dentro de un marco de operación de distintos servicios que se
basan en iguales o distintas redes y requiere su interconexión.
Los conceptos fundamentales en telecomunicaciones son:
El acceso a las redes mediante la red de acceso.
La señalización entre el terminal y la red para conocer su estado, tarificar y
encaminar la llamada.
Seleccionar entre los múltiples caminos aquél que comunica al emisor con
el receptor mediante la conmutación.
Transportar eficientemente la información mediante la transmisión
 En qué nos sirve la Web 2.0?

El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso

a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo.
En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes
burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El
Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con
la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí
está la reflexión más importante del Web 2.0.
Hoy en día, las redes sociales en Internet han creado su espacio particular
convirtiéndose en grandes negocios para empresas y en especial como puntos de
encuentros humanos.
La posibilidad que nos ofrecen de interactuar con otras personas sin necesidad de
conocerlas es tan amplia que se constituye como un sistema abierto que se va
construyendo y redefiniendo progresivamente conforme cada nuevo miembro forma
parte de la red, la transforma y crea otro nuevo grupo.
Nos facilitan la comunicación con otros miembros con los que poder compartir
intereses, preocupaciones o necesidades, y ya sólo con esto, rompe el aislamiento
en el que se encuentran muchas personas aquejadas de retraimiento o de excesiva
vida social sin afectos comprometidos.
Remontándonos a cuando empiezan a surgir estas redes, sobre el 2001-2002
empiezan a aparecer los primeros sitios que fomentan redes de amigos. Hacia el
2003 se hacen populares con la aparición de sitios como Frienster, Tribe y Myspace.
Sin perder tiempo ni oportunidad, algunas empresas entran a formar parte de las
redes sociales, así por ejemplo Google lanza en el 2004 orkput, en el 2005 Yahoo
lanza 360º, y así otros. Las redes sociales se transforman en un interesante negocio
y espacios como Facebook (red social dirigida a estudiantes) se crea, con millones
de usuarios registrados y con una importante inversión publicitaria por parte de
Microsoft.
Algunas son de uso genérico y otras están especializadas, pero el elemento
integrador y esencial de todas ellas son los usuarios, sus grandes protagonistas, que
son quienes van engrosando con sus contenidos (textos, fotos, videos…) las redes a
las que pertenecen. Así, los nombres que más suenan hoy en día son MySpace,
Facebook Tuenti : (segunda red social más grande del mundo, después de
MySpace. Primero tuvo mucha relevancia en el entorno
angloparlante,fundamentalmente en Estados Unidos, pero día a día se ha ido
haciendo con una comunidad mucho más amplia), Bebo, LinkedId,…
 Redes sociales
Como redes sociales de habla hispana encontramos gran variedad como:
Networking Activo: Agrupación de empresarios y emprendedores que se completa con una revista
impresa y distintos eventos presenciales.
Neurona: Cuyo objetivo es ampliar y mejorar la red profesional de contactos.
Tuenti: De reciente creación y accesible solo por invitación se ha convertido en un sitio de gran
interés y con un crecimiento vertiginoso conecta a jovenes universitarios y de nivel secundario
eConozco: Herramienta que te permite contactar con miles de profesionales y donde puedes
tener acceso a nuevas oportunidades para desarrollar y mejorar tu carrera profesional.
Dejaboo.net: Red social orientada a la cultura, donde los usuarios comparten reseñas, gustos
literarios, musicales, cine…
Cielo: Se presenta como la red más completa y combina contactos en línea con una comunidad
cara a cara donde estos medios se complementan el uno al otro.
Qdamos: Portal para buscar pareja y amigos en Español con registro y servicios gratuitos.
Festuc.com: Red social basada en móviles.
Spaniards: Red creada para ayudar y poner en contacto a todos los españoles que viven en el
extranjero independientemente del motivo o de su situación temporal o permanente.
Linkara: Enfocada a relaciones de amistad a través de aficiones y opiniones.
Gazzag: Mezcla de red social y profesional de contactos personales. Permite la creación de
galerías de fotos y blogs.
Gentenotable: otra red de encuentros.
Studylounge: Existe versión española, pero también la encontramos en Italia, Francia y Alemania.
Dirigida a universitarios.
mypipol.com: red social española que aspira a convertirse en el facebook español
Algunas redes sociales
 Aspectos a destacar
Dos serían los aspectos que más hay que destacar de la red social
a la hora de trabajar de manera cooperativa y con un fin educativo:
- el grado de implicación de los usuarios-alumnos en la red
- la posibilidad de crear grupos cerrados de trabajo.
Gracias al avance de las tecnologías, existen muchas aplicaciones
para poder implementar las TIC en el aula y fomentar el aprendizaje
colaborativo. Sin embargo, para que el aprendizaje colaborativo
mediante redes sociales sea exitoso es fundamental que se den las
condiciones idóneas: recursos tecnológicos, posibilidad de
interacción entre los usuarios, objetivos similares… Por otra parte,
también es fundamental saber enseñar a los alumnos a trabajar en
equipo, algo que además les será esencial en su futuro profesional.