Proyeccin Social Santsima Trinidad 2013

Una propuesta para ArMAR

Tendencias Globales que Remarcan la Importancia de la Responsabilidad Social Corporativa

NUEVAS EXPECTATIVAS-DEMANDAS SOCIALES Y MEDIOAMBIENTALES NECESIDADES INSATISFECHAS Y CRECIENTES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD. RETROCESO DEL SECTOR PUBLICO INCREMENTO DE INFLUENCIA DE LA EMPRESA

TRANSPARENCIA INFORMATIVA
INCREMENTO DE LA INVERSIN TICA MAYOR COMPETITIVIDAD DEL MERCADO LABORAL GLOBALIZACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO CONSTANTE NECESIDAD DE VOLVER A LOS ORGENES o retomar Proyectos de proyeccin antiguos.

Proyeccin Social
Somos miembros de la comunidad del centro educativo parroquial Santsima Trinidad que, organizados bajo los cnones del carisma de la Orden Trinitaria realizamos acciones especficas conducentes a complementar la formacin integral de los estudiantes que ms lo necesiten mediante la aplicacin de estrategias diversificadas que permitan el logro de los aprendizajes deseados. Todo ello como nuestra contribucin a la construccin de un entorno social ms justo, sostenible y responsable.

Proyeccin Social
Ser una Comunidad de Servicio reconocida distritalmente que desarrolla proyectos y actividades que complementan las necesidades formativas de los nios y jvenes ms necesitados del centro y a sus coetneos que pertenecen al radio de accin parroquial de la Orden. Esta labor es desarrollada por profesionales calificados y comprometidos con el carisma trinitario quienes desarrollan su labor adaptndose a las condiciones que ofrecen los usuarios del servicio. Nuestros usuarios mejoran sus niveles de aprendizaje y su visin prospectiva de un futuro mejor siguiendo a Jess como modelo de vida.

Visin

Que aspiramos Ser

Ser una Comunidad de Servicio reconocida distritalmente

Porqu

Desarrolla proyectos y actividades que complementan necesidades formativas Nios y jvenes ms necesitados del centro y a sus coetneos que pertenecen al radio de accin parroquial de la Orden. Profesionales calificados y comprometidos con el carisma trinitario

De quienes

Quin lo har

Cmo lo har

desarrollan su labor adaptndose a las condiciones que ofrecen los usuarios del servicio. Nuestros usuarios mejoran sus niveles de aprendizaje y su visin prospectiva de un futuro mejor siguiendo a Jess como modelo de vida.

Que lograr

Proyeccin Social
OBJETIVO
Complementar el apoyo formativo y personal de nuestros estudiantes que requieran de apoyo adicional fuera de la jornada escolar y Proyectar la dinmica formativa educativa institucional hacia el entorno en especial hacia las comunidades ms vulnerables y circundantes al radio de accin de la Orden de la Santsima Trinidad

Proyeccin Social

OBJETIVOS ESPECFICOS
Promover y motivar en el sentimiento de solidaridad y responsabilidad socio educativa y cultural en los miembros de nuestra comunidad escolar. Desarrollar programas especficos para complementar las acciones educativas y formativas, fuera de la jornada escolar. en los estudiantes trinitarios y que ms lo necesiten Formular, desarrollar y monitorear proyectos a favor de nios y adolescentes en edad escolar de sectores menos favorecidos procedentes de las reas circundantes al radio de accin de la Orden.

Sustentos del Proyecto

Doctrina Social de la Iglesia Sustento tico Religioso Documentos Eclesiales (Aparecida)

Proyeccin Social

Carisma Trinitario
Responsabilidad Social Modelos de Calidad

Sustento Econmico Empresarial

Vosotros me llamis 'Maestro' y 'Seor'. Y decs bien, porque lo soy Ejemplo os he dado, para que como yo os he hecho, vosotros tambin hagis
Juan 13: 13 - 15

Tolerancia sin amor, te hace prejuicioso Solidaridad sin amor, te hace interesado Perseverancia sin amor, te hace egosta Libertad sin amor, te hace libertino

DOCTRINA SOCIAL, 6

DOCTRINA SOCIAL, 12

FAMILIA Y EDUCACIN, 18

Vayan y enseen
Identidad y Misin de la Escuela Catlica en el Cambio de poca a la Luz de Aparecida

Consejo Episcopal Latinoamericano CELAM Departamento de Cultura y Educacin Educacin General y Media

EN APARECIDA HAY UN SOLO MODELO DE IGLESIA:

El DISCIPULADO-MISIONERO

Las Pequeas Comunidades, y el servicio a la VIDA. No es diferente la formacin de discpulos y la vida de comunidad, el discpulo se forma en la COMUNIDAD.

Los ITINERARIOS para la Lectio Divina recorren las Etapas de los TIEMPOS LITRGICOS

Esta participacin supone:

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DE LA SIGNIFICATIVIDAD EVANGLICA A LA SIGNIFICATIVIDAD SOCIAL

La escuela catlica nace de un impulso

evangelizador que surge de la experiencia de fe. Su significatividad evanglica tiene que ver con estar realmente anclados en esa experiencia. Sus anclajes: 1. Hacer lo que nadie haca desde una motivacin trascendente. 2. Poner a Dios en el centro de la cultura. 3. Un PROYECTO de persona y de mundo. 4. La dimensin comunitaria de la labor educativa. 5. Una apuesta decidida por los valores humanos, punto de encuentro con lo mejor de todas las escuelas

Javier Corts Presidente SM PANAM, CONFEDERACIN INTERAMERICANA DE EDUCACIN CATLICA CIEC, 16.01.13

1. DE LA SIGNIFICATIVIDAD EVANGLICA A LA SIGNIFICATIVIDAD SOCIAL

La EC es un ministerio eclesial y ah encuentra su fuente, pero no puede eludir su compromiso pblico en medio de la sociedad. Precisamente es su carcter CONFESIONAL el que la hace UNIVERSAL y eso la constituye en una riqueza para las sociedades y culturas en las que acta. Compartiendo espacio con las dems escuelas y sobre todo compartiendo retos: globalizacin, multiculturalidad, tecnologas, sociedad de la informacin y el conocimiento, etc.

1. DE LA SIGNIFICATIVIDAD EVANGLICA A LA SIGNIFICATIVIDAD SOCIAL Llegar a la significatividad social significa que queremos situar crticamente a la escuela catlica en el corazn mismo de la sociedad, de la cultura y de la educacin. La escuela catlica se quiere situar: En medio de lo cultural, como mbito propio, propiciando el dilogo fe-cultura. Transformando la pregunta por la educacin en pregunta por el adulto que educa y desarrollando para ello verdaderas comunidades de adultos que ensean y eduquen. Consciente de que colocada en la dinmica pblicoprivado, cumple una misin social de primera magnitud.

La comunidad misionera diocesana, debe salir al encuentro de quienes an no creen en Cristo. (168).

1. Encuentro personal con Jesucristo. Experiencia profunda e intensa, a travs del anuncio kerygmtico y el testimonio de los evangelizadores. 2. Vivencia comunitaria. Comunidades donde se sientan acogidos, valorados, incluidos visiblemente.

3. Formacin bblicodoctrinal, herramienta fundamental, nica manera de madurar su experiencia religiosa y de fe. 4. Compromiso misionero de toda la comunidad, que sale al encuentro de los alejados, se interesa por ellos, los invita a volver a la Iglesia. (226)

Una autntica propuesta de encuentro con JC, debe establecerse sobre el fundamento de la Trinidad-Amor. El Padre nos atrae por medio de la entrega Eucarstica de su Hijo (Jn. 6,44) y en el realismo de la Encarnacin, por la que podemos: oir, ver, contemplar y palpar con nuestras manos la Palabra de Vida. (Jn. 1,1). (240 241
242)

OBRAS REDENTORAS TRINITARIAS

Fundamentos del Proyecto

VALORES TRINITARIOS

Tolerancia

Perseverancia

Solidaridad

Libertad

AMOR: transversalidad dentro de la versatilidad

Sobre de que base me apoyo

Educar para Liberar

Pensamiento

Consumismo

Educacin

Hedonismo

Fundamentos del Proyecto

Marco Terico y Legal
La Responsabilidad Social Educativa es una visin de la actividad propia de la institucin educativa, que integra el respeto por los valores ticos, las personas, la comunidad y el medio ambiente en el contexto de sus operaciones diarias (educar) y en la toma de decisiones estratgicas (dirigir).

Los centros educativos catlicos

Educacin propiamente cristiana implica educar hacia un proyecto de ser humano en el que habite Jesucristo con el poder transformador de su vida nueva. El proyecto educativo debe encontrar en Jesucristo el principio ordenador. La Iglesia promueve una educacin centrada en la persona humana que es capaz de vivir en comunidad. Asimismo, impulsa una educacin de calidad para todos, especialmente los ms pobres, que integre la cultura y las dimensiones religiosa y trascendente de la vida. En el Proyecto Educativo de la Escuela Catlica, Cristo ofrece la unidad y realizacin de todos los valores humanos. Los valores y principios del Evangelio han de animar las normas educativas, las motivaciones interiores y las metas finales.

Concepto de RSE (RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL)

Supone una visin de negocios que incorpora el respeto por los valores ticos, las personas, las comunidades, el medio ambiente, materializndose a travs del desarrollo de acciones y programas relacionados con la geografa y la comunidad donde est inserta u opera la compaa.
(Gonzlez Garca, 2003)

No son acciones aisladas; es una cultura, filosofa del hacer negocios, es elegir ACTITUDES con las que la empresa se insertar en la comunidad.
Asumir de manera voluntaria y pro-activa las obligaciones que contrae con los distintos actores involucrados en su actividad.

Trminos Relacionados con la RSE

ACCIN SOCIAL
Ayuda voluntaria, expresada en recursos econmicos o de otro tipo, otorgada por las empresas a proyectos externos de carcter filantrpico y desarrollo socioeconmico (asistencia social, salud, educacin, etc.). La accin social es uno de los comportamientos socialmente responsables que la empresa puede acometer

Filantropa tradicional y estratgica

FILANTROPA TRADICIONAL: Accin habitual de donaciones no planificadas en efectivo o en especie; apoyo a actividades de ONG consideradas de inters general (caritativas, educativas culturales)

FILANTROPA ESTRATGICA: Pensar estratgicamente acerca de un retorno previamente proyectado basado en cmo hacer para optimizar el impacto de los recursos y donaciones que aporta a su entorno y sociedad en general. Involucra una alianza entre la empresa y la causa, materializando un compromiso de mediano y largo plazo.

Voluntariado Corporativo
Un programa de accin con colaboracin de los RRHH de la compaa. Incluye la participacin y compromiso de los mismos en el emprendimiento de nuevos proyectos o el apoyo sistemtico al voluntariado corporativo.
Los empleados, proveedores y/o familiares donan tiempo, conocimiento recursos fsicos o financieros con motivaciones personales diferentes.
Ventajas para la compaa:
Fortalece los vnculos; Aumenta el grado de lealtad y compromiso; Disminuye el nivel de ausentismo; Retencin del personal; Inclusin del personal jubilado;

Evolucin del concepto

Relacionado con el negocio

Valor para el negocio

No relacionado con el negocio

Filantropa

Inversin Social

Inversin Social Estratgica

Gestin de la Responsabilidad Social Empresarial

Consulta, Involucramiento Integracin en los negocios 45

Surgimiento del concepto: Un cambio de paradigma

La RSE presupone una reflexin tica sobre el sistema capitalista.

Ya lo deca Alvin Toffler (1980:233) () la tercera ola trae consigo la demanda cada vez ms insistente de una clase completamente nueva de instituciones (), una corporacin cuya responsabilidad no se limite ya a obtener un beneficio o a producir bienes, sino que, al mismo tiempo contribuya a la solucin de problemas ecolgicos, morales, polticos, raciales, sexuales y sociales extremadamente complejos.

Figura 1: Visin esquemtica de la Norma ISO 26000

Dos prcticas fundamentales de Responsabilidad Social Objeto y campo de aplicacin
Clusula 1 Clusula 5

Reconociendo la Responsabilidad Social

Identificacin e Involucramiento de las partes interesadas

Orientacin para organizaciones de todo tipo, independientemente de su tamao o localizacin

Materias fundamentales de Responsabilidad Social Gobernanza de la Organizacin

Clusula 6

Maximizar la Contribucin de una organizacin al

Trminos y Definiciones

Clusula 2

Definiciones de trminos clave

Derechos Humanos

Prcticas Laborales

Medio Ambiente

Prcticas Justas de Operacin

Asuntos de Consumidores

Participacin activa y desarrollo de la Comunidad

Desarrollo Sostenible

Comprender la Clusula 3 Responsabilidad Social

Historia y caractersticas; relacin entre la Responsabilidad Social y el Desarrollo Sostenible

Acciones y expectativas relacionadas

Integracin de la Responsabilidad Social en la Organizacin

Clusula 7

Relacin de las Caractersticas de una Organizacin con la Responsabilidad Social

Comprender la Responsabilidad Social de una Organizacin

Principios de Clusula 4 Responsabilidad Social

Rendicin de Cuentas Transparencia Comportamiento tico Respeto por los Intereses de las partes interesadas Respeto por el principio de Legalidad Respeto a la Normativa Internacional de Comportamiento Respeto a los Derechos Humanos

Comunicacin en Responsabilidad Social

Practicas para integrar la Responsabilidad Social en la Organizacin

Iniciativas voluntarias de Responsabilidad Social

Revisin y mejora de las acciones y prcticas de una organizacin en materia de Responsabilidad Social

Aumento de la credibilidad en materia de Responsabilidad Social

Bibliografa: Fuentes autorizadas y gua adicional

Anexo: Ejemplos de iniciativas voluntarias y herramientas de Responsabilidad Social

Figura 3: Las siete materias fundamentales

6.8. Participacin Activa y Desarrollo de la Comunidad

6.3. Derechos Humanos

6.7. Asuntos de Consumidores

Organizacin

6.4. Prcticas Laborales

6.6. Prcticas Justas de Operacin

6.5. Medio Ambiente

Contribucin a la Comunidad:

GESTIN PROPIA O EN ALIANZA

El 59% de las empresas tuvo un programa de bien pblico organizado y operado internamente, sin la intervencin de entidades sin fines de lucro. El 64% de las empresas consultadas desarroll o implement algn programa en colaboracin o estableci una alianza con una organizacin social (ONG o entidad pblica) durante 2004. El 56% de las empresas brinda algn tipo de apoyo al trabajo voluntario de empleados. Ms de la mitad de las empresas con fundacin tiene programas de voluntariado corporativo, mientras que tres de cada diez empresas sin fundacin corporativa tienen este tipo de programas. Por otro lado, mientras que el 44% de las empresas con capital principal extranjero cuenta con este tipo de programas, el 26% de las empresas de capital nacional desarrolla acciones de voluntariado corporativo. El 49% de los entrevistados con programas de voluntariado corporativo report que las acciones se realizan tanto dentro como fuera del horario de trabajo, el 27% slo dentro del horario laboral, y en el 24% las tareas slo pueden hacerse fuera del horario de trabajo.

VOLUNTARIADO CORPORATIVO

Criterios de Evaluacin de RSE: ISO 26000 La norma ISO 26000 (en desarrollo) es una iniciativa de ISO (International

Organization for Standardization -red de organismos nacionales de normalizacin-) que busca normalizar y ser una gua de directrices sobre los principios subyacentes de RS, y sobre las maneras de implementarla dentro de una org.

Integran esta iniciativa ms de 70 pases y diferentes org. (AccountAbility, GRI, OIT, Pacto Global, entre otros). Su publicacin est prevista para el ao 2010 y a la fecha los grupos de trabajo de cada pas participante se encuentran trabajando en el cuarto borrador de trabajo (WD4) que ser tratado en Chile en el mes de septiembre. Al pretender ser ISO 26000 una norma de directrices (de recomendacin), no procura ser certificable; y como se plantea como norma de responsabilidad social (no como responsabilidad social empresaria) podr ser aplicada a cualquier tipo de organizacin, independientemente de su tamao o naturaleza de su actividad, como ser empresas, gobierno, ONG, entre otros. Busca ser consistente y no pretende interferir con convenciones o tratados internacionales o iniciativas ya existentes de RS. No ser un sistema de gestin y su uso ser voluntario.

Responsabilidad Social segn la ISO 26000

(versin WD 4.2 set 2008)

Es la responsabilidad de cada organizacin para con la sociedad y el ambiente Por el impacto de sus decisiones y actividades (incluyendo productos, servicios o procesos Ejercida con una conducta tica y transparente que: Contribuye al desarrollo sostenible la salud y el bienestar de la sociedad Tiene en cuenta las expectativas de los stakeholders Cumple con la ley aplicable y es consistente con las normas internacionales de conducta Se integra a travs de toda la organizacin y practicada en sus relaciones

Modelo EFQM de excelencia Esquema general y Responsabilidad Social:

CONFEDERACIN NACIONAL DE ESCUELAS PARTICULARES MXICO CONSORCIO COLEGIOS CATLICOS - PER Ncleo Ncleo Ncleo Ncleo Ncleo Ncleo Ncleo Ncleo Ncleo 1 1 2 3 4 5 6 7 8 MARCO TERICO SITUACIONAL FORMACIN HUMANO CRISTIANA ESTUDIANTES DOCENTES CURRCULUM, PROGRAMAS ACADMICOS E INSTITUCIONALES PROCESOS DE APRENDIZAJE RECURSOS MATERIALES PLANEACIN INSTITUCIONAL ADMINISTRATIVA PROYECCIN Y VINCULACIN SOCIAL

Sistema de Acreditacin Internacional de Calidad Educativa: SAICE Per Mxico.

Proyeccin Social

Proyeccin social - Condiciones

Se requiere de estudio para conocer cules son los ministerios laicales convenientes y oportunos de acuerdo a las necesidades ms urgentes de la Ciudad y difundir los perfiles propios de estos ministerios (cf. 2561). La pluralidad de ministerios laicales nos ayuda a abrirnos, de manera misionera, a la comunidad catlica y ad gentes (Aparecida cf. 2114).

Proyeccin Social
Directrices que rigen la Accin Social
1. Direccionar los esfuerzos formativos ms all de los lmites de la infraestructura educativa 2. Gestionar una escuela comprometida con las demandas de su tiempo y entorno. 3. Pblico Objetivo: alumnos con especiales necesidades o carencias socio-educativas y religiosas, procedentes de poblaciones vulnerables. con necesidades de formacin especfica. 4. Es un trabajo que al igual que las actividades de Pastoral se realizan fuera de la Jornada Escolar. 5. Transversalmente es un trabajo solidario y redentor. 6. nfasis en desarrollar un trabajo preventivo. 7. Pleno respeto a la cultura e idiosincrasia de las personas atendidas por el servicio. 8. La responsabilidad social educativa (RSEd) y la teora de los Stakeholders sirven como marco terico de referencia. 9. El proyecto no tiene dueonace de la percepcin conjunta de una necesidad real de la comunidad educativa frente a demandas insatisfechas especficas de su entorno. Nace y crece en comunidad, independientemente de las personas que colaboren en el proyecto. 10. Son grupos abiertos 11. Gratuito para los clientes internos y un costo simblico para los clientes externos.

PUBLICO OBJETIVO BENEFICIARIO

ALUMNOS TRINITARIOS CON NECESIDADES DE REFORZAMIENTO

REFORZAMIENTO ACADMICO CLUBS SUPERVISIN DE TAREAS DEPORTE, CULTURA Y RECREACIN COUNSELING PADRINAZGO

ESTUDIANTES DE LA COMUNIDAD DE ZONAS VULNERABLES BAJO JURISDICCIN TRINITARIA

CAMPAAS DE SALUD Y DE BIENESTAR

Proyeccin Social
FASES DE APLICACIN DEL PROYECTO

Fase Experimental:
Primera Fase Segunda Fase Fin Fase Experimental Vacaciones tiles : Segundo Bimestre 2013 : Tercer Bimestre 2013 : IV Bimestre : Enero Febrero 2014 : Marzo Diciembre 2014

Diseo y Estructura Definitiva:

Institucionalizacin del Programa:
: Febrero 2015

2013 2014 2015

PARTICIPACIN DE TRABAJADORES S.T. 02 LOCALES. 05 REAS. FASE EXPERIMENTAL. COBERTURA LIMITADA Y MNIMAS REALES.

Proyeccin Social

PARTICIPACIN DE UN ESTAMENTO MS (ALUMNOS O PADRES) O MS DOCENTES. 03 LOCALES. 07 REAS (COMPUTO, ARTE, SUPERVISIN DE TAREAS. APLICACIN DISEO DEFINITIVO. MAYOR COBERTURA.

PARTICIPACIN DE TODA LA COMUNIDAD. 05 LOCALES. 09 REAS. INSTITUCIONALIZACIN DEL PROYE CTO. ESTANDARIZACIN DE LA COBERTURA.

Proyeccin Social
Modalidad Seleccin de Grupos En funcin a resultados del I Bimestre y antecedentes de ingreso Invitacin en funcin a posibilidad de cobertura Inscripcin: Responsable de Actividades

Alumnos Trinitarios Terceros

Inscripcin segn vacantes Inscriben representantes de la comunidad beneficiada por el servicio Por recomendacin especializada y por orden de llegada

Proyeccin Social
Nivel Especialidad Grados Personas Joan Ileana 1 y 2 1 y 2 3 y 4 3 y 4 5 y 6 5 y 6 Isabel - Mnica Ruth - Juana Arlene - Jenny Carolina - Kelly Janet - Liliana Luis - Luz A. Katia Lucas Iris Gladys - Mara - Carla Magaly - Robert - Jos Sol - Carlos Dayana - Csar - Julio Hna. Loly - Dante Marlene Martn Personal disponible 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 15 3 3 2 5 1 1 15 32 Auxiliar Inicial Inicial Profesora Inicial Total Inicial Comunicacin Matemtica Comunicacin Matemtica Comunicacin Primaria Matemtica Counseling Deporte Ingls (Tareas) Total Primaria Comunicacin Matemtica Counseling Secundaria Proyectos / CCSS Ingls (Tareas) Deporte Total Secundaria

Proyeccin de Cobertura de la Oferta

Cobertura Total por Alumnos Docente atendidos 8 8 8 8 16 16 8 16 8 16 8 16 8 16 8 16 8 16 5 5 20 5 8 8 81 114 8 24 8 5 8 8 20 24 10 40 8 20 126 256 Santisima Rescate 8 8 8 8 8 8 8 8 8 5 5 8 66 16 16 10 16 8 20 86 160 24 8 8 8 8 8 8 8 0 0 Chancadora Tiwinza

PROYECCIN SOCIAL

48 8 8

40 96

0 0

0 0

Proyeccin Social
Local Participantes Nivel Inicial, Primaria, Secundaria Santsima Trinidad Alumnos trinitarios reas de Trabajo Modalidad Periodicidad Aprestamiento Inicial Primaria Rotativo semanal. Matemtica Secundaria, deporte 01 vez a la Comunicacin y Counseling semana Deporte (permanente en Counseling Aprestamiento Rescate Estudiantes de la Zona Inicial, Primaria Matemtica Comunicacin Estudiantes de la Zona Inicial, Primaria Aprestamiento Matemtica Rotativo semanal Comunicacin Aprestamiento / Recreacin Matemtica Comunicacin 01 vez a la semana Rotativo semanal 01 vez a la semana
sede)

Das

Tiempo

Horario

Grupo 01 (Martes) dos horas de 16.00 a 17.30 Grupo 2 45 minutos (Jueves) Grupo 01 (Martes) dos horas de 16.00 a 17.30 Grupo 2 45 minutos (Jueves) Grupo 01 (Martes) dos horas de 16.00 a 17.30 Grupo 2 45 minutos (Jueves) Das Sbados (1*1) 04 horas por 09.00 a 12.30 sesin

Chancadora

Tiwinza

Estudiantes de la Zona

Inicial, Primaria, Secundaria

Permamente

c/15 das

PROSPECTIVAS Y NUEVO ROSTRO DE LAS ESCUELAS CATLICAS

Lo importante es que los ropajes literarios, filosficos y sociales no desfiguren la verdadera esencia del cristianismo y de las Escuelas catlicas, que por fundamentarse en los evangelios, en el siglo XXI, sigue teniendo los mismos principios de: FE, ESPERANZA Y CARIDAD, que ha sostenido desde sus orgenes.