METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Investigacin Cientfica
Surge de la necesidad del hombre conocer la naturaleza que lo de dar solucin a los problemas de rodea. La vida diaria.

con la finalidad de satisfacer sus intereses y

El conocimiento cientfico se caracteriza por ser:

-Sistemtico -Ordenado -Metdico -Racional / reflexivo -Crtico / subversivo

 Sistemtico significa que no puedo arbitrariamente eliminar pasos, sino que rigurosamente debo seguirlos.
Metdico implica elegir un camino (mtodo: camino hacia) Racional / reflexivo implica una reflexin por del investigador y tiene que ver con una ruptura con el sentido comn. Hay que alejarse de la realidad construida por uno mismo, alejarse de las nociones, del

METODOLOGA CIENTFICA

Consiste en un conjunto coherente y racional de tcnicas y procedimientos cuyo propsito fundamental apunta a implementar procesos de recoleccin, clasificacin y validacin de datos y experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse el conocimiento cientfico.

Mtodos de la Investigacin
Deriva de las races griegas: "meta" = hacia y "odos" = va, camino. Mtodo entonces designara el camino hacia algo, la manera de conducir el pensamiento a las acciones para alcanzar un fin Es el modo de obrar o proceder.

Importancia del Mtodo

Permite trabajar con orden. Economiza esfuerzos y tiempo. Contribuye a obtener mejores resultados. Evita encontrar obstculos a cada paso. Permite fijar de antemano una manera de actuar, racional y eficaz. Es una condicin necesaria.

Tipos de Mtodos
Para elegir el mtodo o mtodos ms adecuados a emplearse en una investigacin no existe una regla fija, esto depender: Del tipo de problema que se plantea. De la forma en que el investigador quiera abordarlo, los objetivos de la investigacin. La orientacin que desea darle el investigador.

Tipos de Mtodos
Los mtodos lgicos, llamados tambin generales son comunes a las diferentes Ciencias y estn presentes en todo tipo de investigacin y son: Inductivo Deductivo Analtico y Sinttico

 Un segundo grupo lo estaran constituyendo aquellos mtodos considerados particulares por estar ligados a un dominio o Ciencia especfica (especficos). Dentro de este grupo se encuentra el mtodo experimental.

Tipos de Mtodos
Generales Inductivo Deductivo Analtico sinttico Experimental

Particulares

Mtodo Inductivo (sntesis)

La induccin es aquella que va de los hechos particulares a afirmaciones de carcter general; nos conduce a las probabilidades mas no a certezas y es la base del sentido comn sobre el cual el hombre

INDUCCIN COMPLETA Ejemplo: Al estudiar el rendimiento acadmico de los alumnos del quinto "C" del colegio "Bolvar", revisamos los promedios finales de todos los alumnos del curso; y concluimos que su rendimiento es Bueno. Esto es factible gracias a que el objeto de estudio en este caso es

Mtodo Deductivo
Del latn deductio, conducir. Aristteles la consideraba como movimiento del conocimiento que va de lo general a lo particular. As, de la tesis: todos los metales son conductores de la electricidad (general), y el bronce es un metal (particular), se concluye o deduce que

Mtodo Analtico
Consiste en la desmembracin de un todo, descomponindolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El anlisis es la observacin y examen de un hecho en particular para comprender su esencia.

Mtodo Analtico
Para utilizarlo en la investigacin se tendr necesariamente que realizar sistemticamente a travs de varias etapas que son: Observacin, descripcin, examen crtico, descomposicin del fenmeno, enumeracin de las

Mtodo Sinttico
La sntesis es un procedimiento que tiene como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades. Volver a integrar las partes del todo No hay sntesis sin anlisis

Mtodo Experimental
Experimentar significa "ensayar" o "poner a prueba algo". La experimentacin consiste en provocar intencionalmente un hecho o fenmeno, modificando las condiciones y controlando sus variables para estudiarlo en circunstancias en que naturalmente no se presenta.

MTODO DE LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA DOCUMENTAL

Se llama investigacin documental a la que se realiza con la informacin de documentos. El documento es la unidad bsica para realizar una indagacin. El documento puede ser un libro, parte de ese texto, un artculo o una parte de ese artculo. Lo importante en una investigacin es elegir los documentos fundamentales

UNIDAD 2 INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR DATOS

DEFINICIN

Un instrumento de recoleccin de datos es en principio cualquier recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos informacin.

TCNICAS DE INVESTIGACIN
Las tcnicas estn referidas a la manera como se van a obtener los datos y los instrumentos son los medios materiales, a travs de los cuales se hace posible la obtencin y archivo de la informacin requerida para la investigacin.

TCNICAS DE INVESTIGACIN
Las tcnicas pretenden los siguientes objetivos:

Ordenar las etapas de la investigacin. Aportar instrumentos para manejar la informacin. Llevar un control de los datos.

TCNICAS DE INVESTIGACIN
La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras que sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos segn la fuente documental a que hacen referencia. La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda de la

LA ENTREVISTA
La entrevista consiste en una conversacin entre dos personas, en la cual uno es entrevistador y otro u otros son los entrevistados; estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas acerca de un problema o cuestin determinada, teniendo un propsito profesional, que puede ser obtener informacin o

 No existen reglas fijas sobre la forma de realizar una entrevista ni procedimientos protocolarios que modelen la conducta del entrevistador
Podemos identificar tres fases: la fase de preparacin, la fase de desarrollo, y la fase del informe final.

La encuesta
Tcnica para recabar informacin, mediante un cuestionario elaborado, se puede conocer la opinin o valoracin del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado. Se responde por escrito y sin intervencin, su estructura es lgica, rgida e inalterable una vez elaborado definitivamente.

Las respuestas se escogen de modo especial lo que facilita la evaluacin de los resultados por mtodos estadsticos. Riesgos Respuestas falsas Tendencia a decir solo si a todo Incomprensin de las respuestas Simpata o antipata al tema investigado.

TIPOS DE PREGUNTAS QUE PUEDEN PLANTEARSE

El investigador debe seleccionar las preguntas ms convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigacin y, sobre todo, considerando el nivel de educacin de las personas que se van a responder el cuestionario.

PREGUNTAS DE ACUERDO A SU FORMA

Preguntas abiertas Preguntas cerradas Preguntas dicotmicas Preguntas de seleccin mltiple En abanico De estimacin Clasificacin de acuerdo con el fondo: Preguntas de hecho Preguntas de accin Preguntas de intencin Preguntas de opinin Preguntas ndices o preguntas test

Preguntas abiertas y cerradas

Dicotmicas seleccin multiple

Pausas para realizar preguntas

No mas de 30 Preferibles preguntas cerradas Concretas, sencillas, lenguaje adecuado De claculo no complicado

FASE PREPARATORIA
El entrevistador deber presentarse ante el sujeto para establecer una relacin de ayuda Se debe conocer el tema a investigar y manifestar la importancia de la entrevista Cuidar su presentacin Seleccin un lugar ideal para la entrevista

INICIO Y DESARROLLO DE LA ENTREVISTA

Crear un clima adecuado, para poder obtener las informaciones ms profundas del entrevistado. Deber predominar el habla del entrevistado. El entrevistador no deber expresar sus opinin ni juzgar al entrevistado, y dar muestras permanentes de aceptacin. No interrumpir el discurso del entrevistado.

FASE DE INFORME FINAL El investigador proceder a reconstruir la narracin con todos los datos obtenidos de la entrevista Habr de identificar lo esencial del tema investigado

Punto de partida de la investigacin

EL OBJETO DE INVESTIGACIN COMO CONSTRUCTOR: Que resulta de una elaboracin a partir de ciertos datos obtenidos desde la realidad. De este modo, la tarea del investigador consiste en tomar conocimiento de aspectos o fenmenos de la realidad (o sea de problemas) no percibidos anteriormente. EL PROBLEMA COMO PUNTO DE PARTIDA DE LA INVESTIGACIN. Un problema es una situacin compleja, un conjunto de hechos seleccionados por el investigador y que requieren de una solucin o necesitan ser comprendidos, analizados, descritos y explicados. Anlisis de datos obtenidos y construccin del tema

Tema de Investigacin surge por varias formas

Inters por investigar, actitud dinmica, reflexiva y critica ante los conocimientos del problema, necesidad, duda o inquietud. Comnmente despus de realizar la primera investigacin bibliogrfica se puede identificar el problema y se obtiene el tema.

 Una vez analizado y determinado el problema, necesidad, duda e inquietud debe buscar las causas y efectos, enlistar y tener la capacidad para detectar la causa y efecto mas importante. Esto le permitir construir el tema de investigacin

El tema de la Investigacin requiere:

Indicar una idea clara y precisa del problema, en forma rpida y sinttica mostrar el problema a tratar y su (s) variable (s). Se realiza con el siguiente criterio: a menor extensin mayor comprensin y viceversa). Ser original y viable (caractersticas imprescindibles de un trabajo intelectual, pues se requiere que el trabajo sea fructfero y constituya una aportacin

En conclusin
Es importante concebir un tema bien delimitado, que sea de pequea o mediana extensin, realmente original y que contribuya a cubrir una necesidad (en ese caso institucional), que sea viable dentro de las circunstancias personales e institucionales del investigador, as como de la institucin, pudiendo llevar

 EL TTULO DE LA INVESTIGACIN a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Est destinado a indicar dnde, qu, cmo y cundo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren los datos, el fenmeno que se presenta, las variables que s interrelacionan

EJEMPLOS:
Vincula dos reas o conceptos. El Turismo y la Conservacin del Medio Ambiente. Discapacidad y Turismo La atencin de la salud en personas con discapacidad
Endoculturacin en el consumo de alcohol y drogas dentro de las fiestas en el estilo de vida de los alumnos de 5to semestre del CCH-SUR turno matutino

 ENDOCULTURACIN: Es una experiencia de aprendizaje parcialmente consciente y parcialmente inconsciente a travs de la cual la generacin de ms edad incita, induce y obliga a la generacin ms joven a adoptar los modos de pensar y comportarse tradicionales. Las antiguas pautas no siempre se repiten con exactitud en generaciones sucesivas, y continuamente se aaden pautas nuevas por razones de los abismos generacionales segn Mead. La

 Desarrollando el Pensamiento Lgico Matemtico con Crculos Virtuales y Talleres Educativos