Las emociones

Marco Conceptual de las Emociones

A nivel etimolgico, la palabra emocin proviene de dos races latinas MOVERE, que significa movimiento, actividad y E, que significa fuera. Antiguamente, los filsofos griegos no hacan uso de este trmino, ellos usaban el trmino PASION para describir al apetito, la ira, el miedo, la confianza, envidia, alegra, amor, odio, deseo, piedad y otros estados acompaados de placer y dolor, tal como lo entenda Aristteles. Posteriormente Luis Vives, alrededor de 1530 utiliza el trmino PASION para referirse a las emociones violentas, como la ira, terror, horror y agona. En 1888, se encuentra recin el trmino EMOCION, en el diccionario desarrollado por Murray. Originalmente significaba, salida de un pueblo hacia otro, migracin, conmocin, agitacin. Finalmente, la palabra pas a ser utilizada para designar cualquier estado mental referido a la agitacin, vehemencia y excitacin.

El concepto de emocin puede ser considerado como un concepto subjetivo, fisiolgico, funcional y social. De esta manera se aprecia que en la actualidad las emociones, hacen referencia a varios niveles de estudio y justamente, ello fue lo que durante mucho tiempo preocup a los psiclogos y a los filsofos. A partir de ello, es que surgen diversos puntos de vista y enfoques que enfatizan uno u otro nivel.

CONCEPTOS
Reeve (1995) seala que las emociones son fenmenos multidimensionales. En parte las emociones son estados afectivos subjetivos. Las emociones tambin son experiencias biolgicas, reacciones fisiolgicas que prepara, al cuerpo para la accin adaptativa. Las emociones son fenmenos sociales. Las emociones producen expresiones faciales y corporales caractersticas que comunican nuestras experiencias emocionales internas a los dems.

 Valls (2002) plantea que las emociones constituyen un estado afectivo intenso y relativamente breve, acompaada de fuertes movimientos expresivos y asociada a sensaciones corporales. Las emociones son reacciones a las informaciones (conocimiento) que recibimos en nuestras relaciones con el entorno. La intensidad est en funcin de las evaluaciones subjetivas que realizamos sobre cmo la informacin recibida va a afectar a nuestro bienestar. Una emocin depende de lo que es importante para nosotros. Si la emocin es muy intensa puede producir disfunciones intelectuales o trastornos emocionales (fobias, estrs, depresin, etc.)

LA EMOCIN COMO PROCESO

La emocin es un proceso bsico afectivo que produce cambios psicolgicos y fisiolgicos. Ante la presencia de un estmulo determinado, el mismo que puede ser un objeto, una persona o una situacin. Frente a este estmulo, se producen cambios psicolgicos, que se evidencian a partir de la observacin de la conducta, o de las verbalizaciones y cambios fisiolgicos.

 Por ejemplo, un estmulo puede ser el haber perdido la posibilidad de hacer un gol (situacin). Se observa cambios psicolgicos, que se expresan a partir de la observacin de la conducta, zapatear de clera. Tambin se pueden generar verbalizaciones, tales como las lisuras y pueden generarse pensamientos negativos hacia s mismo. Casi simultneamente se observan los cambios fisiolgicos, aumento del ritmo cardaco, contracciones abdominales, aumento de las pulsaciones, por ejemplo y tambin probablemente, a nivel conductual, se emitirn conductas que expresen la clera hacia s mismo

Caracteristicas de las Emociones

1. Autoafectacin: Cuando estamos emocionados, se afectan nuestros fines, intereses y necesidades. Ello se refiere al grado de participacin emocional. Nuestras emociones se manifiestan dependiendo de este grado de autoafectacin.

 Podemos experimentar disconformidad con algo, hasta llegar a un estado de ira, dependiendo de la situacin. De la misma manera podemos sentir compasin por alguien, pero dependiendo del grado de participacin emocional esta compasin puede llegar a convertirse en dolor. Si nos enteramos de la muerte de alguna persona que no conocemos, podemos experimentar compasin, pero si se trata de algn familiar cercano, experimentaremos un dolor muy grande por la prdida. Igualmente, si pierde un equipo de ftbol, podemos permanecer indiferentes, pero si se trata de nuestro equipo favorito, podemos experimentar clera o tristeza.

 2. Espontaneidad: Las emociones surgen sin el mayor esfuerzo, emergen sin ser llamadas. Asisto a un evento deportivo y puedo sufrir por la espera de los goles puedo vibrar de alegra, hasta llegar a la euforia. 3. Pasividad: Al vivenciar las emociones, estas se apoderan de nosotros. la persona que las experimenta adopta una posicin pasiva. Es as como al ver alguna pelcula, a veces nos conmovemos con las experiencias que le tocan vivir a los protagonistas, un amor no correspondido, por ejemplo. O podemos gozar, al ver que los protagonistas llegan a formar una pareja.

 4. Cambios fisiolgicos: Las emociones nos producen cambios a nivel corporal. La clera que genera el hecho de haber perdido un set en un partido de voley, puede generar un aumento de la epinefrina y norepinefrina, as como un aumento de la presin y de la temperatura. 5. Las emociones son nicas: Rara vez son repeticiones, o reproducciones previamente pautadas. Por analoga, clasificamos a la emocin que experimentamos, con experiencias anteriores. Las emociones que experimentamos al recibir el primer beso, han sido nicas, por ejemplo.

 6. Tienen un componente cognitivo: Las emociones son producto de un proceso de evaluacin o reacciones ante un proceso de valoracin. Es as como, la emocin bsica de inters, a diferencia del temor o del enfado, sugiere o dicta una relacin distinta con el mundo. Segn Valls (2000) de acuerdo con la localizacin de causas y la estabilidad de las mismas, la clasificacin del estilo atribucional es el siguiente: Segn la procedencia de la causa (locus de control interno cuando el sujeto atribuye las causas de los acontecimientos a uno mismoy locus de control externo cuando se lo atribuye a acontecimientos de otras personas); segn la estabilidad de las causas (causas estables cuando las causas atribuidas a los acontecimientos tienen un carcter permanente-, causas inestables cuando son estables o inestables segn la situacin-); segn afecten a la totalidad o parcialidad de las causas (causas globales cuando se atribuyen a la totalidad de la situacin-, causas especficas cuando se refiere a un aspecto parcial de la situacin-).

 7. La expresin de las emociones discurren preferentemente por canales de comunicacin no verbales. Por ello resulta difcil, a menudo poder reproducir las emociones por medio de categoras descriptivas verbales. 8. En el desarrollo de las emociones hay una implicacin de las relaciones interpersonales. 9. Son de corta duracin y desaparecen gradualmente.