Jos Neptal Figueredo Javier Delgado Ricardo Rodrguez

Es el estudio de la manera en la que las personas perciben la realidad, la traducen al lenguaje personal y la transforman en procesos ordenados de ideas, comunicacin y acciones para la obtencin de resultados.

 Qu observa: a un caballero combatiendo con un terrible dragn o a un emperador romano con su corona de laureles ?

John Grinder Richard Bandler

Fritz Perls: creador de la terapia Gestalt.

Virgina Satir: figura ms importante en terapia de familia en ese momento Milton Erickson: mdico e hipnoterapeuta estadounidense,.

Programacin

Neuro

Lingstica

La PNL se basa en la observacin y el modelado de la excelencia, con la conviccin de que, si una persona tiene un logro, ese logro est acompaado de un estado general de la mente, el cuerpo y las emociones, que puede ser replicado modelando a esa persona.

1. ayuda al ser humano a crecer, trayendo como resultado una mejor calidad de vida.

2. Presenta un enfoque prctico y potente para lograr cambios personales para lograr una conducta que se quiere adquirir.

3.- Se concibe como una poderosa herramienta de comunicacin, influencia y persuasin, puesto que, a travs del proceso de comunicacin se puede dirigir al cerebro para lograr resultados ptimos.

4. Es esencialmente un modelado. Los especialistas que desarrollaron la PNL estudiaron a quienes hacan las cosas de manera excelente, encontraron cual era su formula y proporcionaron los medios para repetir la experiencia.

5.- La PNL es una actitud. La actitud de "voy a lograrlo" con unas enormes ganas indetenibles.

6. Va ms all de un simple conjunto de herramientas. Se origina a partir de la Lingstica, la Terapia Gestalt, la Semntica General, Anlisis Transaccional, Dominio Corporal, Cognitivo y Emocional.

S que s Competencia consciente Competencia Inconsciente S que no s

Competencia Inconsciente No s que s

Incompetencia Inconsciente
No s que no s

Actitud que lo dificulta

CUANDO NO SE VE LO NUEVO COMO NUEVO, CERTEZA, STO YA LO S. ARROGANCIA, YA LO S Y NO ME PUEDEN ENSEAR MS. FALTA DE CONFIANZA, NUNCA APRENDER STO. CONFUSIN, STO ES IGUAL QUE AQULLO. RECHAZO, STO ES NUEVO PERO NO ME GUSTA.

Actitud que lo favorece

CURIOSIDAD: QUIERO SABER MS SOBRE ESE TEMA. APERTURA: STA ES UNA OPORTUNIDAD PARA DESARROLLARME. ASOMBRO: STO ES NUEVO Y ME GUSTA.

El mapa no es el territorio

Movimientos oculares

Submodalidades de los sistemas representativos

PNL
Rapport/ Leading/ Calibrar Descripcin triple de la realidad

Modelo Milton

Metamodelo

1er. MARCO: ORIENTACIN HACIA OBJETIVOS MS QUE HACIA PROBLEMAS.

2do. MARCO: PREGUNTARSE CMO? MS QUE POR QU?.

3er. MARCO: INTERACCIN FRENTE A FRACASO. EL FRACASO NO EXISTE, SLO HAY RESULTADOS.

4to. MARCO: CONSISTE EN CONSIDERAR POSIBILIDADES MS QUE NECESIDADES.

5to. MARCO: ADOPTAR UNA ACTITUD DE CURIOSIDAD Y FASCINACIN MS QUE DE HACER SUPOSICIONES.

Qu puedes observar?

Es un rostro o un balcn?

Encuentra la diferencia?

Cuenta las patas del elefante

Dnde esta la cabeza de la persona?

Ves a los animales o la cabeza?

Cuadro demonaco o angelical?

La ventana apunta hacia la izquierda o ser hacia la derecha?