1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 28. 38. 40. 41. 43. 44. 45.

Misin de la Facultad de Enfermera Visin de la Facultad de Enfermera Filosofa y Valores Perfil de la Licenciatura de Enfermera Introduccin Finalidad y/o Objetivo del Portafolio de Evidencias Tareas Trabajos Representativos de los Alumnos Materiales de Apoyo Criterios de Evaluacin Bibliografa Links de internet Conclusin de Elaboracin del Portafolio Reflexin acerca de la Elaboracin del Portafolio

La DES de Enfermera brinda servicios acadmicos y administrativos de excelencia en el rea de la salud, con el objetivo de formar egresados reflexivos, con juicio crtico y biotico; de elevada calidad profesional, humanstica y medioambiental, que favorezca su participacin en la sociedad, bajo el enfoque de gnero y adicciones; lderes en el servicio, la educacin y la investigacin a travs del desarrollo de competencias profesionales, la actualizacin continua de los programas y la habilitacin docente.

En 2015 somos una DES de excelencia, innovadora, consolidada, reconocida nacionalmente por sus programas pertinentes, flexibles y de alta calidad, que nos distinguen con valores como democracia, verdad, apertura, respeto a la diversidad, a los derechos humanos y al medio ambiente. Estamos identificados socialmente como una institucin que coadyuva al cuidado integral de la salud, mediante proyectos de extensin e investigacin que vinculen a los sectores educativo, social y productivo de la regin.

Facultad de Enfermera forma individuos con una visin de su profesin como disciplina cientfica, desarrollo de los conocimientos y destrezas clnicas ms avanzadas que se preocupen por el bien fundamental de la humanidad y que posean un sistema de creencias que revele su firmeza tica, por lo que deben desarrollar una filosofa personal que refleje una creencia en el liderazgo como interaccin recurrente entre la iniciativa pblica y privada dentro de un sistema evolutivo, transformador emprendedor de la salud para enfrentar los desafos del actual siglo y la irrupcin

El alumno estar provisto con una extensa perspectiva de la problemtica social y una profunda conciencia de la necesidad de intervenir de forma interdisciplinaria en el planteamiento y la resolucin de problemas de salud del individuo, la familia, o de un grupo entorno social determinado, asumiendo el compromiso responsable de dirigir y gestionar la resolucin de problemas inherentes a su prctica profesional, haciendo patente la comprensin sensible de lo humano, mostrando respeto por la diversidad cultural y los valores universales del individuo y la colectividad en el ejercicio de su prctica. As mismo, contar con las capacidades, habilidades y actitudes para estudiar, investigar y generar propuestas encaminadas a incidir en la calidad de vida de la sociedad a la que se insertan profesionalmente, utilizando las herramientas terico- prcticas aprendidas, as como producir nuevos conocimientos en el mbito de salud. El estudiante de enfermera que egresa de nuestro programa estar dotado de las calificaciones y cualificaciones -aptitudes y actitudes, propias del profesionista que contribuye a la toma de decisiones en su mbito profesional, con la capacidad de realizar actividades de apoyo a la actividad empresarial, a la gestin de recursos eficientes en las organizaciones, a la docencia, apoyo a la investigacin, difusin y gestin administrativa; contribucin al desarrollo de proyectos de investigacin, incrementando con ello su campo de accin. El (la) egresado (a) de la Carrera de Licenciatura en Enfermera Plan 2011, ser capaz de realizar las siguientes funciones profesionales:
Promotor(a) de la salud Proveedor(a) de cuidados Educador(a) para la salud Gestor(a) de servicios Investigador(a)
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En el portafolio de evidencias se elabora para obtener de forma ordenada y tener al alcance las presentaciones y trabajos los temas vistos en clase a lo largo del semestre lo cual nos ser til para posteriormente poder revisar de forma oportuna las dudas o alguna consulta que queramos revisar en nuestros archivos.

El presente portafolio representa una muestra de la metodologa y herramientas del Proceso de Enseanza-Aprendizaje utilizados durante el desarrollo de la materia de Biotica. Para empezar, se aprecia el sustento filosfico que le da las bases a nuestra Facultad tales como la Misin, Visin, Filosofa y Valores. Posteriormente, se encuentra el Perfil Descriptivo de la materia, en el cual se muestra de forma calendarizada los temas a tratar diariamente, esto con el fin de llevar un control durante el curso. Se incluye tambin el material de apoyo lo cual es muy importante para poder complementar la informacin y poder revisarlo en caso de que se necesite. A continuacin se incluye los trabajos realizados a lo largo del semestre as como la conclusin de todos los temas que se expusieron y se revisaron por todos los integrantes de esta

Definicin de la biotica por diferentes autores

Antecedentes histricos sobre derechos humanos Aparicin del paradigma de los derechos humanos

Carta magna y creacin de la declaracin de independencia de los estados unidos

Dimensin histrico de la biotica y de los derechos humanos

Ambigedad moral del desarrollo cientfico y tecnolgico

Creacin de comits y reglamentos reguladores

Me pareci que poder tener la oportunidad para ver la biotica desde diferentes puntos de vista, ya que al revisar los diferentes autores ser mas fcil de poder saber lo que abarca la biotica y de que maneras esta esta en nuestra profesin.

DERECHOS HUMANOS Prerrogativas inherentes a la persona, para el desarrollo integral del individuo que vive en sociedad jurdicamente organizada

Principios Universalidad Indivisibilidad Interdependencia Intransferibles Preexistentes Inherentes

Clasificacin Restringibles Libertad de reunin Libertad de locomocin Libertad de asociacin

Primera generacin Civiles o individuales

Segunda generacin Econmicos o sociales y culturales Tercera generacin De solidaridad No restringibles Derecho a la vida Prohibicin penas crueles, inhumanas y degradantes. Prohibicin a la esclavitud Trata de blancas Juzgamiento penal nico
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Creo que fue muy til poder revisar los derechos humanos para a partir de estos conocimientos saber que las personas tienen que cumplir derechos y obligaciones los cuales debemos tener en cuenta que se aplican a todos por igual y sin discriminar a nadie.

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Teoras de enfermera y biotica

En el siglo XIX, Nightingale expres su firme conviccin de que la prctica de enfermera era distinta a la del mdico.

La tica y la enfermera

Arte moral de la enfermera

Compromiso moral y social de la enfermera

tica del cuidado

Caractersticas: Moderada Responsable Fiel Respetuosa Observadora Honesta.

Capacitacin, preparacin profesional en diversas reas.

tica y cuidados de enfermera

Teoristas

Principios: Mantener y restaurar la salud Evitar las enfermedades Respeto por la vida, la dignidad y los derechos humanos Relaciones de la enfermera con sus colegas, con otros profesionales, con la sociedad y con la profesin.

Preparacin Cuidado integral Apoyo a familiares del paciente.

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Creo que es de suma importancia el haber ligado el tema de biotica y la enfermera puesto que como es el tema en el cual se basa la materia y enfermera a lo que estamos relacionados es indispensable saber como estas se relacionan entre si para que nuestra formacin sea lo mas completa posible .

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DERECHOS DE LOS PACIENTES Y DEL PERSONAL DE ENFERMERA.

DERECHOS DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERA. DERECHOS GENERALES DE LOS PACIENTES

Ejercer la Enfermera con libertad, y en igualdad de condiciones interprofesionales Desempear sus intervenciones en un entorno que garantice la seguridad e integridad personal y profesional Contar con los recursos necesarios que les permitan el ptimo desempeo de sus funciones Abstenerse de proporcionar informacin que sobrepase su competencia profesional y laboral Recibir trato digno por parte de pacientes y sus familiares, as como del personal relacionado con su trabajo. Tener acceso a diferentes alternativas de desarrollo profesional en igualdad de oportunidades que los dems profesionales de la salud Tener acceso a las actividades de gestin, docencia e investigacin de acuerdo a sus competencias. Asociarse libremente para impulsar, fortalecer y salvaguardar sus intereses profesionales Acceder a posiciones de toma de decisin de acuerdo a sus competencias Recibir remuneracin por los servicios profesionales prestados

Recibir atencin mdica adecuada Recibir trato digno y respetuoso Recibir informacin suficiente, clara, oportuna y veraz Decidir libremente sobre su atencin Otorgar o no su consentimiento vlidamente informado. Ser tratado con confidencialidad Contar con facilidades para obtener una segunda opinin Recibir atencin mdica en caso de urgencia Contar con un expediente clnico Ser atendido cuando se inconforme por la atencin mdica recibida

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El poder ver los derechos tanto del personal como de los pacientes creo que es demasiado til para poder tener un juicio correcto de las cosas que tenemos por obligacin a recibir pero a la vez lo que por obligacin debemos brindar a nuestros pacientes.

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La medicina y la antropologa a travs de la biotica.

Medicina y antropologa

Paradigma biologisista al medico social. Realidad humana en relacin a los aspectos sociales y biolgicos.

Medicina cientfica apoyada en la experimentacin.

Proceso salud enfermedad.

Modelo aprendido a base de ejemplos.

Interpretacin de la enfermedad

La salud con valor en el mercado

Anatoma.

Biologisista

Mdico social

*Campos de conocimiento * Tcnicas medicas. *Tecnologas. *Recursos e instrumentos.

Escuelas y figuras medicas griegas.

El hombre como un todo de una manera integra.

Deja de ocuparse de la enfermedad y se convierte en ciencia.

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Creo que fue bastante til e importante saber sobre la antropologa ya que de esta manera tendremos que considerar los diferentes modelos que se abarcan y como estos influyen en muchas de las tomas de decisiones acerca de nuestra profesin o bien en el mbito en el que nos desarrollamos.

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Cdigo Hammurabi

Social

Juramento hipocrtico

Transito de la tica medica

Jurdico

Error Medico

Poltico

Van Rensselaer Potter

Econmico

Principios bioticos Comisin nacional de biotica ao 2000

Humanismo
Cultivar la sensibilidad humana Estimular la vocacin de servicio a la comunidad Desarrollar una slida actitud solidaria Respetar los derechos humanos de los pacientes y sus familiares
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El saber sobre la tica en medicina nos sirve para poder determinar los aspectos que estos abarcan y como ser afectada en los aspectos de los errores mdicos lo cual nos servir para tomar en cuenta los limites con los cuales debemos cumplir.

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Paradigma Mdico-Poltico

Se promulgan cdigos, declaraciones normas que expresan aspiraciones, voluntades y derechos muy positivos en relacin con los pacientes.

Calidad de vida: Se consideran 5 reas para evaluarla: Bienestar fsico, material, social, desarrollo y emocional.

Control de sntomas: controlar los sntomas de una enfermedad principalmente el dolor es el objetivo de nuestro actuar para disminuir el sufrimiento y preservar las funciones .

Acciones: Evitar tratamientos costosos y que induzcan a nuevas causas de dolor o prolongacin del sufrimiento. Como personal de salud tener siempre presente que buscamos el beneficio integral del paciente y la familia. Favorecer las medidas de confort familiar, social y econmico. 20

En el paradigma medico poltico nos servir para que en base a esto conozcamos la calidad de vida con la cual le tendremos que brindar a los pacientes y como este se basa en poder brindar el control del dolor a los pacientes que lo requieran esto con el fin de poder hacer mas soportable la enfermedad.

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CASO TARASOFF
ASPECTOS JURIDICOS

ASPECTOS BIOTICOS

Aspectos Psicoanalticos
El deber del secreto profesional tiene como objetivo el bien comn o de la sociedad.

El caso representa un ejemplo de violacin injustificada de la confidencialidad.

PROBLEMAS LEGALES

PROBLEMAS LEGALES

Comparar los aspectos relevantes junto con las emociones encontradas en el momento.

El secreto no slo debe incluir la informacin directamente aportada por el paciente.

Desamor de Tatiana
Demandas civiles Motivo por el cual se requiere analizar biticamente el caso, dando prioridad en el orden de la moralidad y despus proceder.

Conducta de Anti socialismo Descuido Personal y Social Bsqueda de Ayuda Profesional Confesin de un Asesinato Asesinato por Venganza y Rencor

Justificaciones al no respetar el secreto profesional

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Tatiana debi ser informada de las intenciones de Poddar, dado a su estado mental.

Tatiana se podra haber defendido en forma ms efectiva de Poddar, quien quizs no habra cometido el crimen.

Informacin debe ser dada a conocer durante un proceso como respuesta a lo requerido por el juez.

El poder abordar este caso en particular me pareci muy til para que de esta manera saber y poder tener el alcance de lo que tendremos que decidir en caso de que se requiera o bien poder saber cual es la mejor manera de actuar viendo todo desde un punto de vista de profesionales de la salud, adems de que tenemos que tener en cuenta siempre el bienestar de las dems personas o nuestros pacientes.

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Padecimiento reconocido irreversible, progresivo e incurable, que se encuentra en estado avanzado con un pronstico de vida inferior a seis meses

La declaracin Universal sobre Biotica y Derechos Humanos de octubre de 2005 y la Carta de los Derechos Generales de los Pacientes

respetar la autonoma de la persona en lo que se refiere a la facultad de adoptar decisiones asumiendo la responsabilidad de stas.

Profesionales de la salud

Deben evitar el sufrimiento

El respeto a la autonoma de las personas enfermas en situacin terminal: un derecho humano

Ley de Voluntad Anticipada

Optando por recibir cuidados paliativos para reafirmar su vida sin acelerar o posponer la muerte.

Proporcionar una atencin integral Asistencia Teratolgica en el Estado de Mxico

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Comprender la situacin y consecuencias de la enfermedad, para enfrentar la muerte el duelo.

Creo que el abordar este tema fue algo que para nuestra formacin como profesionales de la salud ser muy til puesto que esto nos servir para respetar la decisin de los pacientes que se encuentran en un estado terminal y saber cuales son os derechos de las personas que estn en esta situacin, ya que nos servir para saber como cumpliremos nosotros con nuestras obligaciones y a la vez respetaremos la decisin de los familiares de este tipo de pacientes.
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Cdigo de Etica Establece los principios Morales Deberes Obligaciones

Responsabilidad medica

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A mi parecer este fue uno de los temas mas importantes puesto que tendremos en cuenta como debemos actuar y hasta donde podemos tener consideraciones y los derechos que vamos a tener que establecer desde un principio esto con el fin de tratar siempre de apoyar a los dems y teniendo en cuenta como debemos comportarnos al conocer tambin nuestros limites.

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En este trabajo pudimos resaltar los puntos mas importantes sobre la tica y la comparacin con el punto de vista del autor, lo cual a mi parecer nos servir mucho para poder analizar los diferentes puntos de vista sobre la tica.

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A mi parecer nos es muy til poder comparar de varios temas autores las percepciones que se tienen sobre la misma ideologa del tema ya que a partir de esto podemos tomar los puntos positivos de cada uno para que posteriormente podamos por nosotros mismos formar cada uno la idea que quiera lograr en general sobre algn tema en especifico por eso considero que el haber hecho esto fue de gran utilidad y enriquecimiento para nuestra materia.

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Fecha: Febrero de 1976 Pas: EU Tema principal: Principios ticos bsicos que deben regir la investigacin biomdica y de comportamiento que incluya sujetos humanos y desarrollar las directrices a seguir para garantizar que tal investigacin se lleve a cabo de acuerdo a esos principios. Puntos en comn: derechos humanos, el respeto a la dignidad humana, consentimiento informados de los procedimientos e investigaciones a realizar. Directrices para la investigacin en humanos, justificacin tica de la investigacin y experimentacin. 31

Fecha: Entre 1932 y 1972 Lugar: Tuskegee, Alabama, EU Experimento: El Servicio de Salud Pblica aprob la realizacin de una investigacin para conocer los efectos de la sfilis en el ser humano. Se estudi a cuatrocientos varones negros sifilticos y otro grupo similar de doscientos no sifilticos sirvi de control. El objetivo fue de comparar la salud y longevidad de la poblacin sifiltica no tratada con el grupo control. hubo incentivos para el ingreso de estos voluntarios a la investigacin, es as que se les ofrecieron algunas ventajas materiales, incluso sanitarias, pero que en ningn caso incluan el tratamiento de la sfilis. Adems no se les inform de la naturaleza de su enfermedad y slo se les dijo que tenan mala sangre Puntos en comn: derechos humanos, el respeto a la dignidad humana, consentimiento informados de los procedimientos e investigaciones a realizar. Directrices para la investigacin en 32 humanos, justificacin tica de la investigacin y experimentacin.

Fecha: 20 de agosto de 1947 Lugar: De qu acontecimiento surgi?: Del Juicio de Nremberg, en el que, junto con la jerarqua nazi, resultaron condenados varios mdicos por gravsimos atropellos a los derechos humanos. Tema principal: Plante explcitamente la obligacin de solicitar el Consentimiento Informado, expresin de la autonoma del paciente. Puntos en comn: derechos humanos, el respeto a la dignidad humana, consentimiento informados de los procedimientos e investigaciones a realizar. Directrices para 33 la investigacin en humanos, justificacin tica de la

Fecha: Junio 1964 Lugar: Helsinki, Finlandia. Tema principal: Principios ticos que deben guiar a la comunidad mdica y otras personas que se dedican a la experimentacin con seres humanos. De dnde surge?: El previo Cdigo de Nremberg no tuvo aceptacin general sobre los aspectos ticos de la investigacin humana. Puntos en comn: derechos humanos , el respeto a la dignidad humana, consentimiento informados de los procedimientos e investigaciones a realizar. Directrices para la investigacin en humanos, justificacin tica de la investigacin y experimentacin.

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Fecha: 10 de diciembre de 1948 Pases: ONU Qu motivo a hacerla?: Despus de la Segunda Guerra Mundial y la creacin de las Naciones Unidas, la comunidad internacional se comprometi a no permitir nunca ms atrocidades como las sucedidas en ese conflicto. Los lderes del mundo decidieron complementar la Carta de las Naciones Unidas con una hoja de ruta para garantizar los derechos de todas las personas en cualquier lugar y en todo momento. El documento que ms tarde pasara a ser la Declaracin Universal de Derechos Humanos Puntos en comn: derechos humanos, respeto a la

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Para mi el poder revisar esta la pelcula fue algo oportuno pues de esta manera nos pudimos dar cuenta de como es que se manejan las cosas en la vida real y aun cuando se cuenta con reglas y leyes para proteger a las personas para que no pasaran este tipo de actos lamentablemente si existen, y es algo con lo cual nos involucraremos constantemente, por lo cual en cada uno de nosotros cabe tomar la decisin correcta y actuar de manera oportuna para no beneficiarnos a nosotros si no a quien lo merece o lo necesita.

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El material de apoyo en el cual se baso el curso de Biotica de la facultad de enfermera de la universidad autnoma de Quertaro, mismo que fungi como base para la elaboracin de productos y asignaciones se desprende a continuacin:

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 lvarez del Ro A.(2009) El Desafo de a Biotica. Mx. FCE (Vol. 2) Prez Tamayo Ruy.Lisker Rubn (2007) La Construccin de la Biotica. Mx. FCE. Lolas Stepke (2010) Biotica y Antropologa Mdica. Mx. Mediterrneo. Hall Robert. (2009) Biotica Institucional. Problemas y Prcticas en las Organizaciones para el Cuidado de la Salud en Mxico. Garca de Alba ( 1999) tica. Mxico AMIESIC. Lucas R. (2009) Biotica para Todos.2da.Ed. Mxico Trillas. Negri, Antonio (2007) El monstruo poltico. Vida desnuda y potencia, Buenos Aires: Guilles. Rivero, S. O. y S. R. Paredes, (2006) tica en el ejercicio de la medicina. primera edicin. Mxico - Bogot Buenos aires Caracas - Madrid - Sao Paulo: Editorial Mdica Panamericana. Palacios, Marcelo, coord. (2000) Biotica 2000. Madrid: Nobel.
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El alumno acreditar la materia cumpliendo el 80% de asistencias acorde al reglamento universitario, Presentacin y Desarrollo de Textos Asignados 20 % Portafolio de Evidencias 30% Presentacin de Dilemas Bioticos 20% Entrega de Ensayo 15% Anlisis de Pelculas Asignadas 15%
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 lvarez del Ro A.(2009) El Desafo de a Biotica. Mx. FCE (Vol. 2) Prez Tamayo Ruy.Lisker Rubn (2007) La Construccin de la Biotica. Mx. FCE. Lolas Stepke (2010) Biotica y Antropologa Mdica. Mx. Mediterrneo. Hall Robert. (2009) Biotica Institucional. Problemas y Prcticas en las Organizaciones para el Cuidado de la Salud en Mxico. Garca de Alba ( 1999) tica. Mxico AMIESIC. Lucas R. (2009) Biotica para Todos.2da.Ed. Mxico Trillas. Negri, Antonio (2007) El monstruo poltico. Vida desnuda y potencia, Buenos Aires: Guilles. Rivero, S. O. y S. R. Paredes, (2006) tica en el ejercicio de la medicina. primera edicin. Mxico - Bogot Buenos aires Caracas - Madrid - Sao Paulo: Editorial Mdica Panamericana. Palacios, Marcelo, coord. (2000) Biotica 2000. Madrid: Nobel.
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 Porter K. Introduccin a la Biotica 2da. Ed. Mx.2003 Cazares, Morales, Lozano, Garca tica y Valores, un Acercamiento Prctico. Ed. Thompson, Mx.2006. Saldaa S. J, Virtudes Judiciales, Principio bsico de la Deontologa Jurdica Reforma Judicial 8, UNAM. Mx, 2006.pp.81-94 Valdez V. tica y Valores 2da. Ed. Pearson Prentice Hall Mx. 2007 Rivera, F, Virtud y Justicia en Kant, Font amara, Mx. 2003 GAFO, J., 10 palabras clave en Biotica, Verbo divino, Pamplona, 2001 (6 edic.). BENJAMIN, M. y CURTIS, J., Ethics in Nursing, Oxford University Press, N. York, 1992 (3 ed.) VIELVA, J., tica profesional de la Enfermera, Ed. Descle De Brouwer, Bilbao, 2007 (2 ed.). -(ed.), Acompaar en la fragilidad, Ed. San Pablo, Madrid, 2010.

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 https://www.etsu.edu/irb/Belmont%20Report%20in%20S panish.pdf http://medicina.udd.cl/centrobioetica/files/2010/10/s%C3%ADfilis.pdf http://www.un.org/es/documents/udhr/history.shtml http://www.humanrights.com/es_ES/what-are-humanrights.html http://www.conbioetica-mexico.salud.gob.mx/

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Para concluir, es importante mencionar que los trabajos, proyectos, productos, asignaciones y exmenes sealados en el portafolio, son nuestro esfuerzo, empeo, dedicacin y disciplina que se le puso a todos lo que realizamos, para lo cual fue indispensable el apoyo en la bibliografa que se menciona, as como del entusiasmo y preparacin del docente de la materia. Por tanto el presente portafolio es una representacin de los logros obtenidos, as como de las reas de oportunidad que se pueden trabajar para mejorar acadmicamente.

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La materia me pareci muy interesante, est dems decir que la Dra. Ma. Luisa est sumamente preparada, lo cual se percibe con la seguridad y confianza que demuestra delante del grupo, es cierto y creo que en la gran mayora de las sesiones, logr despertar el inters del grupo, quizs no del 100% pero s de aquellos a los cuales nos interesa conocer a cerca de los hechos y actos que dieron pauta a la consolidacin de la sociedad que hoy somos parte, mas de que nos dio un gran aporte a nuestra formacin para que el da de maana podamos actuar de una manera profesional.

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