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presentacin
He preparado este trabajo con dos objetivos fundamentales: Ofreceros una herramienta de trabajo muy til, como es el uso del ordenador y de internet, para trabajar con ms motivacin en el aula, y aprender a su vez a utilizarlos con lgica y aprovechamiento. Trabajando as podis entender las inmensas posibilidades que nos ofrece la red. Acercarnos de forma ms real y visual al tema del tiempo y clima. Tema que siempre suele interesarnos y que, diariamente, es comentario de tod@s nosotr@s.
Se ha diseado siguiendo uno de los mtodos ms tiles de trabajo en el aula: la WEB QUEST
INTRODUCCIN
TAREA
proceso
recursos
evaluacin
conclusin
crditos
introduccin
Cada da, vemos con inters el tiempo. Nos preocupamos si har calor, si soplar el viento con fuerza, si llover, cmo ser el prximo fin de semana,
Pero, conocemos realmente qu elementos o factores influyen en esos cambios?, sabemos qu herramientas, qu aparatos, sirven para recoger los datos que se necesitan?, influye el lugar donde vivimos para que haya diferencias importantes?, es lo mismo el tiempo que el clima? Vamos a intentar responder a estas preguntas y a otras. Trabajaremos con mapas. Descubriremos cmo los climas influyen en el paisaje y las formas de vida.
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tarea
Para acercarnos y conocer todo lo referente a este tema: Haremos un trabajo que recoja los siguientes datos. Completaremos el siguiente mapa, sealando las diferentes zonas climticas.
proceso
Para hacer la TAREA que se os ha solicitado, tenis que seguir los siguientes pasos:
1.En el aula de informtica, en grupos de dos, visitaremos las pginas que se indican en los RECURSOS. 2. Buscaremos la informacin necesaria para hacer el Trabajo que se solicita, respondiendo a los distintos apartados sealados en su NDICE.
3. Completaremos, tras imprimirlos, los mapas mudos que se indican. 4. En folios, pasaremos a limpio la informacin recogida, cuidando la presentacin y la ortografa. Puedes ilustrarlas con mapas, fotos, dibujos,
Si lo hacis utilizando un procesador de texto, imprmelo despus. Vamos a disponer de tres semanas para realizar el trabajo completo
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recursos
CONCEPTOS GENERALES SOBRE TIEMPO Y CLIMA:
http://centros3.pntic.mec.es/cp.la.canal/clima/clima.htm http://chopo.pntic.mec.es/~ajimen18/GEO4b.htm http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0151-01/capitulos/cap2.htm http://club.telepolis.com/geografo/clima/clima.htm http://enciclopedia.us.es/index.php/Clima http://www.iespana.es/natureduca/geog_indice.htm http://vppx134.vp.ehu.es/met/html/diccio/clima.htm
http://icarito.latercera.cl/icarito/2001/831/
OTROS ENLACES
http://dewey.uab.es/pmarques/pdigital/webs/ESO1social.htm
http://www1.ceit.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/03AtmHidr/111ClMun.htm http://www.esi.unav.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/10CAtm1/350CaCli.htm
BUSCADOR
http://www.google.es/
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EVALUACIN
Evaluar nuestro trabajo y el proceso que hemos seguido para realizarlo, reflexionando sobre cmo lo hemos hecho, qu hemos aprendido y el resultado final que hemos conseguido es una tarea que debe formar parte de dicho trabajo. Nos ayudar a reforzar ideas y tcnicas, a partir de nuestros propios errores y aciertos.
Haremos una puesta en comn, para entre tod@s reflexionar sobre ello y los resultados finales del trabajo realizado.
Para valorar y puntuar el resultado final, se tendr en cuenta los siguientes criterios.
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conclusin
Ya hemos visto cul es la diferencia entre el tiempo y el clima. Tambin sabemos cmo se estudia, las herramientas que se utilizan para tomar los datos, las diferentes zonas climticas y sus caractersticas, Pero sobre todo, nos debe llevar a reflexionar sobre la importancia que tiene el clima para nuestras vidas y la necesidad de tomar globalmente actitudes positivas del cuidado del medio ambiente, que eviten a medio y largo plazo que el clima se convierta en un riesgo para nuestro futuro. Ahora sera interesante que pensemos sobre qu podemos hacer para conseguir que ese riesgo no se aumente por las equivocadas actuaciones humanas.
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crditos
Esta Web Quest ha sido diseada para el alumnado del Tercer Ciclo de Primaria en el rea de Conocimiento del Medio. Aunque podra ampliarse o simplificarse para otros niveles de enseanza.
inicio
propuesta de guin
Climogramas:
Qu son y qu datos recogen?. Un ejemplo de climograma: representacin y explicacin.
Zonas climticas:
Mundial: principales caractersticas. Espaa: principales caractersticas. El clima en nuestra Comunidad Autnoma, Andaluca.
Climas y paisajes:
Influencias. Tipos de paisajes.
Podis hacerlo en folios o utilizando, si estis preparado para ello, un procesador de textos.
Vamos a ir a la siguiente direccin, para ver el mapa de las zonas climticas del mundo: http://www.indexnet.santillana.es/rcs/_ archivos/Recursos/geografiahistoria/01. pdf
Despus de visitar dicha pgina y con los datos que ya hemos averiguado utilizando la informacin de los diferentes recursos ofrecidos, vamos a imprimir el mapa mudo, que podremos encontrar en http://www.indexnet.santillana.es/rcs/_archivos/Recursos/geografiahistoria/climasmundo.pdf, despus lo colorearemos y completaremos.
Vamos a ir a la siguiente direccin, para ver las zonas climticas de nuestro pas, Espaa: http://www.indexnet.sa ntillana.es/rcs/_archivo s/Recursos/geografiahis toria/02.pdf
Despus de visitar esa pgina y con los datos que ya hemos averiguado, utilizando la informacin conseguida a travs de los RECURSOS, vamos a imprimir el mapa mudo, que podremos encontrar en http://www.indexnet.santillana.es/rcs/_archivos/Recursos/geografiahistoria/climaespana.pdf , lo colorearemos y completaremos.
Criterios de Evaluacin:
CALIDAD Y CANTIDAD DE LA INFORMACIN EN EL TRABAJO .... 4 puntos La informacin recogida responde claramente a la tarea solicitada y cubre todos los aspectos importantes. La informacin recogida responde a la tarea solicitada y cubre casi todos los aspectos importantes. La informacin recogida es escasa respecto a la tarea solicitada y slo trata algunos de los aspectos importantes. La informacin tiene poco o nada que ver con la tarea solicitada. MAPAS 2 puntos Los mapas son claros, precisos y recogen lo solicitado. Los mapas son precisos y responden a lo solicitado. Los mapas responden en parte a lo solicitado. Los mapas no son precisos ni responden a lo solicitado. ORIGINALIDAD Y PRESENTACIN DEL TRABAJO.... 2 puntos La informacin est muy bien organizada, con ptima presentacin y con prrafos bien redactados. La informacin est organizada, bien presentada y con prrafos bien redactados. La informacin est organizada, pero no es correcta su presentacin ni los prrafos no estn bien redactados. La informacin no parece estar organizada.
TRABAJO EN EQUIPO Y ESTRATEGIAS DE BSQUEDA Y MANEJO DEL ORDENADOR.... 2 puntos El trabajo se ha realizado de forma cooperativa, utilizndose convenientemente los recursos ofrecidos. El trabajo se ha realizado de forma cooperativa, utilizndose en parte los recursos ofrecidos. El trabajo no siempre se realiz de forma cooperativa, aunque se utilizaron en parte los recursos ofrecidos. El trabajo no ha sido cooperativo ni se utilizaron los recursos ofrecidos.
Smbolos
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Entiende el vocabulario bsico sobre el tema. Distingue tiempo y clima. Reconoce los elementos y factores que condicionan el clima. Identifica las principales caractersticas de las zonas climticas. Conoce los climas de Espaa. Identifica los rasgos ms destacados del clima andaluz. Sabe trabajar con mapas y grficos.
TEMPORALIZACIN:
Quincenal.
ALUMNADO QUE PUEDE TRABAJAR: Niveles del Tercer Ciclo de Educacin Primaria y 1er. Ciclo de E.S.O. Conocimientos bsicos informticos y de uso de Internet. Conocimiento y uso de procesador de textos.
ACTIVIDADES Y RECURSOS:
Mapas, seguimiento diario del tiempo, aparatos de medicin, Recursos en Internet: uso del aula informtica. Elaboracin del trabajo, segn ndice del mismo.