CAPITAL HUMANO: papel de la educacin y la salud en el desarrollo humano

CAPITAL HUMANO
QU ES EL CAPITAL HUMANO?
CH: Est constituido por las habilidades, talentos y conocimientos, los economistas consideran; que son las fuentes de inversin y la educacin. MICHAEL GROSSMAN EN 1972. CH: Es el aumento en la capacidad de la produccin del trabajo alcanzada con mejoras en las capacidades de trabajadores. Estas capacidades realzadas se adquieren con el entrenamiento, la educacin y la experiencia. THEODORE SCHULTZ EN 1902. CH: Como el conjunto de las capacidades productivas que un individuo adquiere por acumulacin de conocimientos generales o especficos. STANLEY BECKER EN EL LIBRO CAPITAL HUMAN PUBLICADO EN 1964.

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QU ES EL CAPITAL HUMANO? BM: Es el rol del capital humano para generar mejores

empleos.
Michael Parkin (Macroeconmico): como el valor de la educacin y habilidades adquiridas de una persona. Ray Rees (Diccionario Econmico): Capacitacin, experiencia y habilidades que posee un individuo y que le permiten obtener un ingreso. Finalmente Jorge Fernndez Baca: Es individual como el nivel general de habilidades de un trabajador.

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LA TEORA DE MICHAEL GROSSMAN 1972
La demanda por salud y la asistencia medica. De acuerdo con esta teora, los individuos invierten en s mismos a travs de la educacin, mejorando e incrementado sus ingresos, mediante una buena

salud; de esta manera el consumidor se convierte a su vez en un productor de una salud de calidad.

City University of New York

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TEORA DE THEODORE SCHULTZ (1902)
Capital: Cantidad de dinero o valor que produce inters o utilidad. Humano: Relativo al ser humano, sus capacidades y potencialidades y que le son propias.

Las principales caractersticas en que se basa esta teora son:

Que la inversin en conocimiento constituye un factor decisivo cuando se trata de asegurar el bienestar humano. Las capacidades adquiridas por las personas (educacin, experiencia, habilidades y salud) son bsicas en cuanto a la concrecin del progreso econmico. Adems se logra definir al capital humano como importante para la productividad de las economas modernas. El conocimiento se crea en las empresas, laboratorios y las universidades. Se difunde por medio de las familias, los centros de educacin y los puestos de trabajo, y finalmente es Born: 30 April 1902, Arlington, SD, USA utilizado para producir bienes y servicios

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TEORA DE GARY STANLEY BECKER (1964)
La Teora del Capital Humano considera que el agente econmico tiene un comportamiento racional, invierte para s mismo y esa inversin se realiza en base a un clculo.

Es una opcin individual, una inversin. Se evala por la diferencia entre gastos iniciales: el coste de los gastos de educacin y los gastos correspondientes (compra de libros...). El costo de productividad, es decir, el salario que recibira si estuviera inmerso en la vida activa, y sus rentas futuras actualizadas.

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TEORA DE GARY STANLEY BECKER (1964)
El individuo hace, as, una valoracin arbitrage entre trabajar y continuar una formacin que le permita, en el futuro, percibir salarios ms elevados que los actuales. Se toma en cuenta tambin el mantenimiento de su capital psquico (salud, alimentacin, etc.).

La formacin general: Adquirida en el sistema educativo, formativo. Su transferibilidad y su compra al trabajador explica el que est financiada por este ltimo, ya que puede hacerla valer sobre el conjunto del mercado de trabajo.

Gary Stanley Becker (1930) USA. Escuela de Chicago.

La formacin especfica: Adquirida en el seno de una unidad de produccin o de servicio, permite desarrollar al trabajador su productividad dentro de la empresa.

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EL DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO

EDUCACION

SALUD

CAPITAL HUMANO

La educacin como el principal determinante del capital humano. La educacin y la capacitacin de buena calidad, el apoyo social y la buena salud son esenciales para promover el capital humano e incrementar los ingresos de las personas pobres. El BM considera a la salud como un bien de capital productivo y generador del crecimiento econmico. La salud es una de las principales condiciones para el desarrollo y tambin uno de los indicadores asociados al crecimiento econmico y la pobreza (Programa de las Naciones Unidas).

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EL DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO El capital humano tambin es uno de los principales motores del crecimiento econmico.

Los trabajadores altamente calificados, informados y motivados, o sea aquellos con altos niveles de capital humano, ganan ms que aquellos con bajos niveles.

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LA EDUCACION COMO DETERMINANTE DEL DESARROLLO HUMANO El pilar educacin evala el acceso, la calidad y el nivel de educacin en los niveles primario, secundario y terciario, entre los distintos grupos de edad. Segn el informe del foro econmico (2013). Sudamrica: ste es el pilar en el que el Per se encuentra peor ubicado (puesto 84). De la regin, Chile (49) y Colombia (72). Al interior de este pilar, un Universidad Nacional de Colombia pblica en indicador que preocupa es la Bogot calidad del sistema educativo, donde nos ubicamos en el puesto 112 (frente al 62 de Chile).

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LA EDUCACION COMO DETERMINANTE DEL DESARROLLO HUMANO

Europa: Espaa (29)

educacin, 12 en salud; sin embargo, muestra un mal desempeo en el pilar de empleo, se ubica por delante de Italia (37). Grecia (55) y Serbia (85). Francia se sita en el 21, con un fuerte pilar salud y bienestar, compensado por dficit de mano de obra y el empleo y su entorno propicio.

Castillo famoso de la arquitectura francesa del Loira. Obra palaciega francesa, Castillo de Chambord.

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LA EDUCACION COMO DETERMINANTE DEL DESARROLLO HUMANO

Amrica del Norte:

Canad (10), por delante de los EE.UU, principalmente debido a su excelente desempeo en educacin, donde ocupa el segundo lugar en el mundo. EE.UU se ubica en el puesto 16 gracias al buen rendimiento de su fuerza laboral y a su capacidad de atraccin de talento, as como su potencial de innovacin y alto nivel de educacin universitaria.

Parlamento de Canad

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LA EDUCACION COMO DETERMINANTE DEL DESARROLLO HUMANO

Asia: Japn (15) gracias a que registra un buen desempeo en salud y en empleo. Despus de Singapur y Japn, los pases de ms alto rango de Asia son Malasia (22) y Corea (23).

China (43) se beneficia de un bajo desempleo, pero se ve limitado por las medidas de salud, y los bajos niveles de educacin superior.
La Universidad de Hong Kong creada en 1911 es la mejor Universidad en Asia

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PRESUPUESTO DE LA EDUCACION EN EL PERU

No hemos aprovechado los 12 aos de crecimiento constante para mejorar o mantener este ratio.

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PRESUPUESTO DE LA EDUCACION EN EL PERU

El Presupuesto Total Ejecutado a nivel Ejecutado aument nominalmente, ao tras ao, desde el 2001 hasta el 2012; sin embargo, en trminos reales, disminuy lo Ejecutado correspondiente a Educacin.

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QUIN O QUINES SON LOS RESPONSABLES?

Hemos sido gobernados por la derecha, centro e izquierda, diferentes partidos polticos, diferentes proyectos personales, lo cual indica que somos responsables todos.

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Por Qu Debemos Invertir En Educacin?

La educacin es poder, nos ayuda a salir de la caverna de Platn, dejar la oscuridad, las sombras, el mundo de los sentidos para alcanzar el mundo de las ideas, el conocimiento. Cul es la situacin de la educacin inicial en el Per?

El mayor crecimiento en la matrcula durante el perodo 2000-2010, se ha dado en Educacin Tecnolgica (43.22%), Educacin Inicial (27.15%) y Educacin Secundaria (20.23%).

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REPETICIONES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA EN EL PERU

El 4,2 por ciento de los alumnos son repetidores de primaria y secundaria respectivamente. La tasa de desercin acumulada en la educacin bsica para los alumnos entre 13 y 19 aos de edad es tambin baja en trminos relativos

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TASA DE ANALFABETISMO EN EL PERU

Los indicadores de impacto aqu analizados en el sentido de medir los avances Logrados, son el promedio de aos de estudio, el nivel educativo alcanzado, la tasa de conclusin para los niveles de primaria, secundaria y superior y los logros en el aprendizaje.

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INFRAESTRUCTURA EN EL PERU

Un ptimo estado de la infraestructura en la escuela es vital para una educacin de calidad. En el pas, los locales escolares pblicos presentan mucha heterogeneidad e inequidad en lo que a servicios bsicos se refiere.

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Una vez ms, como se esperaba, los pases asiticos ocupan los primeros puestos del informe Pisa 2013, que compara el nivel educativo de cerca de medio milln de adolescentes de 15 aos en 65 pases, divulgado por la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE).

613 573

LOS 10 MEJORES, informe Pisa 2013

561

560

554

538

536

535

531

523

El primer puesto es ocupado por Shanghi, principal ciudad de china con ms de 20 millones de habitantes, con 613 puntos, 119 puntos por encima del promedio de conocimiento que fija Pisa, de 494 puntos.

Vietnam, que participa en las pruebas por primera vez, obtuvo mejores resultados en ciencia y matemticas que Estados Unidos.

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"un ao muy negativo para la educacin pblica", caracterizado por paros docentes y altas cifras de repeticin que en algunos colegios secundarios alcanzaron ms del 57,4% de alumnos no promovidos. Chile est 190

Como le fue Amrica latina?

423 413 409 407 391 388 376 368

Chile 51

Mexico 53

Uruguay 55

Costa Rica 56

Brasil 58

Argentina Colombia 59 62

Peru 65

puntos por debajo de Shanghi, lo que implica, segn algunos medios, que los alumnos chinos estn tres aos avanzados en comparacin a Chile.

El informe menciona a Brasil y Chile entre los pases que mostraron una mejora en su desempeo en el perodo estudiado. El informe seala que los pases con mejores resultados ponen nfasis en la seleccin de los maestros y facilitan la autonoma de los docentes.

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EXAMEN MATEMATICA Y COMPRESION LECTORA (RESULTADOS)

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EDUCACION SUPERIOR EN EL PERU

La teora econmica utiliza razones para que el Estado intervenga en la educacin superior. La educacin superior no es obligatoria en el Per, es ms bien una opcin de educacin adicional para quienes han completado la educacin bsica en el nivel de secundaria y desean continuar estudios profesionales, artsticos o tcnicos.

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EDUCACION SUPERIOR EN EL PERU Las universidades privadas con fines de lucro son, en muchos casos, literalmente, un engaa muchachos.

Universidades particulares se atreveran a publicar sus estadsticas de empleabilidad y remuneraciones de egresados tienen ms alumnos que la Decana de Amrica.
Si bien no es un monopolio de las universidades pblicas, su precariedad institucional es grosera. (Hildebrandt en sus 13).

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EDUCACION SUPERIOR EN EL PERU

Entre los que destacan el pilar Personas, que aproxima la dotacin de capital humano (educacin superior, formacin laboral y logros educativos en educacin bsica).

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LA SALUD COMO DETERMINANTE DEL DESARROLLO HUMANO
El pilar de salud y bienestar evala el bienestar fsico y mental de la poblacin, desde la infancia hasta la edad adulta. La salud de la poblacin y de los individuos est bsicamente unida a su desarrollo. El desarrollo, en el sentido amplio del trmino, implica cambios e incluso importantes alteraciones de la salud y del entorno de las personas. Pero, del mismo modo, el estado de salud de la poblacin es un factor que condiciona el desarrollo. Una salud precaria disminuye la capacidad laboral y la productividad de las personas, algo que afecta sobre todo a los pobres, por cuanto son ellos los que realizan los trabajos que exigen un mayor esfuerzo fsico. Una mala salud afecta al desarrollo fsico de los nios, as como a su escolarizacin y aprendizaje.

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PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE LA SITUACIN DE SALUD EN EL PER Heterogeneidad de perfiles demogrficos y epidemiolgicos reas rurales y urbano marginales, de mayor pobreza, con predominio de poblacin infantil y adolescente. Urbanizacin acelerada y desordenada.

Acumulacin de problemas de salud Persistencia de prevalencia elevada de desnutricin crnica. Elevada morbilidad / mortalidad asociada a la gestacin, parto y nacimiento.

limitada capacidad de respuesta de los servicios de salud Sistema de salud fragmentado, subfinanciado, de cobertura limitada y deficiente calidad de los servicios. Limitada capacidad de respuesta: maltrato, cobros indebidos.

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GASTO PUBLICO EN SALUD EN AMERICA LATINA EN EL PERU

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En el Per (2012) existe un dficit de 862,750 profesionales, revela el Mapa de Capital Humano de Per Econmico. Tambin hacen falta especialistas para los trabajos agrcolas, la medicina, la administracin, la tcnica mecnica, las comunicaciones y la ingeniera industrial. Lima y Moquegua son las regiones que registran la mayor brecha de demanda insatisfecha de profesionales. Mientras que en la otras ciudades habra un exceso de oferta.

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El director de la Cmara de Comercio (2012), Csar Pearanda, manifest que en el Per existe un dficit de 862 750 profesionales que se necesitarn ms especialistas para los rubros de gas y minera, sobre todo por la fuerte inversin que se espera.

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CONCLUSIONES
Una salud precaria disminuye la capacidad laboral y la productividad de las personas, algo que afecta sobre todo a los pobres, por cuanto son ellos los que realizan los trabajos que exigen un mayor esfuerzo fsico. Una mala salud afecta al desarrollo fsico de los nios, as como a su escolarizacin y aprendizaje. Por lo tanto hay un fuerte freno para el capital humano en el Per, que impide el crecimiento econmico y el desarrollo en general de nuestro pas. La educacin primaria requiere polticas y programas que los aborden de manera eficaz y con un uso eficiente de los recursos para formar capital humano. La educacin representa la oportunidad de construir un futuro para los jvenes, aumentar y desarrollar las capacidades de todos, reexaminar comportamientos y estilos de vida. Por ejemplo, comunicando valores y desarrollando una conciencia diferente se ayudan los jvenes a cambiar sus costumbres de vida. El capital humano contribuye fuerte mente al desarrollo de un pais, a un incremento del PBI.

GRACIAS