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aprendizagem
Textos que serviram de base para esta aula: Atikinson e cols. (2002). Introduo psicologia de
Hilgrad
Captulo 7 - Aprendizagem e condicionamento
aprendizagem
aprendizagem
para muito alm da sala de aula desenvolvimento emocional interao social personalidade amor Medo aprendizagem: mudana relativamente permanente de
aprendizagem
aprendizagem como uma funo da interao do
observao
aprendizagem
uma ideia muito importante:
aprendizagem
historicamente, tem sido estudada a partir de trs
perspectivas
comportamental (behaviorista) cognitiva biolgica
aprendizagem
estudos iniciais datam do incio do sculo XX insatisfao com as tcnicas puramente verbais Freud: anlise dos sonhos e associao livre influncias biolgicas e at da fsica John Watson: nada, a no ser o comportamento
aprendizagem
"D-me uma dzia de bebs sadios, bem-
formados e o meu prprio mundo bem especificado para cri-los, e eu garanto que poderei tomar qualquer um deles, aleatoriamente, e trein-lo para se tornar o especialista em algo que eu escolher - mdico, advogado, artista, comerciante e, sim, inclusive um mendigo pedinte ou um ladro, independentemente de seus talentos, inclinaes, tendncias, capacidades, vocaco ou raa de seus ancestrais"
John B. Watson, em 1924, bem convicto do poder do
ambiente
habituao
tipo mais simples organismo aprende enfraquecer sua reao
condicionamento clssico
associao de estmulos Ivan Pavlov, fisiologista russo incio do sculo XX estudava a digesto em animais percebeu que um co comeava a salivar apenas de ver
um prato de comida
aprendeu a associar a imagem do prato com a presena de
comida
diretamente relacionados?
condicionamento clssico
acopla-se uma fstula na glndula salivar do co
para liberao de comida o pesquisador emite algum sinal, como uma luz, um apito ou uma sineta em seguida, o mecanismos libera um pouco de comida e o sinal (ex.: luz) desligado o cachorro est com fome: saliva na presena da comida aparelho mede quanto ele saliva
resposta no-condicionada frente a um estmulo no-condicionado
reflexo natural do co faminto salivar na presena de comida
condicionamento clssico
o procedimento repetido diversas vezes em algum tempo, o cachorro passar a salivar apenas
com a luz, sem a necessidade de se apresentar a comida portanto, houve aprendizagem por associao de estmulo: o co foi condicionado (aprendeu) que a luz precede o alimento
condicionamento clssico
estmulo no condicionado: automaticamente provoca uma
resposta; reflexo
exemplo: piscar quando algo se aproxima do olho
estmulo no condicionado
estmulo condicionado: anteriormente neutro, passa a gerar
condicionamento clssico
generalizao: emisso de resposta condicionada frente
a uma classe semelhante de estmulos quanto maior a semelhana entre os estmulos, maior a probabilidade de emisso de resposta condicionada
ex: antes da comida, se acendia uma luz amarela, mas o co
condicionado
ex.: saliva exclusivamente frente a luz amarela
condicionamento operante
tem por finalidade ensinar um comportamento
novo
comportamento que opera sobre ou sofre influncia do
condicionamento operante
Thorndike (1898): Lei do Efeito amplamente influenciado por Darwin dentre uma srie de comportamentos aleatrios, so
condicionamento operante
B. F. Skinner
REFORO: estmulo que ocorre aps uma resposta e aumenta a probabilidade de uma resposta ser repetida
condicionamento operante
a Caixa de Skinner:
condicionamento operante
reforo: aumenta a probabilidade de emisso de
comportamentos
punio: diminui a probabilidade de emisso de
comportamentos
positivo e negativo no tem nenhuma conotao moral ou
condicionamento operante
Reforo positivo: aumenta a probabilidade de emisso de
condicionamento operante
Punio positiva: diminui a probabilidade de emisso de
condicionamento operante
impossvel se pensar sobre aprendizagem sem
aprendizagem complexa
perspectiva mais cognitiva do que comportamental o ponto crucial da inteligncia est na capacidade de
representar mentalmente aspectos do mundo e depois operar sobre estas representaes mentais ao invs do mundo propriamente dito
construo e interpretao subjetiva e abstrata da
aprendizagem complexa
Tolman, 1932: experimentos com ratos em labirintos
sair do labirinto para Tolman, no se tratava da aprendizagem de respostas simples do tipo "virar a direita, virar a esquerda", mas a formao de uma representao mental do mapa do labirinto
Ex.: Avanos tecnolgicos podem ser grandes inimigos
aprendizagem complexa
conceitos abstratos o crebro humano j vem 'programado de fbrica' para forma conceitos abstratos linguagem e smbolos estudos com chimpanzs mostrando que eles tambm tem essa capacidade de forma primitiva
= Ma
aprendizagem complexa
insight: aprendizagem repentina, no fruto de um processo
de reforamento e punio
porm, perene
frente, porm fora de seu alcance perto dele, varas de diferentes cumprimentos a mais prxima a mais curta, que no chega at a fruta, mas chega at outra vara, mais longa
em sua Teoria Social Cognitiva o quarto psiclogo mais citado da histria, atrs apenas de Freud, Skinner e Piage infelizmente, pouco visto nos cursos de graduao em psicologia no Brasil
cobrem dos seus professores!!
cognio
modelagem ( diferente de modelao)
depende quem o modelo idade, sexo, condies fsicas e emocionais, nvel de habilidade reforo e punio vicrios: observao das
concluindo
reforo positivo: liberao de dopamina
bem estar