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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCION DEL TITULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION: MATEMATICA TEMA: EL RAZONAMIENTO LOGICO Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE DESTREZAS MATEMATICAS AUTOR: Mercedes Lorena Cobos Astudillo

DIRECTOR: Dra. Susana Vsquez Cuenca Ecuador

JUSTIFICACION
Establecer la importancia del razonamiento lgico dentro del proceso enseanzaaprendizaje. Recuperar el razonamiento y la capacidad de reflexionar.

OBJETIVO GENERAL
Investigar la incidencia del razonamiento lgico en el desarrollo de destrezas matemticas en los estudiantes

OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Analizar los tipos de inteligencia para determinar actividades que permitan potenciar su desarrollo. - Analizar los diferentes tipos de razonamiento. -Establecer los factores que inciden en el desarrollo de destrezas. -Identificar y analizar las destrezas matemticas

HIPOTESIS
Un adecuado razonamiento lgico promueve un mejor desarrollo de destrezas matemticas.

VARIABLE INDEPENDIENTE Razonamiento Lgico

VARIABLE DEPENDIENTE Desarrollo de destrezas en el rea de Matemtica


+ =

NATURAL

LOGICA MATEMATICA
VERBAL

INTRAPERSONAL

INTELIGENCIAS MULTIPLES

MUSICAL

INTERPERSONAL

VISUAL

CORPORAL

EMOCIONAL

RAZONAMIENTO LOGICO
Uso del entendimiento para pasar de lo ya conocido a lo desconocido o a lo que queremos conocer

RAZONAR Facultad para resolver problemas

LOGICO
Que posee sentido

Tipos de razonamiento
Razonamiento Inductivo: de lo particular a lo general Razonamiento deductivo: de lo general a lo particular Razonamiento proposicional

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL RAZONAMIENTO


Emocin y creencias Sesgo de omisin Sesgo de confirmacin Percepcin a posteriori

El razonamiento:
Transforma la informacin en conclusiones especficas. Razonamiento formal deriva conclusiones de premisas especificas. Razonamiento cotidiano es ms complejo y menos definido.

DESTREZA
Saber hacer

Habilidad con que se hace algo.


Capacidad de la persona para transferir un conocimiento cuando la situacin lo requiera.

Caractersticas
-Las destrezas se adquieren y se perfeccionan

-Las destrezas ayudan al aprendizaje


- Las destrezas se ordenan en jerarquas.

Clasificacin de destrezas
Fsico-motoras: aspecto fsico y coordinacin sicomotora.
Cognitivas, intelectuales o de razonamiento: pensamiento reflexivo, solucin de problemas Socio-afectivas: formacin de grupos

Desarrollo del conocimiento

Generales: se desarrollan con diferente contenido

reas de estudio

Especficas: se aplican en un rea de estudio

Adquisicin de destrezas
La prctica o el ejercicio.

Contextos reales o significativos.


Una habilidad compleja posee diferentes subniveles. Secuencia gradual conforme avanza el desarrollo de la persona, experiencia y prctica.

Destrezas matemticas
Concreta

Comprensin de conceptos

Grfica Simblica Aplicacin

Conocer procesos

Estudiantes descubren el procedimiento El profesor gua el proceso

Resolver problemas

Pensamiento inductivo, deductivo o analgico para posibles soluciones.

INTERPRETACION DE DATOS
Qu hacen los estudiantes cuando encuentran dificultades al resolver problemas matemticos?

Alternativas de solucin frente a un problema (estudiantes)

Cundo su hijo no puede resolver un problema matemtico ?

Cundo sus estudiantes no pueden resolver problemas de razonamiento lo intentan otra vez?

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
-La mayora recuerda un ejercicio para resolver los siguientes, pero no buscan otras alternativas de solucin. -Utilizar actividades que permitan el razonamiento lgico, utilizando la creatividad de los estudiantes.

GUIA DIDACTICA CON EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO LGICO-MATEMTICO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES


JUSTIFICACION -Poca utilizacin de ejercicios de razonamiento lgico, incide en la desmotivacin del estudiante. -Es necesario generar una fase de motivacin previa a la adquisicin de un nuevo conocimiento. -Aportar con un instrumento que promueva el desarrollo de la creatividad al momento de resolver un problema.

FUNDAMENTACION
La matemtica esta implcita en todas las situaciones de la vida diaria, de ah su importancia. Falta de razonamiento conlleva a un nivel de aprendizaje bajo en los estudiantes. El aprendizaje es una consecuencia del pensamiento.
El hombre acta con un orden lgico.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO


BASICAS
- Identificar problemas - Establecer diferencias - Establecer relaciones - Relacionar lo conocido con lo nuevo - Identificar y relacionar causa-efecto

SUPERIORES
- Habilidad para resolver y analizar situaciones problemticas. - Habilidad para tomar decisiones. - Habilidad para resolver situaciones utilizando un pensamiento crtico. - Habilidad para realizar productos originales.

RESOLVIENDO PROBLEMAS MATEMATICOS


Resolver los ejercicios utilizando el razonamiento para encontrar las reglas de resolucin.
Ejercicio: resolver las series: 0 8 64 216 512 -1000 ? la serie se forma con el cubo de los nmeros
2 4 6 8, el siguientes es 10 elevado al cubo

421 420 409 - 256 ? 357 316 265


El siguiente de la serie decrece en 1, 11, 21,

JUGUEMOS CON FIGURAS MATEMATICAS


Practicar la estrategia ensayo-error para trazar figuras con ciertas condiciones.
Ejercicio: Trazar las figuras sin levantar el lpiz y sin pasar dos veces por el mismo lugar. Solucin

RELLENEMOS CUADRADOS
Completar tablas de nmeros, condiciones, utilizando el ensayo-error. bajo

Ejercicio: completar el cuadrado de forma que su constante mgica sea 69.


Solucin 11
11 34 24 69

69

23
36 23 10

22
22 12 35 69

MOVIENDO PALILLOS Y PUNTOS EJERCITAMOS NUESTRA MENTE


Aplicar lgica, creatividad e ingenio para modificar la interpretacin que representen un conjunto de palillos, as como la estrategia ensayo-error para intersectar puntos bajo ciertas condiciones.
Ejercicio: Insertar 2 cuadrados dentro del cuadrado de forma que las nueve monedas queden separadas de las dems.
Solucin

CON INGENIO Y LOGICA RESOLVAMOS PROBLEMAS


Descubrir alternativas no usuales para la resolucin de problemas.
Ejercicio: Un mendigo, empedernido fumador, necesita 5 colillas para hacerse un cigarrillo, y hasta el momento ha recogido 25 colillas. Cuntos cigarrillos podr acabar fumndose con esas 25 colillas que tiene?

Solucin 6 Cigarrillos

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