Narratologa

Seguimos con Greims.

Algirdas Julien Greimas



Trabajos Prcticos
1. SOBRE COURTES:
Leemos, en grupo, discutimos y fichamos el
captulo Componentes morfolgicos de
Jean Courts.
Los grupos que no han expuesto, preparan
una exposicin.
A) Miramos detenidamente la tapa de la revista Noticias.
B) Hacemos un anlisis de la imagen en relacin al
discurso verbal utilizando el modelo de Barthes.
C) Identificamos semas nucleares de los semas
contextuales (que se repiten porque aluden al tema de
la nota de tapa.) Recuerden que puede no aparecer el
lexema que le da el nombre a la isotopa sino que sea
un semema que resulte del reconocimiento de un
ncleo smico y de un clasema.
D) Identificamos la isotopa y la relacionamos con la lnea
editorial de la revista para reconocer la ideologa
desde donde se construye.


ANLISIS SEMNTICO
GRUPAL:
Narratologa

Niveles de anlisis
El recorrido generativo
La semitica de Pars organiz toda su teora en la
forma de una construccin abstracta que, en
forma hipottica se dara antes de toda
manifestacin (esencialismo) y sera capaz de dar
cuenta de todo hecho semitico.
En otras palabras, el recorrido generativo es un
modelo analtico para entender la produccin del
sentido.
Algirdas Greims, siguiendo la lgica binaria de
Hjemslev, ubic todos los componentes de ese
recorrido en forma de estructuras.
El recorrido generativo
Las estructuras semionarrativas o profundas son las
que presiden: a) la organizacin del discurso; b) la
generacin de sentido. Estas tienen dos niveles de
profundidad y componentes semnticos y
sintcticos.
Las estructuras discursivas o de superficie se
organizan a partir de la instancia de enunciacin,
la puesta en discurso o la discursivizacin de las
estructuras narrativas. Tambin identific
componentes semnticos y sintcticos pero no los
alcanz a desarrollar.
Estructuras
discursivas o de
superficie
Estructuras
semionarrativas
Nivel de la sintaxis discursiva
Actores embrague / desembrague
Tiempo
Espacio

Componente
Sintctico
Componente
semntico
Nivel de la
semntica
discursiva
Nivel Sintaxis Narrativa de
Superficie
o Nivel de los PN y RN
Nivel profundo o de la
sintaxis profunda (cuadrado
semitico)
Semntica
narrativa

Semntica
fundamental
(sema, semema)
RECORRIDO GENERATIVO
Estructuras
semionarrativas
NIVEL DE LA SINTAXIS NARRATIVA
(Sujetos de hacer, sujetos de
estado; PN y RN).
Competencia y Performance
Modalidades.
Roles actanciales
Las estructuras semionarrativas
Este nivel es todava abstracto y tiene un carcter
conceptual.
Ac aparece la forma figurativa del relato
(actantes humanos y personificados que realizan
acciones y alcanzan fines.
Sus elementos tienen formas humanas
(antropomrficas) y sus operaciones se interpretan
como haceres.
Ejemplos:
Juan canta
El lpiz escribe
Las estructuras semionarrativas
Greims entiende que estas estructuras son sintcticas
porque dan cuenta del hacer, de las acciones.
En este nivel las acciones se codifican como
haceres, como un hacer transformado en mensaje
entre un destinador y un destinatario.
El hacer es una operacin doblemente antropomorfa: como
actividad porque presupone un sujeto y porque se objetiva
como un mensaje que implica el eje de trasmisin entre
destinador y destinatario.
Aparece la nocin de hacer sintctico: elemento de
mediacin para engendrar un enunciado que, a
nivel de discurso, se lee como narracin.

Enunciado narrativo (de hacer y
de estado)
Este es un enunciado narrativo:
estructura sintctica ms simple que
Greims define como la relacin entre por
lo menos dos actantes.
Enunciado Narrativo = Funcin en la cual se
designa uno o dos actantes o sujetos del
hacer.
EN = F (A1, A2)



Y cuando despert, el dinosaurio
todava estaba ah.
.
Augusto Monterroso

EN = F (A2 el que despierta, A2
dinosaurio)
Enunciado narrativo (de hacer y
de estado)
Hay dos tipos de enunciados narrativos:
a. De estado: F juncin (S; O)
A1) F conjuncin (S O)
Al final, Caperucita le dio la comida a su
abuelita.
Caperucita es un Sujeto de Estado
A 2) F disyuncin (S U O)
Al final, Mara nunca recibi noticias de su
amado y se qued sola por siempre.
Mara es un Sujeto de Estado que ser reconoce como
tal porque se une o no a un objeto de valor.




Enunciado narrativo (de hacer y
de estado)
De hacer: Dan cuenta del paso de un estado al
otro: F tranformacin (S; O)
a) Al final, el sapo se convirti en un prncipe.
Sapo es un Sujeto de Hacer, definido por la
relacin de transformacin y al operar junciones
(el sapo quera ser un prncipe), transforman a
los Sujetos de Estado.
(S U O) (S O)
Los Enunciados de Hacer rigen los enunciados
de estado.




Sujetos semiticos
Los sujetos de estado tienen existencia semitica si
estn en relacin con un objeto de valor. Los
objetos de valor es lo que desean o quieren los
sujetos.
Los sujetos de hacer tienen existencia semitica si
se transforman, es decir, si pasan de un estado al
otro. (S U O) (S O)
En primer lugar, el sujeto de estado se haya en
disyuncin con el objeto de deseo, al final sen
encuentra en conjuncin gracias a su hacer
transformador.
Si se considera S1 al Sujeto de Hacer y S2 al Sujeto
de Estado, el enunciado de hacer se representa:


Programa Narrativo
Si se considera S1 al Sujeto de Hacer y S2 al Sujeto
de Estado, el enunciado de hacer se representa:
Y el prncipe se transform en un sapo.
a) F transf.

Y el sapo se transform en un prncipe.

b) F transf.

La estructura formada por un enunciado de hacer
que rige un enunciado de estado se llama
Programa Narrativo (PN) unidad elemental de la
sintaxis narrativa.




Programa Narrativo
El Programa Narrativo se define como el hacer ser de un sujeto
que acarrea un cambio de estado y que afecta a otro sujeto.
Entonces, Cenicienta, transformada en una bella y elegante
dama, enamor al prncipe.
A veces, para que un PN se realice se necesita otro PN: El
primero se llama PN de Base y el segundo, PN de Uso, pudiendo
necesitarse muchos programas narrativos de uso para que se
cumpla el programa narrativo de base:
El hada madrina se apareci y transform a Cenicienta en una
bella dama y cuando ella lleg a la fiesta, el prncipe se
enamor de ella.
PN de Base + serie de PN de uso= performance del sujeto
La performance del sujeto se identifica con una accin humana
que crea otro estado de cosas.
Y as, Cenicienta se cas con el prncipe y vivi feliz para
siempre
Recorrido Narrativo
Para que un sujeto realice una performance,
necesita una cierta cantidad de modalidades, es
decir, necesita tener una competencia (lo que
hace ser).
La princesa deba salvar a sus siete hermanos
transformados en cisnes. Entonces, se puso a tejer
siete capas trenzadas con plantas espinosas. Teji
das y das con constancia, dedicacin y
prolijidad. Cuando tuvo las siete capas, llam a los
cisnes y, con una habilidad envidiable, les calz
en el aire a cada uno la suya. Uno a uno los cisnes
adquirieron forma humana y ella recuper a sus
hermanos.
Recorrido Narrativo
La competencia se define como una organizacin jerrquica
de las modalidades (un querer hacer o un deber hacer
que rige un poder hacer o un saber hacer).
La performance supone la competencia del mismo modo
que todo programa narrativo de hacer presupone un
programa modal.
El encadenamiento lgico de programas narrativos hace
aparecer una nueva unidad sintctica, jerrquicamente
superior, llamada recorrido narrativo.
Los sujetos sintcticos (sujetos de hacer y de estado) una vez
formulados en un PN e inscriptos en un RN, se definen por la
posicin que ocupan en relacin al objeto de valor. As
asumen ciertos roles actanciales.
Para que una narracin funcione, se necesitan dos RN el de
un sujeto y un antisujeto. La combinacin de cada Recorrido
Narrativo es lo que da la sintaxis narrativa.
Los Actantes
El actante es una especie de molde de la estructura semionarrativa
de superficie que, en el nivel del discurso, puede adquirir la
investidura de mltiples posibilidades de sujetos (personajes,
objetos personificados, fuerzas).
Se llama actante porque, en el nivel de la estructura semionarrativa
de superficie, es el que hace.
Un actante es lo que es ms lo que hace. El enunciado de estado
pone de manifiesto el ser del actante y el enunciado de hacer que
explicita el conjunto de acciones que l u otros actantes hacen para
permitirle transformar su estado.
Hay seis tipos de actantes o moldes o roles actanciales que, en
conjunto, forman un esquema capaz de dar sentido a las acciones
humanas.
Los actantes son posiciones sintcticas dentro de la narracin. El
vertimento semntico se lo da a nivel de discurso.
Greims agrupa esos roles en tres pares cuyos trminos se
relacionan entre s.

Par: Sujeto-objeto
Este par de roles actanciales es el ms elemental.
Toda accin se sustenta en un sujeto que establece algn
tipo de relacin con un objeto. El nexo entre uno y otro es el
deseo.
Hay dos tipos de sujetos (de estado y de hacer)
El objeto puede ser una persona, un estado, una cosa o un
hecho que tiene valor para ese sujeto y lo moviliza a la
accin, lo hace-hacer.
El rey tena tres hijos y no saba a cul dejarle su reino porque
no crea en la ley de la primogenitura. Reuni a los tres y les
dijo que el reino sera de aquel capaz de cumplir con las tres
pruebas. A partir de ese momento, los tres hermanos se
transformaron en adversarios: gobernar el reino era el premio
ms deseado por cada uno.
Par: Destinador - Destinatario
Este par de actantes tiene como nexo el mandato.
Destinador es aquel actante capaz de inducir al otro a
cumplir una misin o tarea. Est jerrquicamente
ubicado sobre los dems. Puede ser Dios, el destino, el
gobernador, el poder, el rey, la pasin, etc.
Est modalizado por el saber-hacer y por el poder-
hacer. Para hacerlo-hacer (manipularlo) reconoce a
otro actante (Sujeto) una competencia (lo hace- hacer
porque el otro puede hacer).
El rey tena tres hijos y no saba a cul dejarle su reino
porque no crea en la ley de la primogenitura. Reuni a
los tres y les dijo que el reino sera de aquel capaz de
cumplir con las tres pruebas.
Par: Destinador - Destinatario
Destinatario es el que cumple el mandato y puede
fundirse o con el Sujeto o con el mismo destinador.
En los cuentos populares es el hroe que, al
cumplir su misin, recibe una sancin o
reconocimiento por parte del destinador.
Finalmente, el hijo menor volvi con la joya
solicitada, la espada que haba ganado y la
princesa a la que haba conquistado siguiendo las
directivas del padre. Entr en la sala del trono y se
arrodill. Entonces el rey dijo: He aqu a mi legtimo
heredero.
Par: Ayudante-Oponente
Ayudante y Oponente son las fuerzas (sujetos, objetos)
que colaboran u obstaculizan la accin del sujeto-
destinatario.
Ayudante acerca al destinatario-sujeto al objeto del
deseo, facilitando o la comunicacin, o la obtencin
del mismo.
Oponente crea obstculos en la accin del sujeto o en
la comunicacin entre sujeto y objeto.
El hijo menor del rey atraves reinos, mares y montaas
con la alfombra mgica que haba encontrado
buscando la joya y. as, lleg al lago donde su padre
haba escondido la espada antes que sus hermanos.
Ya en el lugar, una tormenta lo encegueci y tuvo que
guarecerse para pasar la noche, perdiendo el da de
ventaja que su transporte mgico le haba dado.
Destinador Destinatario
Ayudante Oponente
Objeto

Sujeto

Y cuando despert, el dinosaurio
todava estaba ah.
.
Augusto Monterroso


Destinatario
conocimient
o
Destinatario
Patito
Ayudante
Sustancia
qumica
Oponente
hermanos
Objeto
Ser bien
tratado

Sujeto
Patito
menor

Se quiso quedar ( Ana Mara Sha)

Todos los patitos se fueron a baar y el
ms chiquito se quiso quedar. El saba
por qu: el compuesto qumico que
haba arrojado horas antes en el agua
del estanque dio el resultado previsto.
Mam pata no volvi a pegarle: a un
hijo repentinamente nico se lo trata
como es natural- con ciertos
miramientos.
Sueo
Destinatario
Durmiente
Ayudante
El despertar
Oponente
La pesadilla
Objeto
Salir de la
pesadilla

Sujeto
Durmiente
i

La mujer ( Ana Mara Shua)
Un hombre suea que ama a una mujer. La
mujer huye. El hombre enva en su
persecucin los perros de su deseo. La
mujer cruza un puente sobre un ro,
atraviesa un muro, se eleva sobre una
montaa. Los perros atraviesan el ro a
nado, saltan el muro y al pie de la montaa
se detienen jadeando. El hombre sabe, en
su sueo, que jams en su sueo podr
alcanzarla. Cuando despierta, la mujer est
a su lado y el hombre descubre,
decepcionado, que ya es suya.

La rana que quera ser una rana autntica
Augusto Monterroso

Haba una vez una rana que quera ser una rana
autntica, y todos los das se esforzaba en ello. Al principio se
compr un espejo en el que se miraba largamente buscando
su ansiada autenticidad. Unas veces pareca encontrarla y
otras no, segn el humor de ese da o de la hora, hasta que se
cans de esto y guard el espejo en un bal.
Por fin pens que la nica forma de conocer su propio
valor estaba en la opinin de la gente, y comenz a peinarse y
a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso)
para saber si los dems la aprobaban y reconocan que era
una rana autntica.
Un da observ que lo que ms admiraban de ella era su
cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedic a
hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez
mejores, y senta que todos la aplaudan.
Y as segua haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a
cualquier cosa para lograr que la consideraran una rana
autntica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las
coman, y ella todava alcanzaba a or con amargura cuando
decan que qu buena rana, que pareca pollo.