EL MARCO TERICO

EN LA INVESTIGACIN
Dr. Juan Mansilla Seplveda
PROPUESTA DE MARCO TERICO
1. Marco de antecedentes

2. Discusin terica

3. Marco conceptual

Marco de antecedentes
1. Naturaleza epistemolgica de la teora en cuestin

2. Estado del arte de la teora

3. Criterios de estructuracin de la secuenciacin
capitular de la discusin terica


Naturaleza epistemolgica de la teora
en los diseos cualitativos

La tradicin de la teora fundamentada
La teora fundamentada no es una teora, sino
una metodologa para descubrir teoras que dormitan
en los datos (Strauss , 2004:51).

Glaser y Strauss desarrollaron la Teora Fundamentada en 1967 como un
mtodo de investigacin proveniente del interaccionismo simblico y como un
mtodo para derivar sistemticamente teoras sobre el comportamiento humano
y el mundo social, con una base emprica (Kendall, 1999).

Los investigadores la utilizan con el objetivo de crear categoras tericas a partir
de los datos y analizar las relaciones relevantes que hay entre ellas (Charmaz,
1990).


La tradicin de la teora fundamentada construccionista como base
epistemolgica para construir marcos tericos provisorios


La teora fundamentada enfatiza el
descubrimiento y desarrollo de teora y no
se basa en un razonamiento deductivo
apoyado en un marco terico previo.

El resultado de un estudio de Teora
Fundamentada es una interpretacin
analtica del mundo de los participantes y de
los procesos para construir esos mundos
(Charmaz, 2005), los criterios para evaluarla
son cuatro: ajuste, esto es que encaje en la
experiencia de los participantes;
funcionamiento, es decir que explique la
mayor variedad posible; relevancia al
fenmeno en estudio y por ltimo, la
posibilidad de modificarse la propia
teora; que significa que esta teora se pueda
acomodar a nuevos hallazgos (Glaser, 1978)


MTODO COMPARATIVO CONSTANTE
1. RESPETA LA REALIDAD EXTERIOR

2. RESPETA EL SIGNIFICADO QUE LOS
SUJETOS LE ATRIBU LE ATRIBUYEN A SU PROPIA REALIDAD

3. ASIGNA AL INVESTIGADOR UN PAPEL DE
G GENERADOR DE TEORA

4. LA TEORA TIENE UN DOBLE PAPEL:
ORIENTAR Y SER EMERGENTE
1
CIRCULARIDAD METODOLGICA






Naturaleza epistemolgica de la teora
en los diseos cuantitativos

Principio de Linealidad metodolgica


Racionalidad hipottica-deductiva


EL ESTADO DEL ARTE DE LA TEORA
- Densidad de literatura existente

- Enfoques o teoras?

- Teoras formales o teoras sustantivas

- Conceptos o trminos?
La teora en s

La palabra teora deriva del trmino griego theors. Los griegos llamaban theors a un
enviado especial de las pequeas ciudades estado que eran las pleis. Estos enviados
eran delegados de las pleis para ir a mirar los juegos olmpicos y comprobar si se
cumplan las reglas del juego. El theors era el que iba a mirar. Y si theors significa
el que mira o contempla, theora, derivado de aquel quera decir la contemplacin
misma, diferente de la accin. Esto se vincula con el primer captulo de la Metafsica de
Aristteles, la cual empieza con esa famosa frase la primera de toda la obra que
dice: Por naturaleza todos los hombres tienden al saber. Lo que Aristteles llama a
aqu saber, eidnai [haber visto], es precisamente el saber por el puro gusto de saber.
El hombre queda visto, en esta genial intuicin aristotlica, como trascendindose a s
mismo. Un poco como deca Unamuno: Slo es hombre hecho y derecho es hombre
cuando es ms que un hombre

El dilogo interdisciplinar como
contrapunto

El contrapunto es un concepto proveniente de la
teora musical, que consiste en el arte de
combinar, segn reglas, las diferentes voces
presentes en un mismo espacio (RAE, 2010).
Siguiendo esta metfora, el dilogo entre
distintos requiere requisitos o reglas discursivas
que lo hagan posible.



Bsqueda de sntesis terica

La sntesis se basa en dos procedimientos: uno, se refiere a la
bsqueda del suelo comn entre las concepciones en dilogo, es decir,
esclarecer los signos y sus significados, indagando cun comunes o
distantes son las claves interpretativas de los participantes. Para ello,
es necesario desarrollar habilidades para traducir, como plantea la
hermenutica, diciendo el mismo mensaje de manera distinta,
traspasando el propio lenguaje a un universo distinto, y acogiendo
dentro del propio la palabra del Otro. (Lvinas, 1958)

Un segundo procedimiento tendiente a elaborar una sntesis es la
bsqueda de acuerdos, o siendo an ms pragmticos, la bsqueda
de acuerdos sobre el desacuerdo. De alcanzar estos acuerdos o
desacuerdos, se debe llegar al momento deliberativo de la
confrontacin heurstica, que implica tomar decisiones Qu criterios
se adoptarn?, Por qu?, Qu se mantiene/cambia del proceso de
confrontacin heurstica?
La discusin terica
El marco terico debe desafiarnos a ingresar a las fronteras de las disciplinas
.

El marco terico est constituido por dos pasos esenciales: revisin de literatura y
construccin del mismo.

a. Deteccin de la literatura: se pueden encontrar dos tipos bsicos de fuentes de
informacin: fuentes primarias y secundarias.

b. Obtencin de la literatura: es la etapa donde se debe hacer posible el acceso a la
bibliografa encontrada

c. Consulta de la literatura: se toma la decisin de la utilidad de la literatura
encontrada.

d. Extraccin y recopilacin de la informacin: en esta etapa se realizan las fichas
bibliogrficas.

La discusin terica

Segn Corbetta (2007, p. 71) se define teora como un
conjunto de proposiciones relacionadas de manera
orgnica, que se formulan con un alto grado de
abstraccin y generalizacin respecto a la realidad, se
deducen de hechos empricos que se producen con
regularidad y de las que pueden inferirse predicciones
empricas.


Los cuatro elementos de esta definicin son:

Conjunto de proposiciones: sistema coherente de afirmaciones que
con frecuencia tiene estructura causal.

Abstraccin y generalizacin: la teora va ms all de las
evidencias empricas y del campo de la aplicacin.

Deduccin de hechos empricos y regularidad: la teora surge de
la constatacin de repeticiones en la realidad observada, y se
confirma con ellas.

Inferencia de predicciones empricas: de una teora que surge de la
observacin de hechos empricos que se repiten se pueden deducir
hechos en otros contextos diferentes.


Metodologa de sistematizacin de la
informacin terica: el fichaje
Las fichas de trabajo se utilizan para transcribir la informacin
bibliogrfica o hemerogrfica del material de referencia que servir
de soporte para enjuiciar la hiptesis si la investigacin es
cuantitativa o poner en jaque los supuestos si es que el estudio es
cualitativo. Estas fichas adquieren el nombre de su contenido o de su
propsito: ficha textual es aquella donde se transcribe lo expuesto
por el autor; ficha de resumen, aquella que redacta en pocas
palabras la idea que el autor expresa, sin alterar en nada el sentido
original; ficha de referencia cruzada en la que se menciona la ficha
a donde se puede remitir para encontrar la informacin completa,
evitndose con esto tener que volver a consultar el libro. De todas
las fichas mencionadas los metodlogos consideran que las de
mayor utilidad para el trabajo intelectual son las fichas textuales.

Metodologa de sistematizacin de la
informacin terica: el fichaje
El fichaje debe ser reconocido como un instrumento de trabajo
que sirve para recoger informacin escrita en una forma ordenada
y fcil de manejar, sirve bastante para la construccin y
sistematizacin de teoras formales. Las fichas pueden ser
confeccionadas de distinta manera, pueden ser tarjetas pequeas
de cartulina, donde se anoten las referencias de carcter
documental, pero tambin pueden construirse con hojas de oficio,
o en tamao carta, o en el propio cuaderno. Las fichas adquieren
distintos nombres, segn su finalidad; as, son fichas
bibliogrficas aquellas que sirven para transcribir los datos
esenciales de un libro:

Metodologa de sistematizacin de la
informacin terica: el fichaje
a) Autor, comenzando con el apellido paterno, materno y el
nombre.
b) Ttulo del libro
c) Edicin.
d) Editorial
e) Lugar de edicin
f) Fecha de edicin
g) Nmero de pginas. Temas generales que cubre el texto del
libro. ndice general.

Exigencias Fondecyt para la elaboracin
de marco tericos
FORMULACIN DEL PROYECTO, MARCO TERICO Y DISCUSIN
BIBLIOGRFICA:

Esta seccin debe contener la exposicin general del problema,
precisar los aspectos nuevos a desarrollar, sealando los en
foques actualmente en uso en el tema de investigacin, as como
los fundamentos tericos (Del mtodo y del objeto) y anlisis
bibliogrfico que lo avalan. La extensin mxima de esta seccin
es de 8 pginas (letra tamao 10, Arial o Verdana). En hojas
adicionales incluya el listado de referencias bibliogrficas
citadas.