Crculo Mgico

Tambin llamado
Crculo de
Aprendizaje

es una tcnica que tiene como objetivo
integrar aspectos emocionales y sociales al
aprendizaje.
El aprendizaje de valores y actitudes
(la parte formativa de la educacin) no puede ser
trasmitido a travs de palabras, discursos, o
conferencias




sino a travs de experiencias y testimonios
concretos.



Porque Crculo?


El aprendizaje que ah se genera, ah
termina y su energa queda
circulando significativamente para
cada participante que lo compone y
es inherente a su naturaleza.

Porque es Mgico?




Por que la energa circula y produce un
aprendizaje significativo y fenomnico de
cada participante


Como un hecho singular y comn a todos de una
forma nica y compartida con las experiencias
de todos.

Transforma como por arte de magia

Objetivos:

1. Aumentar el nivel de relaciones
interpersonales de los participantes a travs
de la:
Comunicacin

proceso de descubrir o expresar a otro algo de
nosotros mismos.


Para comunicarse mejor lo que tenemos que
hacer es ESCUCHAR para entender al otro con su
propia

REALIDAD

El proceso de escuchar implica que
voluntariamente dejo de lado mi interpretacin
de los mensajes que recibo y me centro en
comprender cmo percibe la situacin la persona
que me est hablando.

2. Promover la conciencia, la maestra y la
interaccin social:
Conciencia:
Conlleva el conocimiento de uno mismo y del
ambiente que nos rodea.
Maestra:
La capacidad responsable, la confianza y
seguridad en s mismo y por consiguiente la
autoestima.


Interaccin Social:
Las habilidades para la comunicacin, la
comprensin y el respeto mutuo en las
relaciones interpersonales.

3. La accin orientada a reconocer las propias
emociones.

Filosofa del Programa:






Se basa en aquellas teoras que consideran la
interaccin humana como una fuerza muy
poderosa de aqu que TODOS podamos
aprender de nosotros mismos y de los dems
a travs de la interaccin grupal.

Prevencin, no terapia:

Consiste en un programa preventivo, creado para desarrollar
habilidades personales y sociales en los seres humanos en las
etapas en que es ms fcil aprender:
La infancia y adolescencia

Por lo que se busca
que se tengan experiencias positivas.


Y proporcionar los elementos para que cada quien vaya
desarrollndose a su paso y a su manera.

Facilitador:



Por ser una tcnica estructurada para
crecer paulatinamente,

Requiere de parte del facilitador una
actitud interna y externa que est de
acuerdo con la filosofa del programa.

Condiciones necesarias:

Congruencia
Empata



Aceptacin incondicional.

Las sesiones
Se realizan
preferentemente
sentados en crculo en
el cual, l o la
facilitadora y un
pequeo grupo de
estudiantes, se pueden
comunicar frente a
frente, desde una
perspectiva no
confrontativa ni
coercitiva.

Secuencia del crculo:
Organizacin
Introduccin
Reglas
Tema
Participacin
Revisin
Resumen Cognoscitivo
Cierre

El crculo y sus reglas:

ESCUCHAR

RESPETAR

ELEGIR

Conductas que facilitan la
comunicacin:
Silencio acogedor
Lenguaje corporal
Contacto visual
Ruidos amistosos
Preguntas abiertas
Resumir o parafrasear
Barreras de la comunicacin
Interrumpir
Confrontar
Dominar
Interrogar
Aconsejar
Juzgar
Interpretar
Denigrar


Metas a lograr para considerar que una persona
se ha desarrollado en el rea de interaccin Social

Comprensin de los sentimientos que se
provocan en las relaciones interpersonales.
Responsabilidad de los efectos de la propia
conducta.
Las cuatro AS.
Conciencia de que todos sentimos miedo y enojo.
Inclusin, afecto y control.
Sentimientos agradables en las relaciones.

Las cuatro AS
ATENCION: se refiere a la necesidad de que mi existencia sea
reconocida, que no pase como invisible ante otro ser humano.

ACEPTACION: la aceptacin responde a la necesidad humana de
pertenencia, de ser incluido, de formar parte del grupo.

APRECIACION: para el buen funcionamiento socioemocional,
necesitamos sentir que resultamos agradables, no solo que
pertenecemos, sino que se nos da un reconocimiento especial, que
somos valiosos para las dems personas que nos rodean.

AFECTO: el afecto es el resultante de la atencin, apreciacin y
aprobacin, de hecho, no es posible dar las anteriores
genuinamente, si no se siente afecto por la persona. El afecto va un
paso mas all.

Qu NO es el Crculo Mgico

Aunque conlleva un apoyo dirigido a la
expresin de sentimientos
No es una terapia.
Cualquier maestro con disposicin puede
llevarla a cabo en su grupo, mas
No es una clase tradicional.

Crculo Mgico

Elaborado por:

Psic. Ma. Del Rayo Ochoa del Moral