Evaluacin

Atributos-Criterios
IEMS-CIRED
Evaluacin
Atributos
stos estn dirigidos a la obtencin de
informacin sobre el logro conseguido de
acuerdo un plan o programa estudio lo que
permite tomar decisiones para mejorar
constantemente el proceso de enseanza
aprendizaje.
Evaluacin
Atributos
Funcional
Sistemtica
Continua
Integral
Orientadora
Cooperativa
Evaluacin
Funcional
Se realiza para alcanzar ciertos propsitos y
tomar decisiones mejor fundamentadas.
Como por ejemplo, valorar lo que aprendi un
estudiante para proponer estrategias de
mejora
Evaluacin
Sistemtica
Se requiere de organizacin y control
para observar o detectar cambios en el
aprendizaje del estudiante del nivel
inicial al actual.
Evaluacin
Continua
La evaluacin es un proceso,
que no tiene un principio y un
fin, sino que se da en
diferentes momentos y con
diferentes fines.
Evaluacin
Integral
No slo se deben considerar
los aspectos cognitivos, sino
tambin los psicomotores y
afectivos, a travs de las
competencias bsicas
consideradas.
Evaluacin
Orientadora
La prctica educativa se debes reorientar
en base a la evaluacin.
La evaluacin carecera de sentido sino
se reajusta a partir de una constante
planeacin.
Evaluacin
Cooperativa
Es un proceso compartido y socializado
en Academia o con profesores de otras
disciplinas, pues se enriquece con el
trabajo colaborativo.
Evaluacin
Identificacin de los objetos de evaluacin
Este aspecto se refiere a qu queremos
evaluar. Por ejemplo: el aprendizaje de
los alumnos, referido competencias u
objetivos.
Evaluacin
Criterios
Dependen de la intencin educativa
planteada en el plan de actividades.
Existen dos tipos:
Los de realizacin.
Los de resultados.
Evaluacin
Criterios de realizacin
Son los actos concretos que se
esperan de los estudiantes,
por ejemplo, el desarrollo de
alguna competencia.
Evaluacin
Criterios de resultado
Son los aspectos tales como la
pertinencia, precisin,
originalidad, volumen de
conocimientos utilizados.
Evaluacin
Criterios
Es importante saber si en funcin del
referente que se tome ya sea
competencia u objetivo, los criterios
permiten saber o conocer si se han
alcanzado y en qu grado.
Evaluacin
Sistematizacin para la obtencin de la informacin
Se obtiene mediante la
aplicacin de ciertas tcnicas,
procedimientos e
instrumentos evaluativos
segn sea el caso y la
pertinencia.
Evaluacin
Representacin fidedigna del objeto de evaluacin
Es la obtencin de la
informacin y la aplicacin de
tcnicas para evaluar
Evaluacin
Emisin de juicios
Tome en cuenta los puntos
anteriores para hacer posible
una representacin fidedigna
del objeto de evaluacin.
Evaluacin
Toma de decisiones
Constituye el porqu y el para que el objeto
de evaluacin. Las de carcter estrictamente
pedaggico (mejoras en la situacin de
enseanza aprendizaje) mismas que sern
durante el proceso y las de carcter social
(acreditacin y promocin), que sern al final
de la evaluacin