Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Unidad Educativa Bolivariana Mamonal
DOCENTE DE AULA:
Mara Snchez.
4to. Grado, Seccin U

Tiempo de Ejecucin:
Segundo Lapso
Directora:
Rosa de Vsquez

Coordinador Cifpi:
Juan Carlos Hernndez
Diagnstico
La Cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas distintas: la europea - en particular espaola-,
la indgena y la africana. La transculturacin y asimilacin condicion para llegar a la cultura venezolana actual,
similar en muchos aspectos al resto de Amrica Latina, pero el medio natural hace que haya diferencias
importantes. Los alumnos y alumnas de 4to. Grado, Seccin U, han estado muy inquieto respecto a este tema
ya que han escuchado que la identidad nacional tiene relacin con la cultura del pas. En conversaciones en el
saln de clases se pudo evidenciar que no conocen con exactitud las costumbres de su pas, que las normas de
comportamientos y las creencias forman parte de la Cultura. Es por ello que se decidi por mayora, que el
Proyecto de Aprendizaje se titule; VENEZUELA Y SU CULTURA. Las actividades estarn centradas en
fortalecer la comprensin lectora y la resolucin de problemas matemticos. Es de hacer notar que los nios y
nias les gusta dibujar y trabajar en equipo.
Es de sealar que el PEIC contempla acciones para fortalecer los valores.


El Propsito
Al finalizar el P.A, los alumnos y alumnas
habrn desarrollado habilidades cognitivas del
pensamiento lgico-reflexivo, y del
fortalecimiento de la identidad nacional a
travs del conocimiento del potencial humano,
de las riquezas de nuestro pas, que influyen
en la formacin intelectual, motora y fsica de
los nios, donde se afiance el respeto, amor,
solidaridad, colaboracin, compaerismo,
hermandad
en su entorno familiar, comunitario y escolar que
permita desarrollar habilidades cognitivas a travs
de las actividades significativas relacionadas a la
Cultura de Venezuela y que sean portadores de los
valores en su entorno escolar, hogar y comunidad
,para impulsar la formacin de una conciencia
ecolgica y preservar la biodiversidad, la
sociodiversidad y las condiciones ambientales.
LOE, Art. 15, numeral 5.


P.E.I.C:
Est enmarcado en Valores
Necesidades cognitivas de los nios y nias:
Comprensin Lectora, resolucin de
Operaciones Bsicas Matemticas,
sensibilidad por los valores de Identidad
Nacional.
Elementos Integradores:
Interculturalidad, Ambiente y Salud
Integral, Trabajo Liberador.
Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos.
Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua.
Utiliza los nmeros naturales para resolver operaciones bsicas matemticas: multiplicacin y divisin
Reconoce el trabajo individual y en equipo como fuente de avance personal y social.
Utiliza las nociones de los conceptos bsicos de la ciencia y busca las explicaciones cientficas acerca de los
fenmenos de su ambiente.
Desarrolla procedimientos y actitudes que le permiten preservar el patrimonio histrico y socio natural de su
ambiente prximo e incrementar su sentido de pertenencia y de identidad.
Identifica los elementos del espacio geogrfico.
Se interesa por la investigacin a partir de su entorno, estableciendo relacin con los regional y nacional,
para contribuir a dar respuestas a los problemas que le afectan.
Manifiesta sentimientos y emociones al expresarse a travs de cdigos, tcnicas, formas e imgenes propias
de las artes.
Participa en actividades grupales e individuales de capacidad fsica con sentido de constancia y
perseverancia, de manera responsable y solidaria.
Contenidos contextualizados e integrados a las reas de aprendizaje (Estrategias,
Ejes y Recursos)
Discusin grupal y elaboracin de conclusiones para determinar los pasos a seguir en la realizacin de diversos tipos de
investigacin. Seleccin y organizacin de materiales y recursos para la investigacin.
Bsqueda de datos y seleccin de la informacin en funcin de temas y finalidades. Formulacin de hiptesis en las
investigaciones que lo requieran.
Participacin en actividades de investigacin documental sobre las tradiciones culturales a nivel local y nacional. Utilizacin de
recursos para la investigacin , tales como observacin, entrevistas, visitas a instituciones de su comunidad.
Reflexin y discusin para llegar a consenso sobre la organizacin y estructura de los informes y trabajos escritos. Elaboracin de
informes y diversos tipos de trabajos escritos.
Diferenciacin de los sustantivos de acuerdo al genero y numero ,clasificacin de palabras segn el numero de silabas.
Identificacin y clasificacin de las vocales de acuerdo con su pronunciacin (abiertas y cerradas). Separacin de palabras en
slabas formadas por vocales abiertas y cerradas, vocales cerradas y abiertas, dos vocales cerradas, dos vocales abiertas.
Identificando diptongo, triptongo e hiato.
Propiedades de la Multiplicacin de Nmeros Naturales.
Multiplicacin de un nmero por la unidad seguida de ceros. Multiplicacin de un nmero por otro terminado en cero. Divisin
con nmeros naturales, Divisin con nmeros naturales.
Adicin y Sustraccin con fracciones. Adicin y Sustraccin con Decimales, Multiplicacin y divisin con decimales. Problemas
con Fracciones.
El Huerto Escolar, Reproduccin de Animales vertebrados.
El Territorio Venezolano, Lmites de Venezuela, algunos problemas limtrofes, la frontera.
Paisaje Natural y Paisaje Cultural.
Las regiones de Venezuela, los recursos de la naturaleza, bsqueda de informacin sobre os principales recursos naturales del
pas (petrleo, hierro, bauxita...). Participacin en conversaciones sobre la utilizacin del petrleo en la vida cotidiana, Riqueza
turstica venezolana.
Organizacin de los elementos de expresin plstica, lnea, color, valor y textura para lograr una composicin armnica.
Experimentacin en ejercicios de las posibilidades expresivas de los elementos plsticos.
Observacin del ambiente para identificar las formas naturales y las creadas por el hombre.
Los Juegos y el desarrollo fsico, juegos de destrezas bsicas, juegos tradicionales, busca informacin relacionada con los
juegos tradicionales de su localidad y regin.
Expresiones teatrales, mmica, pantomima, dramatizacin. Tradiciones de su localidad : Ferias de la candelaria y a nivel
nacional como el Carnaval y La Semana Santa.
Bailes y Danzas. Disfruta al participar en bailes y danzas. Busca informacin acerca de los bailes y danzas de la localidad y
regin.
Nociones bsicas sobre el ajedrez.
Tcnicas de reciclaje de desechos slidos, importancia del reciclaje para la conservacin del ambiente y las ventajas
econmicas que genera a la comunidad.
Contenidos contextualizados e integrados a las reas de aprendizaje (Estrategias,
Ejes y Recursos)
PLAN DE EVALUACIN
Estrategias didcticas tcnica Instrumentos Tipos de evaluacin
y participacin
Docente:

Demostracin
Exposicin
Tcnica de pregunta.

Alumno:

Producciones escritas
Producciones orales
Trabajo en grupo
Observacin:
Participativa, directa
e indirecta.

Anlisis de
producciones:
Escritas
Lista de cotejo.
Escala de
estimacin.
Tipo de evaluacin:
Diagnostica,
continua.


Formas de
evaluacin:

Autoevaluacin.
Coevaluacin.

Tcnicas:

Observacin
sistemtica..

Ejercicios.

Recursos:

Materiales:
Pizarra, marcadores,
fotocopias laminas.

Humanos:
Docente, alumnos y
representantes.


LISTA DE COTEJO
COMPETENCIAS ASPECTOS A EVALUAR
Rasgos de la
personalidad
Respeta a sus
compaeros
Comparte con sus
compaeros
Muestra confianza
en si mismo
Es ordenado y
limpio en su
persona
Apellidos y nombres
si no si no si no Si no
Belisario, Luis
Campos, Johander
Carmona, Rosimar
Hernandez, Antoni
Hernandez, Diosneidi

Silvera, Diviana
Soublett, Albert
Vidal, Javier
Participa en
intercambios
comunicativos
orales con propiedad
y adecuacin
Participa en
intercambios
comunicativos orales
como hablante
Participa en
intercambios
comunicativos orales
como oyente

Usa en forma
adecuada las
normas de cortesa
Sigue instrucciones
Apellidos y nombres E MB B
I
NR E MB B I NR E MB B
I
N
R
E MB B
I
NR
Belisario, Luis
Campos, Johander
Carmona, Rosimar
Hernandez, Antoni
Hernandez, Diosneidi

Silvera, Diviana
Soublett, Albert
Vidal, Javier
ESCALA DE ESTIMACION
COMPETENCIA
INDICADORES
E: excelente MB: mu y bueno B: bueno I: iniciado NR: no lo realiza
Utiliza
adecuadamente
elementos
normativos de la
lengua
Usa correctamente las
maysculas y
minsculas al escribir.
Usa correctamente los
signos de puntuacin
al escribir

Respeta los
mrgenes al
escribir
Sigue instrucciones
Apellidos y nombres E MB B
I
NR E MB B I NR E MB B
I
N
R
E MB B
I
NR
Belisario, Luis
Campos, Johander
Carmona, Rosimar
Hernandez, Antoni
Hernandez, Diosneidi

Silvera, Diviana
Soublett, Albert
Vidal, Javier
ESCALA DE ESTIMACION
COMPETENCIA
INDICADORES
E: excelente MB: mu y bueno B: bueno I: iniciado NR: no lo realiza
Utiliza los nmeros
naturales para
resolver operaciones
bsicas de
multiplicacin y
divisin
Reconoce las
propiedades de la
multiplicacin de
nmeros naturales
Resuelve operaciones
de multiplicacin de
nmeros naturales de
hasta cuatro cifras
Conoce el proceso
de divisin de
nmeros naturales
Resuelve
satisfactoriamente
operaciones de
divisin de nmeros
naturales.
Apellidos y nombres E MB B
I
NR E MB B I NR E MB B
I
N
R
E MB B
I
NR
Belisario, Luis
Campos, Johander
Carmona, Rosimar
Hernandez, Antoni
Hernandez, Diosneidi

Silvera, Diviana
Soublett, Albert
Vidal, Javier
ESCALA DE ESTIMACION
COMPETENCIA
INDICADORES
E: excelente MB: mu y bueno B: bueno I: iniciado NR: no lo realiza
Desarrolla actitudes
que le permiten
preservar las
tradiciones culturales
de su entorno .
Conoce las principales
tradiciones culturales de
su localidad
Participa en las
investigaciones
grupales sobre las
tradiciones culturales
de su localidad

Valora el
patrimonio cultural
de las tradiciones
que se realizan en
su localidad
El patrimonio cultural
de su ambiente
incrementa su sentido
de pertenencia
Apellidos y nombres E MB B
I
NR E MB B I NR E MB B
I
N
R
E MB B
I
NR
Belisario, Luis
Campos, Johander
Carmona, Rosimar
Hernandez, Antoni
Hernandez, Diosneidi

Silvera, Diviana
Soublett, Albert
Vidal, Javier
ESCALA DE ESTIMACION
COMPETENCIA
INDICADORES
E: excelente MB: mu y bueno B: bueno I: iniciado NR: no lo realiza