UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO

RUIZ GALLO

TABAJO DE INVESTIGACION
Constitucin de los hogares y su
influencia en el rendimiento acadmico en el
rea de ingls de los alumnos de 1 grado de
nivel secundario de la institucin educativa
Octavio Campos Otoleas

AUTORAS:
Sernaque Maza Melissa
Cabrera Effio Gasdaly

PROBLEMA:
En la institucin Educativa Octavio Campos Otoleas se observ
que un gran nmero de nios y nias tienen un bajo
rendimiento acadmico
La mayora de ellos vienen de familias desintegradas.

Cmo influyen la constitucin de las familias en el rendimiento acadmico?

La constitucin de los hogares es un factor relevante en el desarrollo
de la etapa estudiantil ms que el factor econmico?

Cules son los tipos de familias en el distrito de Pomalca?

FAMILIA
El modelo estructural se define como "el
conjunto invisible de demandas funcionales
que organizan los modos en que interactan
los miembros de una familia" (Minuchin,
1977), estas pautas establecen como, cuando,
y con quien cada miembro de la familia se
relaciona, regulando la conducta de los sus
miembros
La familia constituye una clula, que apoyada
en la individualidad de cada quien, contribuye
de la mejor forma a la humanizacin de los tipos
sociales. (Aurora Bernal, La familia como
mbito educativo, 2005)
Resumiendo, el rendimiento acadmico : Es un
indicador del nivel de aprendizaje alcanzado por
el alumno,
intervienen muchas otras variables externas al
sujeto, como la calidad del maestro, el
ambiente de clase, la familia, el programa
educativo, etc.,
La hiptesis :Es que la constitucin de los
hogares influye en el rendimiento acadmico
de los alumnos del colegio Octavio Campos
Otoleas
El objetivo general : Es conocer y determinar la
influencia de la familia en el rendimiento
acadmico de los alumnos del primer grado de
secundaria de la institucin Octavio Campos
Otoleas en el ao 2014.
Objetivos especficos : Es definir cules son
las constituciones familiares en el distrito de
Pomalca. Y determinar cmo influye la familia.
Explicar el comportamiento y desempeo de
los alumnos en el desarrollo de clases.

3.1 DISEO DE CONTRASTACIN DE
HIPTESIS:
DESCRIPTIVA CORRELACIONAL
x
0 _____ r

y
o= muestra observada
r= relacin
x= variable independiente
y= variable dependiente

3.2 POBLACIN Y
MUESTRA
La poblacin est conformada por ciento
nueve estudiantes de primer grado de
educacion secundaria de ambos turnos
(maana y tarde)los cuales son:
1A .28alumnos
1 B.29 alumnos
1C..30 alumnos
1D..22 alumnos
Las edades de estos alumnos oscilan entre
los 11 y 12 aos sin tomar en cuenta su sexo
o condicion econmica ni sus calificaciones
La cantidad de elementos que componen la
muestra esta conformada por los veintiocho
alumnos del primer grado A del nivel
secundario de la institucin educativa octavio
campos otoleas Pomalca


ALTERNATIVAS Frecuencia
%
Solteros 7%
Casados 14%
Divorciados 46%
conviviente 29%
viudo 4%
total 100%

TABULACIN DE CUADROS:
VARIABLE INDEPENDIENTE: constitucin de los hogares
TABLA N1.-cul es el estado civil de tus padres?

7%
14%
29%
4%
46%
Solteros Casados Convivientes Viudos Divorciados
TABLA N1.-cul es el estado civil
de tus padres?

TABLA n 2 Tipo De Familia
ALTERNATIVAS Frecuencia
%
Extensa 70%
Nuclear 30%
Total 100%
Fuente Aplicada 15/05/14 a las 10: 45 a.m.
0
20
40
60
80
100
120
EXTENSA NUCLEAR TOTAL
Serie 1
Serie 2
Serie 3
GRAFICO N 3 grado de instruccin de tu padres

Primaria completa
Secundaria incompleta
Secundaria completa
Superior completa
Superior incompleta
Total
75%
25%
GRAFICO N4 Cul es la ocupacin de tu Mam?

trabaja ama de casa
Serie 1
Columna1
Columna2
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
O --
05
05
10
10
15
15 --
20
Serie 1
Columna1
Columna2
GRAFICO 6 el rendimiento de los alumnos

LAMBAYEQUE- 2014