UNIVERSIDAD PRIVADA

ANTENOR ORREGO
Prof. Rger Becerra Silva
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MTODOS Y TCNICAS DE
LECTURA

M M TODOS Y T TODOS Y T CNICAS DE LECTURA CNICAS DE LECTURA
EL M EL M TODO PRD TODO PRD
Significa: Significa:
Previsi Previsi n n. Echa una . Echa una
mirada para ver su mirada para ver su
contenido contenido
Recorrido. Recorrido. Leer el Leer el
prefacio, prefacio, ndice, resumen. ndice, resumen.
Tambi Tambi n la introducci n la introducci n y n y
primeros p primeros p rrafos. rrafos.
Decisi Decisi n. n. Decidir si se Decidir si se
leer leer , o no , el articulo o el , o no , el articulo o el
libro y que partes leer libro y que partes leer . .
M M TODO OPLER TODO OPLER
Significa: Significa:
Observar. Observar. El tema que El tema que
se va leer. se va leer.
Preguntar. Preguntar.
Preguntarnos acerca del Preguntarnos acerca del
texto observado. texto observado.
Leer. Leer. El texto al detalle El texto al detalle
para poder responder las para poder responder las
preguntas. preguntas.
Escribir. Escribir. Un resumen Un resumen
Revisar. Revisar. Repasar lo Repasar lo
mas resaltante del texto. mas resaltante del texto.
M M TODO PIL3R TODO PIL3R
Panorama General. Panorama General.
Lectura de introducci Lectura de introducci n, t n, t tulos, tulos,
Ideas Fundamentales. Ideas Fundamentales.
Distinguir lo fundamental de lo Distinguir lo fundamental de lo
secundario. secundario.
Lectura. Lectura. De los p De los p rrafos o rrafos o
secciones para responder secciones para responder
preguntas preguntas. .
Rememoraci Rememoraci n. n. Poner a Poner a
prueba la memoria y la prueba la memoria y la
comprensi comprensi n. n.
Reflexi Reflexi n. n. Meditar si las Meditar si las
ideas rememoradas se ideas rememoradas se
relacionan. relacionan.
Repaso. Repaso. Repasar Repasar
permanentemente las notas y la permanentemente las notas y la
secuencia de ideas. secuencia de ideas.
T T cnica del cnica del
Subrayado Subrayado
Consiste en Consiste en
trazar l trazar l neas por neas por
debajo de las debajo de las
palabras, palabras,
destacando las destacando las
ideas principales ideas principales
de las de las
secundarias. secundarias.
Utilizar el color Utilizar el color
rojo para las rojo para las
principales y el principales y el
azul, para las azul, para las
secundarias. secundarias.
LA LECTURA COMPRENSIVA.
Requiere como cualidad ms importante, la concentracin en aquello que se lee.
El lector debe saber diferenciar las ideas principales, ideas secundarias, y los detalles que el
autor nos refiere.
Cuando se tienen diferenciadas estas ideas, es que hemos logrado una lectura comprensiva.
Requiere de mucha dedicacin y prctica.

LA ELABORACIN DE ESQUEMAS COMPRENSIVOS.

LOS ESQUEMAS son tcnicas y a la vez instrumentos que permiten expresar los diferentes
significados conceptuales de un todo ideal o la estructura fe un objeto fsico mediante.
estructuras literales o grfico-artsticas con la finalidad de facilitar su comprensin y aprendizaje.

Sus elementos son: El TTULO y el CUERPO o contenido (subttulos, partes, captulos, prrafos).

CARACTERSTICAS:
-Impacto visual
-La variedad de tipos: Diagramas, verticales, de llaves, mapas conceptuales y semnticos, etc.
-Simplificacin de los mensajes
-Gran Utilidad
-Uso comn

LOS DIAGRAMAS COMPRENSIVOS.
Es el tipo de esquema ms sinttico de todos que se realizan despus de haber
asimilado bien una lectura, y haber determinado la idea general , las ideas
principales, secundarias o complementarias, los detalles o sub detalles.

Se podr usar: NMEROS: arbigos o romanos
LETRAS: maysculas y minsculas.
SUBRAYADO.


CARACTERSTICAS:

Son muy vistoso, grficos, artsticos y variados. Adoptan diferentes formas y
combinaciones.
No permiten escribir frases enteras o completas, sino palabras clave o palabras
concepto.
Necesitan de mucha creatividad artstica para su elaboracin.
Se usan comnmente para graficar la organizacin interna de las organizaciones,
sucesos o fenmenos fsicos.
Muchos de ellos reflejan estructuras jerrquicas, sobretodo los referidos a
instituciones.
Algunos necesitan la participacin de ciencias auxiliares como la Estadstica o la
Matemtica, para su elaboracin precisas,
LA TCNICA DEL SUBRAYADO
Consiste en trazar una lnea por debajo de las palabras con el fin de destacar las ideas
principales y secundarias de un tema.
La cantidad de texto a subrayar est en funcin de la importancia del tema. Solo lo
fundamental.
Para subrayar las ideas principales utilizar el COLO ROJO, y el AZUL para las
secundarias. Tambin se puede utilizar resaltador de colores.
Se puede complementar el subrayado con NOTAS en el margen izquierdo.
Las definiciones pueden destacarse poniendo una LNEA VERTICAL en el margen
derecho.
Las expresiones relevantes o fundamentales se pueden encerrar en CRCULOS, o en
CUADROS.
Pueden utilizarse ASTERISCOS para hacer comentarios a pie de pgina o alguna
anotacin al margen.
Indicar con nmeros consecutivos las ideas que el autor va exponiendo.
Sealar en los mrgenes el nmero de las pginas del mismo libro donde el autor hace
comentarios semejantes o relacionados.

RECOMENDACIONES:
Aplicar la tcnica en libros o documentos de nuestra propiedad.
No es conveniente estudiar un texto subrayado por otra persona
Leer con atencin a fin de poder distinguir lo principal de lo secundario
Subrayar slo las palabras claves o tambin frases claves.
Comprender bien lo que se lee.
Ejercitarse constantemente.






EL REPASO
Es una tcnica que consiste en el esfuerzo que realiza el estudiante, para
intensificar o retener mejor lo que se tiene aprendido. Se trata de fijar
profundamente lo aprendido, evitando el olvido.

Debe tenerse en cuenta:

a. Debe ser continuo, es decir poco a poco

b. La prctica y ejercicio ayudan al aprendizaje

c. Debe ir acompaado de la profundizacin y ampliacin de los
conocimientos.

d. Debe introducir las ideas propias. El estudiante debe expresarse con sus
propias ideas y palabras.

e. Lo importante en el aprendizaje, no es solamente tener experiencias, sino
vivirlas intensamente.
EL RESUMEN Y LA SNTESIS
EL RESUMEN: Permite relacionar, concretar y formular ideas fundamentales de lo que se lee con
criterio de anlisis y de manera atenta y comprensiva.
Debe tener fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuados, ordenados y que tengan
coherencia
Tiene que ser preciso, corto y claro, tratando de descubrir el armazn o esquema que el autor
tena cuando escribi y plasmar sus ideas sin llegar a perder su significado.

LA SNTESIS: Significa composicin de un todo, como resultado de analizar con profundidad y
amplitud un contenido
Permite dar un aporte personal o juicio crtico de la lectura.
Ambas tcnicas se fundamentan en el constante ejercicio de la lectura, y requieren:
A. Leer con intencin, es decir con un propsito u objetivo definido.
B. Leer con atencin, muy concentradamente.
C. Leer con orden y sin prisa, tratando de captar las ideas importantes.
D. Leer y anotar: subrayar, resumir, sintetizar o comentar lo ledo
E. Leer bloques o conjunto de palabras
F. Leer, buscando el significado de las palabras no conocidas
G. Leer, Recordar y Reflexionar. Despus de leer una pgina debemos detenernos para examinar
y recordar con un criterio comprensivo y de crtica las ideas principales.

EL COMENTARIO
Es un trabajo, generalmente escrito, en el que una persona
hace un anlisis de una obra despus de haberla ledo en
forma detenida y comprensiva.
Expresa una opinin acerca de los diversos aspectos de la
obra en cuestin. Por ejemplo, se referir acerca de si la
obra est bien escrita; si es difcil o fcil de entender; si se
identifica con un estilo definido; si es autobiogrfica, etc.
Todo comentario debe contener datos del autor, ttulo de la
obra, el tema que trata. Debe hacer referencia a la poca y
lugar o circunstancias en que ocurren los hechos, y, debe
expresar una valoracin por los beneficios que otorga al
lector.

PRCTICA DE LECTURA COMPRENSIVA
QUIEN SE HA
LLEVADO MI
QUESO?



Avanzar en una
direccin nueva
ayuda a encontrar
un nuevo queso

Cuanto antes se olvida
el queso viejo,
antes se encuentra
el nuevo queso

Es ms seguro buscar
en el laberinto
que quedarse
de brazos cruzados
sin queso


Cuando ves
que puedes encontrar
nuevo queso,
y disfrutar de l,
cambias
de trayectoria

Notar enseguida
los pequeos cambios
ayuda a adaptarse
a los cambios ms grandes
que estn por llegar