INSTITUTO PEDAGGICO DE MIRANDA JOS MANUEL SISO MARTNEZ SUBDIRECCIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO LA INFERENCIA COMO PROCESO COGNITIVO BSICO Yolanda Bonalde Yhaimer Tern Mariana Daz Glenda Romero Neida vila La Urbina, febrero 2013 PROPSITO DE LA PRESENTACIN Estudiar la importancia de las inferencias como proceso cognitivo bsico, necesario para la comprensin de las diferentes situaciones de la vida. QU SN LAS INFERENCIAS? Segn Ros (2001), es la operacin cognitiva mediante la cual de una verdad conocida se pasa a otra no conocida; nos creemos justificados a admitir una conclusin por el hecho de haber aceptado una o varias premisas. Es una estrategia fundamental para la comprensin de textos, cuyo propsito es construir significados. Poggioli (2005) Son estrategias de elaboracin verbal que permiten recuperar y organizar la informacin de un texto para vincularla al conocimiento previo. (Moya, 2006) QU SN LAS INFERENCIAS? Las inferencias se consideran tan esenciales que nos mueven a creer que forman el ncleo de la comprensin, de la interpretacin y de la explicacin humana. (Ros, 2001) CMO SE TRABAJA LA INFERENCIA? La inferencia es un proceso y un producto
Proceso: Implica decir que informacin se rene de la informacin
Producto: Resultado de un proceso de razonamiento
Puede tener mltiples representaciones:
Temporal Estadstica Lectura Definicin SABAS QUE POSEE 3 FASES 2. Uso e integracin de la informacin: Establecimiento de relaciones y estimacin de probabilidades 3. Muestreo: Seleccin 1. Recogida: Informacin relevante PARA QU REALIZAR LAS INFERENCIAS? PARA QUE REALIZAR INFERENCIA? PARA QUE REALIZAR INFERENCIA? IR MAS ALLA DE LA INFORMACIN LLEGAR A CONCLUSIONES DE DATOS NO PRECISADOS DEDUCIR EL SIGNIFICADO DE ALGO POR EL CONTEXTO COMPRENDER LA INFORMACIN FACILITADA EN UN TEXTO PARA TOMAR EN CUENTA LAS INFERENCIAS Y SU VINCULACIN CON LA COGNICIN HUMANA Bruner (en Poggioli, 2005) identificaba la mente humana como una mquina de inferencias. Al referirse a su destreza para activar el conocimiento ya almacenado y utilizarlo para organizar e interpretar la nueva informacin entrante.
La Cognicin humana es el estudio de cmo cerebro humano piensa. Como tema del estudio, la cognicin humana tiende para ser ms que solamente terica en que sus teoras conducen a los modelos de trabajo que demuestran el comportamiento similar al ser humano pensamiento. PARA TOMAR EN CUENTA
a) Procesos cognitivos bsicos o simples:
En un primer grupo, pueden incluirse los llamados procesos cognitivos simples o bsicos: 1. Sensacin 2. Percepcin 3. Atencin y concentracin 4. Memoria
b) Procesos cognitivos superiores o complejos
1. Pensamiento 2. Lenguaje 3. Inteligencia
PARA QUE SE DE LA INFERENCIA EN LA COGNICION HUMANA DEBEN OCURRIR LOS SIGUIENTES PROCESOS: Ejemplo de inferencias
UN EJEMPLO PARA ANALIZAR
ROSA LLEVABA DOS AOS TRABAJANDO INTENSAMENTE EN UN GUIN BAJO LA LUPA DE SUS LECTORES, PERO NO ACABABA DE REDONDEARLO. POR FIN, DESPUS DE UN LTIMO ESFUERZO, SE LO ENTREG A SU EDITOR. OBTUVO MUY BUENAS REGALAS, QUE LE CAYERON DEL CIELO MIENTRAS SEGUA ESCRIBIENDO Y GAN UN PREMIO AL MEJOR GUIN ORIGINAL. A PARTIR DE ESE MOMENTO FUE MUY COTIZADA POR PRESTIGIOSOS CINEASTAS. QU SE DEBE TOMAR EN CUENTA PARA COMPRENDER CORRECTAMENTE ESTE EJEMPLO? EL LECTOR DEBE DISPONER PREVIAMENTE DE IDEAS TALES COMO: Que escribir es una ocupacin lenta y costosa Que hay profesionales que viven de sus escritos Que los guiones son textos Que los escritores generalmente tienen lectores que le admiran AS PODEMOS INFERIR QUE Ese guin triunf. Que previamente a la culminacin del guin el prestigio de la escritora estaba en cuestin. Que el guin era nuevo y diferente. Que sirvi para una pelcula y probablemente por ello, gan un premio. PARA QUE LA SITUACIN DE LA COMUNICACIN SE DE CON XITO EL SUJETO DEBE POSEER CONOCIMIENTOS PREVIOS NECESARIOS RELACIONADOS CON LO QUE LEA O ESCUCHE. EL CONOCIMIENTO DEBE COMPARTIRSE CON EL QUE ESCRIBA O CON EL QUE SE CONVERSE. REFERENCIAS Ros, P (2001) La Aventura de Aprender. Venezuela: COGNITUS
Poggioli, L (2005). Estrategias de Adquisicin de Conocimiento. Venezuela: FUNDACIN POLAR
Moya, C (2006). Relevancia e Inferencia: Procesos Cognitivos Propios de la Comunicacin Humana