HERRAMIENTAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL

DESEMPEO ESTUDIANTIL DE LOS HABITANTES

DEL SECTOR EL UVERAL II EN LA MATERIA INGLS
Trabajo de Ascenso presentado para optar a la
Categora de Agregado


REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE MARACAIBO
MARACAIBO- ESTADO ZULIA
Autora: Lic. Yenny Medina, MSc.
FASE I
DIAGNSTICO PARTICIPATIVO COMUNITARIO
La comunidad El Uveral II

Poblacin: Un Mil Cincuenta y tres (1053) habitantes

Tipo de vivienda: casas y quintas, algunas viviendas construidas
con materiales de nfima calidad como zinc o cartn-piedra
(ranchos)

Servicios: agua potable, cloacas, luz elctrica con conexiones
legales y el servicio de aseo urbano servicio telefnico (CANTV)

Clima: y flora es el tpico de playa.

Actividades econmicas: pesca y la recoleccin de almejas y
comercio
PROBLEMA
La mayora (72.7%) de los jvenes participantes afirma que
aprobar la materia ingls es difcil, incluyendo aquellos que
actualmente la aprueban; un 27% opina que es muy difcil.
Los estudiantes se encuentran ubicados en el primer, segundo y
cuarto ao de educacin bsica general, los mismos cursan sus
estudios en la U.E. Colegio Nuestra Seora del Carmen, U.E. Luis
Villalobos, U.E. Hugo Montiel Moreno y el Liceo Nocturno.
Los factores que determinan en el aprendizaje de esta materia en
particular, el ms importante segn los estudiantes, fueron las
tcnicas de enseanza del docente (45,5%), seguido por las
tcnicas de estudio del estudiante, y los recursos instruccionales
utilizados (19%) al igual que la motivacin del estudiante (19%).
Grfico 1
Discriminacin de temas por dificultad

0
10
20
30
40
50
60
70
1er lugar 2do lugar 3er lugar 4to lugar 5to lugar
verbo tobe presente simple Construccion de oraciones saludos y despedidas
pasado simple tiempos continuos tiempos perfectos question tag
futuro reported speech voz pasiva
Fuente: Medina (2013)
Grfico 2
Discriminacin del uso de redes sociales
45.5
18.2
27.3
27.3
18.2
Facebook Twitter Pin Instagram Whatsapp
Fuente: Medina (2013)
OBJETIVOS

Objetivo General
Proporcionar Herramientas para el Mejoramiento del desempeo
estudiantil de los habitantes del sector El Uveral II en la materia
Ingls.

Objetivos Especficos
Diagnosticar las necesidades de la comunidad El Uveral II en
relacin al desempeo acadmico en la materia Ingls.
Disear material didctico multimedia y bibliogrfico para el
Mejoramiento del desempeo estudiantil de los habitantes del sector
El Uveral II en la materia Ingls tomando en cuenta los distintos
estilos de aprendizaje
Evaluar el material didctico multimedia y bibliogrfico para el
Mejoramiento del desempeo estudiantil de los habitantes del sector
El Uveral II en la materia Ingls.
Proveer espacios virtuales para el estudio autodirigido a los
estudiantes de educacin media general del sector El Uveral II en la
materia Ingls
Justificacin e Impacto Social
Desde el punto de vista del conocimiento, la
necesidad en la sociedad actual de desenvolverse en
lenguas extranjeras educativos, laborales,
profesionales, culturales o tursticos.

Para mejorar el rendimiento acadmico incrementando
la posibilidad de seleccionar una carrera universitaria.

Desde el punto de vista tcnico, temas especficos
que los mismos beneficiaros sealaron como sus
puntos dbiles en la materia.

Los productos del proyecto estn diseados de tal
forma que se adapte a diferentes estilos de
aprendizaje.
El mbito legal, el proyecto ubica sus bases en el
hecho de que la materia Ingls siempre ha estado
incluida en el currculo venezolano a nivel medio y
universitario.
Diseo Curricular del Sistema Educativo Bolivariano
(SEB, 2007), Eje transversal
Ley Orgnica de Educacin (2009) que la
educacin es pluricultural, multitnica, intercultural y
plurilinge;
Declaracin Universal de la UNESCO sobre la
diversidad cultural (2001) compromete a sus
miembros a fomentar la diversidad lingstica.
perspectiva del Participante-Comunidad, la
comprensin de una gran cantidad de informacin.
VINCULACIN CON EL PROYECTO
CON PNEDS 2013 2019
Gran objetivo nmero 4, contribuir al desarrollo de
una nueva Geopoltica Internacional en la cual tome
cuerpo un mundo multicntrico y pluripolar que
permita lograr el equilibrio del Universo y garantizar
la Paz planetaria.
FASE II
PLANIFICACIN DEL
PROYECTO Y
FUNDAMENTACIN TERICA

PLAN DE ACCIN.
PROYECTO: Herramientas para el
Mejoramiento del desempeo
estudiantil de los habitantes del sector
El Uveral II en la materia Ingls.

PERIODO: mayo julio de 2013 LUGAR O ESPACIO SOCIAL:
Consejo Comunal El Uveral II,
parroquia San Rafael del Municipio
Mara.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
OPERACIONE
S O
ACTIVIDADES
PRINCIPALES
RECURSOS ACTORES ACTIVIDADES
DE SOPORTE
LAPSO DE
EJECUCION
RESPONSABLE
S
RESULTADOS O
PRODUCTOS
ESPERADOS
Diagnosticar
los
problemas o
necesidades
de la
comunidad
El Uveral II
en relacin al
desempeo
acadmico
en la materia
Ingls.
-Visita de
abordaje y
entrevista con
el vocero
principal

- Entrevista
con los
participantes
del PNF

Elaboracin
de matriz
FODA

Seleccin del
problema

-
Computador
a

-Fotocopias

-Transporte

-Cmara
fotogrfica

-Grabadora
-Internet


Miembros
del
consejo
comunal.

Estudiante
s de
Educacin
media
general de
la
comunida
d

Msc.
Yenny
Medina



-Planificar
abordaje a la
comunidad
-Entrevista con
los miembros
del consejo
comunal y
participantes del
PNF sobre la
enseanza de
idiomas
extranjeros en el
IUTM.
- Tormenta de
ideas.
- Seleccin de
las necesidades
- Anlisis de
alternativas

Semanas1-3
(05/05 al
20/05/13)

Miembros del
consejo
comunal.

Estudiantes de
Educacin
Media general,
padres,
representantes.

Msc. Yenny
Medina
Conocer las
realidades de la
comunidad
involucrada en la
enseanza de
idiomas en el
sector El Uveral
II.
Realizar un
acercamiento
con consejos
comunales de
las zonas
adyacente

OBJETIVOS
ESPECIFICOS
OPERACIONE
S O
ACTIVIDADES
PRINCIPALES
RECURSOS ACTORES OPERACIONES
GERENCIALES,
ACTIVIDADES
DE SOPORTE
LAPSO DE
EJECUCION
RESPONSABLE
S
RESULTADOS O
PRODUCTOS
ESPERADOS
Crear material
didctico
multimedia y
bibliogrfico
tomando en
cuenta los
distintos
estilos de
aprendizaje
para el
Mejoramiento
del
desempeo
estudiantil de
los habitantes
del sector El
Uveral II en la
materia Ingls.

- Planificacin
de clases bajo
el formato
multimedia

- seleccin de
material
multimedia

-diseo de
material
didctico
multimedia

- Adaptacin del
Material a
formato
bibliogrfico


-
Computador
a

- softwares

-Internet

- Drives

- resma de
papel

- impresora



Miembros
del consejo
comunal.

Estudiantes
de
Educacin
media
general de
la
comunidad

Msc. Yenny
Medina



Investigacin de
metodologas para
el auto-
aprendizaje de
idiomas en varios
ambientes.
Semanas 4,
5, 6, 7
(26/5/13 hasta
22/06/13)

Miembros del
consejo comunal.

Estudiantes de
Educacin media
general de la
comunidad

Msc. Yenny
Medina

Elaboracin de
material didctico
para estudio
autoinstructivo el
rea la materia
Ingls tomando en
cuenta los
distintos estilos de
aprendizaje

PROYECTO: Herramientas para el
Mejoramiento del desempeo
estudiantil de los habitantes del sector
El Uveral II en la materia Ingls.

PERIODO: mayo julio de 2013 LUGAR O ESPACIO SOCIAL:
Consejo Comunal El Uveral II,
parroquia San Rafael del Municipio
Mara.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
OPERACIONES
O ACTIVIDADES
PRINCIPALES
RECURSOS ACTORES OPERACIONES
GERENCIALES,
ACTIVIDADES DE
SOPORTE
LAPSO DE
EJECUCION
RESPONSABLES RESULTADOS O
PRODUCTOS
ESPERADOS
Evaluar el
material
didctico
multimedia y
bibliogrfico
para el
mejoramiento
del
desempeo
estudiantil de
los habitantes
del sector El
Uveral II en la
materia Ingls.

- presentacin
de material
diseado a
Estudiantes de
Educacin
media general
de la
comunidad para
su evaluacin

- Entrevista con
estudiantes
participantes

- Correccin de
material
multimedia y
bibliogrfico


-
Computador
a

- CD-rom

- Audfonos

- resma de
papel

- impresora



Miembros
del consejo
comunal.

Estudiantes
de
Educacin
media
general de
la
comunidad

Msc. Yenny
Medina



Investigacin de
metodologas
para la
enseanza de
idiomas en
ambientes
virtuales
Semanas 8 y
9
(23/06/13
hasta
30/06/13

Miembros del
consejo comunal.

Estudiantes de
Educacin media
general de la
comunidad

Msc. Yenny
Medina

Elaboracin de
material didctico
para el estudio
autoinstructivo
rea de la materia
Ingls corregido
segn aportes de
estudiantes
participantes

PROYECTO: Herramientas para el
Mejoramiento del desempeo
estudiantil de los habitantes del sector
El Uveral II en la materia Ingls.

PERIODO: mayo julio de 2013 LUGAR O ESPACIO SOCIAL:
Consejo Comunal El Uveral II,
parroquia San Rafael del Municipio
Mara.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
OPERACIONES
O ACTIVIDADES
PRINCIPALES
RECURSOS ACTORES OPERACIONES
GERENCIALES,
ACTIVIDADES
DE SOPORTE
LAPSO DE
EJECUCION
RESPONSABLES RESULTADOS O
PRODUCTOS
ESPERADOS
Proveer
espacios
virtuales para
el estudio
autodirigido
a los
estudiantes
de educacin
media general
del sector El
Uveral II en
la materia
Ingls.


- Creacin de
grupos en
redes
sociales
(Facebook,
slideshare)

- Publicacin
de
contenidos









Computadoras

Internet

Pendrives



Profesores y
personal de
informtica

Miembros del
consejo
comunal.

Estudiantes
de Educacin
media
general de la
comunidad


Msc. Yenny
Medina

Investigacin

Diseo de
herramientas
multimedia y
bibliogrficas

Diseo de
contenidos

Semana 10
(07/07/ hasta
13/07/13)
Profesores y
personal de
informtica

Miembros del
consejo comunal.

Estudiantes de
Educacin media
general de la
comunidad

Msc. Yenny Medina


Ampliar los
espacios para la
comunicacin
entre institucin,
docentes,
participantes y
comunidad.



PROYECTO: Herramientas para el
Mejoramiento del desempeo
estudiantil de los habitantes del sector
El Uveral II en la materia Ingls.

PERIODO: mayo julio de 2013 LUGAR O ESPACIO SOCIAL:
Consejo Comunal El Uveral II,
parroquia San Rafael del Municipio
Mara.
FUNDAMENTACIN TERICA

Desempeo Acadmico en la Materia Ingls.
En este orden de ideas, para Tellez y otros, (2001, citados por Aldana y
otros 2010), el desempeo estudiantil se entiende como un fenmeno
educativo de carcter complejo e integral donde se involucran tanto a los
estudiantes con sus logros y experiencias en la educacin superior, como a
las diversas dimensiones institucionales que contribuyen a la iniciacin
profesional y formacin integral de estos como sujetos pensantes y crticos.
Durn y Oropeza (1999, citado por Izar y otros, 2011) mencionan la
presencia de cuatro factores que influyen en el desempeo acadmico de
los estudiantes, los cuales son:
Factores fisiolgicos, Factores pedaggicos, Factores psicolgicos y
Factores sociolgicos.
Material Didctico Multimedia y
Bibliogrfico
Roquet y Gil (2010), definen el
material didctico como el
vehculo que puede permitir una
comunicacin simulada entre el
estudiante, los contenidos y el
asesor, debido a que tiene una
estructura didctica.
Argelles (2004), lo ms
importante es que los materiales
que se van a utilizar para tales
fines estn diseados de tal
manera que el estudiante no
extrae, o lo haga en la menor
medida posible, la ayuda del
profesor.
Estilos de aprendizaje

Keefe, (1988, citado por Larkin
et al., 2002), define los estilos
de aprendizaje como los
rasgos cognitivos, afectivos y
fisiolgicos, que sirven como
indicadores relativamente
estables, de cmo los
estudiantes perciben,
interaccionan y responden a
sus entornos de aprendizaje.
Los estilos de aprendizaje segn
los canales de aprendizaje,
tambin identificados como de
acuerdo a seleccin de la
informacin se clasifican en Estilos
visual, auditivo y kinestsico o
tctil, los cuales estn
fundamentados en teoras de
autores como Barbe y Swassing
(1979) Reid (1984),Dunn and
Prince (1989), OBrien (1990),y
Oxford (1993). Esta clasificacin
expone que extrae la informacin
de su entorno de una manera ms
eficiente, por medio de uno de tres
canales sensoriales; ojo, odo o
tacto.
Espacios Virtuales para el Estudio Autodirigido

Los Espacios o Plataformas virtuales de
aprendizaje son entornos motivadores que alojan
numerosas utilidades, archivos noticias y
novedades, herramientas de comunicacin, datos
de gestin, evaluacin, etc. De manera que van
ms all de ser meros almacenes de materiales y
elementos de aprendizaje. Herradn, (2009)
El estudio autodirigido es, para el estudiante, una
forma de invertir el tiempo muerto en la
adquisicin de informacin que amplifique y
profundice en el conocimiento que sea de su
inters e independiente de tareas y obligaciones
escolares. Pinedo (2012)
TIPO DE INVESTIGACIN, PARADIGMA,
METODOLOGA.
El tipo de investigacin: Investigacin Accin
Participativa.
Paradigma: cualitativo
Metodologa:
Fase I- diagnstico participativo comunitario
Fase II planificacin.
Fase III- resultados y logros del proyecto,
fase IV- producto del proyecto
poblacin estudiantil entre 1er y 5to ao de Educacin
Media General es de ciento ochenta y nueve (189)
estudiantes aproximadamente
TCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIN
DE INFORMACIN
observacin
directa del
sector y sus
caractersticas
entrevistas
informales con
miembros de
la comunidad
La informacin
resultante se
utiliz para la
construccin
de una matriz
FODA
Instrumento
tipo
cuestionario
con siete (7)
tems con
alternativas de
respuesta
cerrada opcin
mltiple.
FASE III
RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO

Logros
Se logr estimar que desde el punto de vista educativo, especficamente en cuanto al
aprendizaje de idiomas era necesario ofrecer herramientas para mejorar el rendimiento
acadmico en ingls
Se identificaron algunos temas que forman parte del currculo de la materia que son
particularmente difciles de alcanzar, por lo que obstaculizan la consecucin de los
temas subsiguientes, afectando el desempeo
Se logr una corresponsabilidad entre los miembros del Consejo Comunal, los
estudiantes, representantes y la investigadora.
Crear un material didctico para el estudio autoinstructivo rea de la materia Ingls
corregido segn aportes de estudiantes participantes.
Los documentos han sido publicados en varias plataformas de manera que los
estudiantes tengan acceso en cualquier momento que necesiten un contenido en
particular. En Facebook: www.facebook.com/InglesParaLaComunidad. En slideshare:
http://www.slideshare.net/yennymega
FASE IV
PRODUCTO DEL PROYECTO

MATERIALES DIDCTICOS PARA EL MEJORAMIENTO DEL
DESEMPEO ESTUDIANTIL EN LA MATERIA INGLS
OBJETIVOS
Aportar materiales didcticos adaptados a diferentes estilos de
aprendizaje.
Proporcionar recursos para el complemento de los contenidos vistos
en clase a travs de varios medios.
Ayudar a la superacin de los obstculos que dificultan el desempeo
acadmico de los estudiantes de bachillerato en el rea de Ingls.
Fortalecer de las bases para la construccin de conocimientos futuros
Facilitar el acceso a materiales de estudio para la prctica y refuerzo
del idioma posterior a la clase.
Colaborar al desarrollo de la autonoma del estudiante hacindolo
responsable de su propio proceso de aprendizaje.
Generar la creacin de comunidades para el estudio colaborativo
Fomentar el uso de las redes sociales con fines educativos.
JUSTIFICACIN
El aprovechamiento de la materia Ingls sera de
gran utilidad para los jvenes, en especial en
sectores de bajos recursos econmicos por el alto
precio de los cursos de lenguas extranjeras.
Los beneficios propios de un buen desempeo
acadmico:
el crecimiento personal y espiritual de los
estudiantes
adquisicin de conocimientos para su futuro
laboral y profesional
aumento en la posibilidad de ingreso a la
educacin superior
Los temas seleccionados para esta propuesta
fueron sealados por los estudiantes, asegurando
as la pertinencia de los saberes incluidos.
BENEFICIOS ESPERADOS
Aumento en el rendimiento acadmico de los estudiantes
de educacin media general.
Aprovechamiento de los conocimientos ofrecidos en su
educacin regular disminuyendo la necesidad de
costosos cursos o asesoras privadas.
Fortalecimiento del estudio autnomo, colaborando con el
mejoramiento de otras materias, destrezas investigativas
e i informticas.
Desarrollo de comunidades para el estudio colaborativo
que pueden servir para otras materias y objetivos
comunales.
Aumento en la participacin efectiva de lo estudiantes en
las actividades comunitarias.
Colaboracin con los objetivos estratgicos del Plan
Nacional
FACTIBILIDAD TCNICA
La publicacin de contenidos en redes sociales no necesariamente implica el uso de
computadores en cada hogar del usuario, ya que se puede acceder desde telfonos
inteligentes, cyber-cafs, infocentros, etc. Sin embargo, se planific la entrega del
material informtico en cd-roms y otro material impreso para quienes no manejan tales
herramientas.
FACTIBILIDAD ECONMICA
El proyecto alcanz un monto aproximado de ochocientos bolvares fuertes
(Bs.800) que corresponde a la grabacin e impresin del material.
FACTIBILIDAD SOCIAL
El uso de herramientas para el mejoramiento del desempeo acadmico,
permitir contribuir con su nivel de vida personal y comunitaria al incorporar a
la sociedad individuos con formacin que permitan un proceso positivo dentro
de su entorno.
DESCRIPCIN DEL PRODUCTO
estudiantes con un
estilo de
aprendizaje auditivo
Formato multimedia
presentaciones en
Powerpoint con
explicaciones orales,
videos, grficos y
actividades variadas
Se puede tener acceso
a este material desde
un cd-rom o desde los
diferentes sitios web
donde son publicados.
estudiantes con
estilo de
aprendizaje visual
Materiales impresos,
Guas
Este material es
accesible desde cd-
roms, guas impresas
entregadas al consejo
comunal o diferentes
sitios web.
DESCRIPCIN DEL PRODUCTO
VERBO TO BE

PRESENTE SIMPLE

LA CONSTRUCCIN DE ORACIONES

SALUDOS Y DESPEDIDAS



VOZ PASIVA
Espacios virtuales
Conclusiones
Objetivo 1 referido a la identificacin los problemas o necesidades de la comunidad El Uveral II
en relacin al desempeo acadmico en la materia Ingls, se determin la existencia de un grupo
de temas particularmente problemticos que generan bajo rendimiento o impiden la consecucin
de objetivos basados en ellos, estos son: el verbo to be, seguido por el presente simple, la
construccin de oraciones, saludos y despedidas y voz pasiva en ese orden. Asimismo, se detect
la necesidad de recursos para el complemento de lo estudiado en clase que incluyan diferentes
estrategias o formas de explicar.
Objetivo 2 enmarcado en el diseo de material didctico multimedia y
bibliogrfico tomando en cuenta los distintos estilos de aprendizaje, se
elaboraron dos tipos de material para el estudio autodirigido, uno pensado para
estudiantes con preferencia para percibir la informacin auditiva y otro para
aquellos con predisposicin hacia la adquisicin de conocimientos de forma
visual, ambos incluyendo actividades que favorezcan el estilo kinestsico.
Objetivo 3, relacionado con la evaluacin del material didctico multimedia y bibliogrfico
diseado, los estudiantes realizaron importantes aportes sobre la forma en que estaban
conformados el primer material de tipo multimedia que se present para tal fin.
Objetivo especfico 4, que consisti en proveer espacios virtuales para el estudio
autodirigido a los estudiantes de educacin media general, los materiales
creados se encuentran en versin CD-rom, igualmente se cre un grupo de
Facebook para publicar noticias, contenidos, asesoras, solicitar nuevos temas,
comentarios, etc. este grupo se llama Ingls para la comunidad, es de tipo
abierto, est disponible en: https://www.facebook.com/InglesParaLaComunidad.
Los contenidos tambin podrn ser ubicados en:
http://www.slideshare.net/yennymega/ y @yennymedina en Twitter
Recomendaciones
En relacin al objetivo nmero 1, dada la determinacin de la existencia de los temas
problemticos para los estudiantes as como la necesidad de recursos para el
complemento de lo estudiado en clase, se recomienda poner a disposicin de los
estudiantes los materiales entregados y fomentar su uso en los diferentes formatos.
Con respecto al objetivo 2 enmarcado en el diseo de material didctico multimedia y bibliogrfico
tomando en cuenta los distintos estilos de aprendizaje a los estudiantes tomar en cuenta la
informacin relativa sus estilos particulares para seleccionar los materiales ofrecidos. Por otra parte,
es aconsejable crear espacios donde los estudiantes puedan reunirse y utilizar los materiales tanto
bibliogrficos como virtuales y as propiciar el estudio colaborativo en los jvenes de la comunidad.
En cuanto al objetivo 3, se sugiere mantener la comunicacin con la investigadora para
realizar la actualizacin de la informacin y aumentar el nmero de temas si hiciera falta.
Para la provisin de espacios virtuales para el estudio autodirigido a los estudiantes de educacin
media general, se exhorta a hacer llegar la informacin a un mayor nmero de representantes ,
estudiantes y docentes de la materia en las diferentes instituciones donde cursan estudios
Asimismo, resulta conveniente que otros docentes utilicen o creen sus propios espacios para
complementar los conocimientos de sus estudiantes. Igualmente, es favorable la realizacin de
estudios sobre el tema en otras materias problemticas y desde otras perspectivas que colaboren
con el desempeo de los estudiantes.
Gracias por su atencin!