Responsables:

Aurelia Bentez
Mercedes Galeano
Leticia Camacho
Delia Camacho
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CONCEPTO
La educacin en valores constituye un objetivo de
primer orden para la comunidad mundial, tanto para
organizaciones como la UNESCO y la OEl, como para
investigadores, maestros, padres y hasta los propios
estudiantes.
Los valores pueden ser considerados como un FIN
EN S MISMO Y UN MEDIO, a la vez. As, un valor puede
servir para lograr otro valor o una virtud.
Por esta cualidad, los valores son inagotables, pero,
paradjicamente y por lo general, inalcanzables.
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Fundacin UNIR
VALOR es SINNIMO de nimo, valenta,
aprecio, estimacin, vala, vigor,
importancia, eficacia, rendimiento,
provecho, serenidad, alcance,
significado, trascendencia, apreciacin,
validez, denuedo, bro, aliento,
determinacin, vigencia, etc.
Es ANTNIMO de cobarda, indecisin,
inutilidad, insignificancia,
intrascendencia.
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CONCEPTO
La naturaleza del valor
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Ciencia que estudia
los valores
AXIOLOGA
explica
Su influencia
En las personas En las sociedades
CONCEPTO
EL AUTOR QUINTANA (1992) CLASIFICA
LOS VALORES EN:
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Valores
personales
Valores morales
ALUMNO
Valores sociales
Valores trascendentes
VALORES PERSONALES:
La felicidad, una sana ambicin que ser fuente de
motivaciones la "competencia personal" para salir
airoso ante las tareas y los problemas.

VALORES MORALES
La fidelidad, la capacidad de esfuerzo, la
veracidad, la templanza, la responsabilidad, la
autodisciplina, la obediencia a la autoridad justa y
el cumplimiento del deber.

VALORES SOCIALES
El hbito de trabajo, la amistad, el amor y el espritu
de familia.

VALORES TRASCENDENTES
El cultivo de las creencias y la actitud de
respetuoso asombro ante los enigmas del universo
y de la vida humana.

EDUCACIN EN VALORES
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EDUCACIN EN VALORES
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Aprender conocimientos
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
VALORES,
ACTITUDES,
HBITOS,
NORMAS
del qu
del cmo
del por qu
mundo real
estrategias
condicional
EDUCACIN EN VALORES
La educacin en valores es un proceso que
permite el desarrollo de la persona en un marco de
respeto a su dignidad humana, de tolerancia
ideolgica, de no discriminacin, apuntando
siempre a su autorrealizacin y autonoma.

EDUCACIN EN VALORES
La necesidad de crecer en libertad, desarrollar la
personalidad para aprender a ser persona, a ser mujer y
a ser hombre responde a una tica universal que busca
la construccin de una sociedad en la que las acciones
se fundamentan en la razn y la conciencia ante los
ideales ms altos de dignidad y calidad humana.

Este proceso integra elementos y factores que no
siempre son fciles de precisar, definir y aplicar.
Actualmente, se est intentando concretarlos, con la
certeza de que las instituciones educativas son
fundamentales para el desarrollo del pensamiento y la
conciencia plena de la persona.
ENFOQUES Y MTODOS
PARA LA EDUCACIN EN
VALORES
ENFOQUES Y MTODOS PARA LA
EDUCACIN EN VALORES
El enfoque tradicional de la educacin en valores han sido
formuladas por la teora conductista, utilizando tcnicas
como:
La instruccin: libros, fbulas, cuentos, dogmas religiosos, etc.

Los reforzadores positivos y negativos: premios y castigos en su amplia
variedad.

Aprendizaje a travs de imitacin de modelos: tendencia a reproducir
las acciones, actitudes o respuestas. Este mtodo es un tipo de
educacin refleja.

Comunicacin Persuasiva: esta teora se basa en que se logra inducir a
las personas a aceptar una opinin y a actuar en consecuencia a ella.
ENFOQUE INNOVADOR
El Enfoque innovador de los valores considera que estos son
relativos y por consiguiente, son una cuestin personal. Los
mtodos que se utilizan en este enfoque son:

Enfoque de clarificacin de valores: Su propsito es ayudar a los
alumnos a identificar sus propios valores y a cobrar conciencia de
ellos, y actuar en base a esto.

Modelo de Desarrollo Moral: se fundamenta en la teora evolutiva-
cognitiva.

Modelo de Aprendizaje activo: parte del supuesto de que los
valores se forman a partir del proceso interactivo que tiene lugar
entre la persona y la sociedad.

Enfoque de anlisis de valores: tiene por objeto ayudar a los
alumnos a hacer uso del pensamiento lgico y de la investigacin
cientfica para decidir sobre cuestiones sobre valores.

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Los contenidos actitudinales, comprenden
actitudes, valores y normas. Los Temas
Transversales, llamados as porque cortan el
currculum escolar en sus diferentes mbitos de
conocimiento, se configuran en forma de
contenidos temticos de carcter interdisciplinar
de gran significacin social y cuyo aprendizaje se
considera imprescindible para la formacin integral
de los ciudadanos. Son la educacin moral, la
educacin para la paz, la educacin para la salud,
la educacin para la igualdad entre los sexos, la
educacin ambiental, la educacin sexual, la
educacin del consumidor y la educacin vial.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
El trabajo metodolgico es la va fundamental para
disear, mediante:

el trabajo de formacin de valores en correspondencia
con el modelo del profesional diseado para la carrera,
donde las asignaturas y disciplinas a travs de sus
contenidos realizan el aporte principal.

la participacin de toda la comunidad educativa
institucional es la incorporacin de las estrategias
educativas en el Proyecto Educativo Institucional como
una metodologa que activa el proceso de formacin
de valores en los jvenes.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Para educar en valores es imprescindible cultivar la
criticidad, la creatividad y la cooperacin. Lo cual
implica que :
Los alumnos deben expresarse y defender su opinin con
espontaneidad y libertad.

Los educandos planteen sus discrepancias sin temor.

Los alumnos sean capaces de formular crticas, alternativas y
sugerencias.

Los alumnos asuman responsabilidades, por propia iniciativa y
no por imposicin del profesor, comprometindose con las
tareas asumidas.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Los alumnos sean conscientes de las consecuencias de sus
actos y las aceptan.

Los alumnos integren la teora y la prctica.

Los alumnos usen metodologas que ayuden a la
criticidad.

Los alumnos practiquen la autocrtica.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Las innovaciones en las estrategias metodolgicas
para procurar la asimilacin de los valores son
importantes, para ello se cuenta con:
Proyectos especficos
Trabajos en equipo
Discusin sobre dilemas morales
Simulacin de solucin de conflictos
Juegos
Teatro
Jornadas de debates de los padres de familia
Reflexiones criticas sobre el comportamiento de los medios
de comunicacin social
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