Cursos de capacitacin y formacin de capital humano de

manera presencial grupal: Diseo, imparticin y

evaluacin



Mtro. Roberto Tristn Muiz
Mtra. Ma. Teresa Rangel Angeles

Objetivo General
Mostrar los participantes los elementos que de acuerdo con el
CONOCER son evidencias indispensables para la funcin de
Imparticin de Cursos de Capacitacin y formacin de Capital
Humano de manera presencial grupal, comprendiendo desde el
diseo de cursos, material didctico, imparticin y evaluacin.



Basado en los estndares EC 0049 Diseo de
cursos de capacitacin presenciales, sus
instrumentos de evaluacin y sus materiales
didcticos, y EC 0217 Imparticin de cursos de
formacin de capital humano de manera
presencial grupal

EC 0049 EC 0217
Elemento 1 de 3 Disear cursos de
capacitacin presenciales.
Preparar la sesin de cursos
de capacitacin.
Elemento 2 de 3 Disear instrumentos para la
evaluacin de cursos de
capacitacin.
Conducir los cursos de
capacitacin.
Elemento 3 de 3 Desarrollar materiales
didcticos para cursos de
capacitacin presenciales.
Evaluar los cursos de
capacitacin.
CONTRATO DE APRENDIZAJE

No. PARTICIPANTES MANTENIMIENTO EXP.
1.
2.
3.
4.
5.


EXPECTATIVAS DEL EQUIPO
1.
2.
3.
4.
5.


REGLAS DEL EQUIPO
1.
2.
3.
4.
5.

Evaluacin Diagnstica






COMPROMISO DEL EQUIPO


Mdulo II

Mdulo II: Imparticin de Curso de Capacitacin

2.1. Etapas de la Capacitacin.
2.1.1. Inicio.
2.1.2. Desarrollo.
2.1.3. Cierre.
2.2. Conduccin del Proceso de Capacitacin.
2.2.1. Plan de Ejecucin.
2.2.2. Reglas de Operacin.
2.2.3. Objetivos
2.2.4. Beneficios.
2.2.5. Expectativas.
2.2.6. Verificacin de recursos.
2.2.7. Tipologas de los capacitandos.
2.2.8. Tipos de Grupos.
2.2.9. Manual de Facilitador.




EC 0217
Elemento 1 de 3 Preparar la sesin de cursos de capacitacin, aborda la
construccin de la carta descriptiva, atendiendo a la elaboracin
de objetivos, las tcnicas instruccionales y grupales y la forma de
medir el aprendizaje, todo ello considerando los dominios de
aprendizaje.
Elemento 2 de 3 Conducir los cursos de capacitacin presenta el desarrollo e
imparticin de las sesiones de los cursos presnciales de
capacitacin, desde el encuadre hasta el cierre del curso,
atendiendo a las principales caractersticas y comportamientos en
la dinmica de grupos y los roles de los capacitandos.
Elemento 3 de 3 Evaluar los cursos de capacitacin, incluye el manejo y aplicacin
de los instrumentos de evaluacin, as como la elaboracin del
informe final del curso.
Evidencia Copias
Verificacin de recursos 1
Plan de sesin 1
Portada
Perfil
Objetivos de aprendizaje (General, Particulares y Especficos)
Listado de los materiales y recursos didcticos
Tcnicas de instruccin (Exposicin, Dialogo Discusin, Demostracin Ejecucin)
Descripcin de las actividades del instructor y de los participantes
Estrategias de evaluacin de los aprendizajes (Diagnstica, Formativa (s) y Final)
Horarios programados y acumulados

Juego de tcnicas instruccionales 1 c/u
Tcnica expositiva
Tcnica de dialogo discusin
Tcnica de demostracin ejecucin
Tcnica de juegos vivenciales
Incluye los materiales de los
participantes
Juego de instrumentos de evaluacin 1 c/u
Evaluacin diagnstica
Evaluacin formativa (s)
Evaluacin final
Incluye las contestadas por los
participantes
Respuestas de los instrumentos de evaluacin del aprendizaje 1 c/u
Juego de tcnicas grupales 1
Tcnica de rompe hielo
Tcnica de relajacin
Tcnica de cierre
Incluye los materiales de los
participantes
Materiales didcticos utilizados 1
Presentacin
Laminas
Videos
Otros

Evaluacin de satisfaccin del curso
1 Incluye las contestadas por
los participantes
Informe final del curso 1 Incluye la lista de asistencia
Apertura (inicio): consiste en contextualizar un evento, es decir, focalizar de
manera ordenada todos los elementos:
Presentacin del instructor y los participantes
Presentar objetivos
Revisar temticas y metodologa del trabajo
Generar estados emocionales adecuados
Sensibilizar para el trabajo a desarrollar
Detectar las expectativas de los participantes
Desarrollo: todas las actividades que permiten el desarrollo del evento
Desarrollo de temas y subtemas.
Aplicacin de tcnicas dinmica grupal
Seguimiento (reafirmacin de conocimientos)
Evaluacin formativa (aplicacin de instrumento)

2.1. Etapas de la Capacitacin.
Cierre: aqu se engloban las actividades que nos permiten concluir un
tema, sesin o taller.
Evaluacin sumativa.
Revisin del cumplimiento de expectativas
Verificacin del cumplimiento del objetivo del curso
Resumen
Reconocimiento del logro de objetivos.
Tcnica de clausura.

Ejercicio: En la hoja de rotafolio elaborar por equipo 3 ejemplos de
actividades (apertura, desarrollo y cierre).
2.1. Etapas de la Capacitacin.
2.2. Conduccin del Proceso de Capacitacin.



I. CONOCIMIENTOS:

1. De s mismo.
2. De la organizacin en la que impartir el curso.
3. De los resultados que se esperan del curso.
4. Del tema.
5. Del perfil de los participantes.
6. Del grupo de participantes y su problemtica en
relacin con el tema y temas relacionados.
7. Del lugar y ambiente en el que se impartir el
curso.
8. De las expectativas de los asistentes.




II.HABILIDADES INTELECTUALES

1. Agilidad y claridad de pensamiento.
2. Apertura de criterio.
3. Objetividad.
4. Buena memoria.
5. Capacidad de anlisis y sntesis.
6. Imaginacin creativa.




III. HABILIDADES SOCIALES:

1. Para relacionarse socialmente.
2. Para percibir la personalidad y necesidades del
grupo de participantes.
3. Para manejar situaciones conflictivas e imprevistas.
4. Para estimular y propiciar ambientes participativos.


IV. HABILIDADES PARA LA
COMUNICACIN VERBAL:

1. Para escuchar.
2. Para transmitir mensajes en forma clara y sencilla.
3. Amplitud de lenguaje y terminologa.




V. HABILIDADES PARA LA
COMUNICACIN NO VERBAL:

1. Adoptar posturas relajadas pero firmes ( no
comunicar tensin ).
2. Mantener contacto visual con el grupo.
3. Expresarse con lenguaje gesticular y corporal .
4. Desplazarse libremente y con naturalidad.
5. Vestir adecuadamente.
6. Cuidar modulacin, volumen y tono de voz.

2.2. Conduccin del Proceso de Capacitacin.
2.2. Conduccin del Proceso de Capacitacin.




VI. ACTITUDES.

De servicio.
Confianza y seguridad en s mismo.
Confianza en el grupo.
Inters y entusiasmo por la empresa, el grupo y el
tema.
Aceptacin y respeto a s mismo, al grupo y al tema.
Disposicin para actuar con flexibilidad, sencillez y
cordialidad,
7. Autenticidad, congruencia, responsabilidad, sentido
tico.

EL BUEN INSTRUCTOR
1. Ser puntual. 11. Proporcione reconocimiento por buenas
aportaciones.
2. Cuidar presentacin personal. 12. Admita cuando ignore algo.
3. Mirar a todos. 13. Acuerde con el grupo las reglas del curso,
antes de entrar en accin.
4. Dar igual oportunidad. 14. Haga todo lo posible porque la gente
participe.
5. Ser visible y estar en movimiento. 15. Cuando tenga que cortar intervenciones,
hgalo con cortesa.
6. No presentar superioridad. 16. Escuche con inters. Demustrelo.
7. Utilizar el nombre de los participantes. 17. Nunca pierda el control del grupo.
8. Crear ambiente participativo. 18. Respete los recesos.
9. Mostrar, mantener buen humor y sonrer. 19. Promueva todo lo que pueda el trabajo en
equipo.
10. Respetar las ideas de los dems. 20. Nunca pierda el control de s mismo.
Cntrese en los objetivos del curso.
El plan de ejecucin de la sesin es una breve introduccin del curso
que se va impartir, con el propsito de que el capacitando ubique el
motivo de su presencia. Como parte de la introduccin se deben
presentar el objetivo del curso, los resultados de aprendizaje
esperados, los contenidos temticos a abordar, la metodologa de
trabajo y los tiempos de desarrollo de las actividades.
Es importante que no slo se presente de manera oral, sino tambin de
manera visual, para lograr una mayor retencin del mismo.
2.2.1 Plan de sesin
Curso:
Habilidades para el trabajo en equipo.


Fecha:
8 de febrero 2014
Instructor:

Duracin

Duracin total: 3 horas

Duracin parcial: 1 sesin de 3 horas
Perfil de los participantes:
Supervisores, lderes de proyecto y personal en general, interesado en
desarrollar sus habilidades para trabajar en equipo y/o coordinar grupos de
trabajo eficientes y efectivos, encaminados al logro de objetivos de la
organizacin.
Nmero de participantes

Mnimo: 8

Mximo: 12


Sede:
Universidad Tecnolgica de Tula Tepeji
Avenida Universidad Tecnolgica No. 1000, Colonia el 61, El Carmen, Tula de Allende Hidalgo C.P. 42830.
Objetivo general:
Al finalizar el curso los participantes adquirirn las habilidades de Trabajo en Equipo, para aplicarlas en los equipos
de trabajo de en su rea de desempeo.
Contenido
Objetivo
Requerimientos
Tcnica
Actividades
Evaluacin
Tiempo
Tema Subtema y materiales Inst. Part.
Habilidades
para el trabajo
en equipo
Conceptos
bsicos
Los
participantes
identificarn
las diferentes
formas de
trabajar en
equipo, para
aplicarlas en
los equipos de
trabajo de su
rea de
desempeo.
Manuales,
computadora,
hojas de
rotafolios can,
plumones,
masking tape.

Expositiv
a
A travs de la
tcnica
expositiva se
dar una
introduccin,
definicin de
objetivos y
principios de
convivencia.
Contribuirn
indicando sus
principios o
reglas de
convivencia
para el curso,
as como sus
expectativas



Diagnstica






Formativa






Formativa






9:00 -
9:10

9:10
9:40

Desarrollar un
plan para
implementaci
n de equipos
Los
participantes
identificarn
las
caractersticas
de un equipo
de trabajo
conducido por
medio de un
plan o gua.

Lluvia de
ideas
Presentar las
caractersticas
de un equipo
de trabajo.
Participarn
formando
equipos de 4,
para efectuar
una lluvia de
ideas donde
indiquen la
importancia de
trabajar en
equipo.


9:40
10:00


2.2.2 Reglas de operacin

Las reglas de operacin y participacin, sirven para definir las
responsabilidades del capacitador y de los capacitandos acotando los
lmites de su actuacin, derechos y obligaciones para ambos. Las reglas
o normas incluyen compromisos individuales sustentados en los
objetivos, los resultados de aprendizaje y las expectativas.
2.2.3 Objetivos

La exposicin de los objetivos y resultados de aprendizaje planteados
en el plan de ejecucin se realiza con el propsito de que los
capacitandos conozcan los alcances del curso y de las diferentes
sesiones.
2.2.4 Beneficios

La exposicin de los beneficios que el capacitando va obtener durante
el curso, se realiza para que cada capacitando alinee su participacin
durante el evento e identifique la oportunidad de vincularse con una
nueva experiencia de conocimientos, habilidades o actitudes.
2.2. Expectativas

La clarificacin de las expectativas es una actividad que permite a los
capacitandos conocer que van a obtener como resultado del
aprendizaje y la interrelacin con sus compaeros.
2.2.5 Verificacin de recursos
Concepto Cantidad Especificaciones Si No Observaciones
Instalaciones 1 Pintarrn
Mobiliario
14 Sillas
6 Mesas Binarias
Equipo
1 Video proyector
1 Laptop
Materiales
1 Rotafolios
10 Hojas blancas para rotafolios
12 Manuales
Otros



El instructor antes de iniciar su curso debe percatarse de la
cantidad de personas que van a participar en el, es por eso
que al momento de impartir un curso es importante tener
en cuenta al participante ya que para el va dirigido, es
necesario tomar en cuenta sus caractersticas ya que existen
diferentes tipos de participantes.
2.2. Tipologa de los participantes.
2.7. Tipologa de los participantes.
2.2.8 Tipos de grupos
2.2.8 Tipos de grupos
2.2.8 Tipos de grupos
Ttulo: Se refiere al nombre del curso de capacitacin en el que se utilizar el manual.
ndice: Es la lista de contenidos del manual conforme a la presentacin en el mismo, es decir,
indicando introduccin, tema o subtema, ejercicios, tablas, anexos, etc. y la pgina donde se
localizan.
Introduccin: Es una breve presentacin del manual y de los temas que se desarrollarn con el
propsito de que el participante se identifique con su contenido.
Gua de instruccin y Carta descriptiva: Es una herramienta didctica que describe
detalladamente el proceso enseanza aprendizaje y en la cual el instructor desarrolla la
informacin clave, a partir de la interaccin de cada uno de sus elementos.
Descripcin de los requerimientos del lugar: Es el listado de las necesidades que requieren las
instalaciones donde se realizar el curso de capacitacin, de acuerdo con el objetivo del curso.
Requerimientos de entrada de los participantes: Es la definicin de los conocimientos,
habilidades y actitudes que los participantes deben poseer para participar en el curso.
Descripcin del equipo requerido y sus recomendaciones de uso: Es el listado de las
necesidades de mobiliario, equipo y materiales que se utilizarn durante el desarrollo del
curso.
2.2.9. Manual de Facilitador.
Sugerencias y recomendaciones para las actividades: Es la descripcin de las
tcnicas que se utilizarn para reforzar o concretar el objetivo de aprendizaje
planteado.
Material didctico de apoyo: Son todos aquellos materiales y recursos que el
instructor utilizar para apoyar a los participantes en el proceso enseanza
aprendizaje.
Instrumentos de evaluacin: Son herramientas que permiten al instructor
orientar y mejorar la intervencin formativa y retroalimentar al participante en
cuanto a sus logros y limitaciones en la construccin del aprendizaje.
Bibliografa para el instructor: Es el listado de publicaciones y referencias
literarias que acompaan el manual, y que sirven como complementos de
informacin para el instructor.
2.2.9. Manual de Facilitador.
Reflexin