ACUERDO NMERO 696 POR EL QUE SE

ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA

EVALUACIN, ACREDITACIN, PROMOCIN Y
CERTIFICACIN EN LA EDUCACIN BSICA.

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O YA NOS LLEV LA TOSTADA
O SLVESE QUIEN PUEDA!
O UNA MAS DEL PRESIDENTE
Aplausos!
PERO COMO DECA CRISTINA PACHECO
Y HABR QUE CONOCER EL ACUERDO 696
Pero que sea rapidito, por
favor.
COMPONENTES DE LA EVALUACIN (ART. 3)
La evaluacin se basar en la valoracin del
desempeo de los alumnos en relacin con los
aprendizajes esperados y las actitudes que
mediante el estudio se favorecen, en congruencia
con los enfoques didcticos de los programas de
estudio de educacin preescolar, primaria y
secundaria.
Asimismo, la evaluacin tomar en cuenta las
caractersticas de diversidad social, lingstica,
cultural, fsica e intelectual de los alumnos.
Toda evaluacin debe conducir al mejoramiento del
aprendizaje, as como a detectar y atender las
fortalezas y debilidades en el proceso educativo de
cada alumno.

CONCEPCIN DE LA EVALUACIN (ART. 4)
Evaluacin: Acciones
que realiza el docente
durante las actividades
de estudio o en otros
momentos, para recabar
informacin que le
permita emitir juicios
sobre el desempeo de
los alumnos y tomar
decisiones para mejorar
el aprendizaje.
REPORTE DE EVALUACIN (ART. 5)
Se establece como el documento que avala
oficialmente la acreditacin parcial o total de cada
grado y nivel de la educacin bsica.
Datos generales
y registro de
calificaciones
(Clic en cada seccin para ver a detalle)
Recomendaciones
En Matemticas,
lectura y escritura
Anverso Reverso
Observaciones
por bimestre y
asignatura
Evaluacin de
comprensin
lectora


A partir del segundo bimestre de la educacin
primaria y secundaria, el docente deber registrar en
el Reporte de Evaluacin, si existen riesgos de que
el alumno no alcance los aprendizajes previstos en
el ciclo escolar o de que no sea promovido al
siguiente grado o nivel educativo (Art. 12)

ESCALA DE CALIFICACIN Y MOMENTOS PARA
INFORMAR A LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
El docente asignar a cada estudiante una calificacin en una
escala de 5 a 10.
Adems, el docente har un informe de cada uno de sus alumnos
que necesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura,
lectura o matemticas, para que juntos, la escuela y la familia,
realicen las acciones necesarias que le permitan al alumno avanzar
al nivel de sus compaeros de grupo.
BIMESTRE PERIODO DE EVALUACIN
REGISTRO Y COMUNICACIN DE LOS
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
I

Del inicio del ciclo escolar al mes de
octubre.
Antes de que concluya el mes de octubre.
II

De noviembre a diciembre de cada ciclo
escolar.
Antes de que inicie el periodo de vacaciones.
III

De enero a febrero de cada ciclo escolar. Antes de que concluya el mes de febrero.
IV

De marzo a abril de cada ciclo escolar. Antes de que concluya el mes de abril.
V

De mayo al fin del ciclo escolar.
Las calificaciones se deben comunicar durante los
ltimos cinco das hbiles del ciclo escolar
correspondiente.
ENTRANDO EN ZONA SURREALISTA
ENTRANDO EN ZONA SURREALISTA
ENTRANDO EN ZONA SURREALISTA
A CONTINUACIN LOS ASPECTOS QUE ESTN POR
DEFINIRSE DENTRO DEL ACUERDO 696 (NO APTO
PARA PERSONAS SENSIBLES)
EL EXAMEN FINAL (ART. 9)
A fin de garantizar el debido cumplimiento del calendario escolar y de
evitar que durante los ltimos das de cada ciclo se presenten situaciones
de ausentismo, en los grados de 3o. de primaria a 3o. de secundaria se
aplicar un examen final que servir para calificar el quinto bimestre.
Deber aplicarse quince das hbiles antes de la terminacin del ciclo
escolar en el caso de secundaria.
El examen final podr ser elaborado por el Consejo Tcnico Escolar,
por el Consejo Tcnico de Zona o por la autoridad educativa local y se
har con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes ms
relevantes de los alumnos, respecto a la totalidad de las asignaturas
cursadas
Exmenes de
recuperacin en el
nivel secundaria
(Art. 13)
Con objeto de brindar apoyo oportuno a los
alumnos de nivel secundaria que se encuentren en
riesgo de no acreditar al final del ciclo escolar una
asignatura o grado escolar, se establece la
posibilidad de presentar uno o ms exmenes de
recuperacin, de acuerdo a lo siguiente:
A partir del tercer bimestre, el alumno que presente
evaluaciones bimestrales no acreditadas de una o ms
asignaturas del grado, podr dedicar ms tiempo durante
su estancia en la escuela, al estudio de dichas
asignaturas
1
el alumno podr recibir el
apoyo de un tutor acadmico
designado por el Consejo
Tcnico, cuando ello sea
posible.
2
Para gozar de los beneficios de este artculo, el alumno, los
padres de familia o tutores, debern suscribir los compromisos
que el Consejo Tcnico, director de la escuela o los docentes
establezcan, a fin de asegurar que su comportamiento y
dedicacin a su recuperacin acadmica, sean los adecuados.
3
El examen o exmenes de recuperacin sern elaborados
por el docente de la asignatura y contendrn los aprendizajes
relevantes del bimestre o bimestres objeto de examen
4
Ser decisin del docente, determinar la aplicacin de un examen
de recuperacin de asignatura por bimestre no acreditado o de un
solo examen de recuperacin que considere los contenidos de
ms de un bimestre no acreditados.
5
Si el resultado obtenido en el examen o
exmenes de recuperacin es aprobatorio, ser
ste el que deber reportarse como calificacin
en el bimestre o bimestres correspondientes que
no fueron acreditados, cancelndose la
calificacin originalmente obtenida.
6
7
Para que un alumno pueda dedicar durante la jornada escolar mayor tiempo de
estudio a los contenidos bimestrales de las asignaturas no acreditadas, podr dejar
de asistir, temporalmente, y en tanto se regulariza acadmicamente, a las clases
en las que su desempeo acadmico sea favorable. Para ello, el alumno contar
con la autorizacin del Consejo Tcnico o del director de la escuela, misma que
podr otorgarse previa suscripcin de los compromisos correspondientes.
La inasistencia temporal a clases de una o ms asignaturas, no exime al alumno de presentar las
evaluaciones bimestrales correspondientes.
CRITERIOS DE ACREDITACIN DE GRADO O
NIVEL EDUCATIVO (ART. 16)
El alumno acreditar el primero, segundo o tercer grado de la
educacin secundaria, cuando tenga un promedio final
mnimo de 6.0 en cada asignatura del grado.
Cuando al final del ciclo escolar, el alumno conserve hasta un
mximo de cuatro asignaturas no acreditadas, tendr la
oportunidad de presentar exmenes extraordinarios para
regularizar su situacin acadmica.

CRITERIOS DE ACREDITACIN DE GRADO O
NIVEL EDUCATIVO (ART. 16)
a) Acredite el grado cursado;
b) Al concluir los primeros quince
das hbiles del inicio del siguiente
ciclo escolar, conserve un mximo de
tres asignaturas no acreditadas del
primero y/o segundo grado de
secundaria, o
c) Acredite en la institucin
educativa una evaluacin general
de conocimientos del grado o
grados de la educacin secundaria
en los que conserve asignaturas no
acreditadas.
El alumno ser promovido al siguiente grado, cuando:
CRITERIOS DE ACREDITACIN DE GRADO O
NIVEL EDUCATIVO (ART. 16)
a) Obtenga un promedio final mnimo de 6.0, en todas las
asignaturas establecidas en el plan de estudios de educacin
bsica para este nivel educativo;
b) Acredite una evaluacin general de conocimientos del tercer
grado de la educacin secundaria y se encuentren acreditadas
todas las asignaturas de primero y segundo grado, o
c) Apruebe un examen general de dicho nivel educativo ante la
instancia evaluadora externa que determine la autoridad educativa
competente.
El alumno acreditar la educacin secundaria, cuando:
CRITERIOS DE ACREDITACIN DE GRADO O
NIVEL EDUCATIVO (ART. 16)
El alumno tendr que repetir el tercer grado completo,
cuando al concluir el ciclo escolar, presente cinco o ms
asignaturas no acreditadas de primero, segundo y/o tercer
grado.
siempre y cuando la operacin,
horarios y capacidad de la escuela
secundaria lo permita, el director
podr disponer que los alumnos
en situacin de repeticin de grado,
previa suscripcin de los
compromisos que al efecto se
establezcan y, de ser posible, con el
apoyo de un tutor acadmico,
cursen y acrediten durante el ao
escolar, en exmenes ordinarios
o extraordinarios, nicamente las
asignaturas pendientes de
acreditar, conservando las
calificaciones de las asignaturas ya
acreditadas en ciclos anteriores.
A la vez, cuando resulte aplicable,
el director de la escuela, previa
opinin del tutor acadmico, podr
autorizar que se cursen y acrediten
asignaturas del siguiente grado.

ACREDITACIN Y PROMOCIN ANTICIPADA
(ART. 18)
Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los
requisitos establecidos en la normativa aplicable para la
acreditacin, promocin y certificacin anticipada, podrn ser
admitidos a la educacin primaria o secundaria a una edad ms
temprana de la establecida o bien, omitir el grado escolar
inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo.
CERTIFICADO DE EDUCACIN SECUNDARIA
(ART. 20)
Al concluir los estudios de educacin secundaria,
de conformidad con los requisitos establecidos en
el plan y los programas de estudio, la autoridad
educativa competente expedir el Certificado de
Educacin Secundaria.
ESTO YA SE ME HIZO ETERNO
4TO. TRANSITORIO: SEGUNDA LENGUA
Durante el proceso de generalizacin gradual de la asignatura
Segunda Lengua Ingls, adems del Reporte de Evaluacin,
se podr entregar una certificacin nacional de nivel de
ingls.
Este reporte especfico de evaluacin en el aula, conocido
como Certificacin Nacional de Nivel de Idioma (CENNI-
Escolar), podr tambin entregarse respecto de otros idiomas
que se impartan en los establecimientos educativos.

4TO. TRANSITORIO: SEGUNDA LENGUA
La Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y
Revalidacin de la Secretara de Educacin Pblica del
Gobierno Federal deber establecer y difundir normas
correspondientes al control escolar, que regulen la
acreditacin y certificacin del CENNI-Escolar, as como en
general, la emisin de constancias, certificados y diplomas
oficiales de competencia lingstica, los cuales, sern en lo
general conocidos como CENNI.
Dicha certificacin deber estar referida a estndares
internacionales en materia de competencia lingstica, y
podr expedirse a educandos de los distintos tipos y servicios
educativos, as como a cualquier persona con base en
evaluaciones externas al efecto autorizadas o reconocidas
por la autoridad educativa competente.