comunicacin TIC para potenciar competencias lectoras en los estudiantes del grado sexto de la institucin Educativa Tricentenario de la ciudad de Medelln: los estudiantes no muestran motivacin por las actividades de lectura, lo que conlleva a que se presenten falencias en cuanto a la fluidez verbal al leer, interpretacin y comprensin de textos, dificultndose as la apropiacin de contenidos de todas las reas del conocimiento adems A nivel institucional no se han establecido planes y programas de lectura y escritura para trabajar con los estudiantes, que tengan una secuencia lgica de acuerdo a las edades de los estudiantes y que respondan a sus gustos, preferencias, intereses y necesidades. Teniendo en cuenta que es cierto que la Institucin no es la nica responsable de que los estudiantes se formen como lectores en el hogar, la biblioteca pblica, el buen manejo de las TIC y la sociedad en general tambin deben contribuir para lograr este fin. Sin embargo la institucin no puede eludir su parte de responsabilidad y debe asumir este reto con sensatez y de una manera adecuada, propiciando un entorno que favorezca la lectura. .
Antecedentes Esta investigacin busca dar respuesta a la problemtica manifestada por los integrantes de la comunidad Educativa Tricentenario sobre la desmotivacin y apata hacia la lectura, lo que constituye un obstculo en la formacin de hbitos lectores y por ende en competencia lectora. Esto trajo como consecuencia la utilizacin de proyectos escolares metodologas de enseanza inapropiadas, que no tienen en cuenta las necesidades, intereses y dificultades del estudiante, donde ellos desempean un papel pasivo al repetir y memorizar conceptos. La educacin lectora del estudiante se ha intentado muchas veces, a travs de lecciones sumamente ridas porque en general, los profesores han buscado la mejor literatura y sin casi pensarlo han querido introducir al estudiante en ella sin analizar si el contenido del libro responde a las expectativas, intereses y necesidades de los estudiantes. .
Cmo mejorar los resultados y que acciones se deben realizar para mejorar las pruebas externas y desarrollar el inters por la lectura en la comunidad educativa del Institucin Educativa El Pinal, a partir de la implementacin de las competencias lectoras y el manejo de las TIC? Cmo involucrar las TIC en el currculo como instrumento que permita que los estudiantes se interesen por la lectura?
La lectura y la escritura, permiten procesar informaciones que contribuye a la adquisicin de conocimientos retenindolos en la memoria, constituyndose en herramientas mediadoras, y a la vez se convierten en instrumentos para conocer la realidad en la que vivimos. Este proyecto da a conocer una propuesta metodolgica la cual tiene como finalidad mejorar el proceso de lectoescritura de los estudiantes de la Institucin Educativa el Tricentenario a travs de la implementacin de las TICS, teniendo en cuenta que la implementacin de las herramientas informticas en el proceso de enseanza aprendizaje de la lectoescritura permite desarrollar la capacidad de construir o comprender de manera lgica un texto.
. Implementar en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (tic) para potenciar las competencias lectoras de los estudiantes del grado sexto de la institucin educativa tricentenario de la ciudad de Medelln. .
Desarrollar en los estudiantes habilidades para el manejo de los computadores. Programar actividades en las cuales desarrollen sus habilidades lectoescrituras a travs de las TIC. Promover a travs de juegos virtuales el desarrollo de la competencia lectora. .