EL MODELO

PEDAGGICO DE
TELESECUNDARIA EN
MXICO
El Modelo Pedaggico de TSE en
el marco del ANMEB
En Mxico, con la firma del ANMEB de 1992, el Sistema Educativo
Nacional (SEN) sufri grandes transformaciones; porque no slo
plantearon algunos cambios, sino una completa reestructuracin del
mismo; en plena concordancia con lo planteado por las polticas
Internacionales, especficamente en tres rubros (SEP, 1992): la calidad
de la educacin, la revalorizacin de la profesin docente y la
descentralizacin de la educacin a partir de la prctica de un nuevo
federalismo. Para lo cual fue necesario, realizar modificaciones al Art.
3 Constitucional y aprobar de la Ley General de Educacin (SEP,
1993).
El cambio ms significativo al que se vio sometida la educacin
secundaria fue: la
obligatoriedad de la educacin bsica y un Plan de Estudios
homogneo organizado por asignaturas; lo que llevo a la
reformulacin del Plan y Programa de estudios. Lo que llevo a la
reorientacin de la metodologa del Modelo Pedaggico de TSE, la
cual se vio reflejada en la redefinicin de los elementos del proceso
enseanza aprendizaje: maestro, alumno, comunidad y la
elaboracin de nuevos apoyos didcticos institucionales para TSE.
As, en el proceso enseanza -
aprendizaje, un docente atiende a un
solo grupo, su papel consiste en
coordinar y mediar el proceso de
aprendizaje en todas las asignaturas
mediante el apoyo de: programas de
televisin, materiales impresos y la
recreacin de situaciones donde se
puedan vivenciar conocimientos y
valores (SEP, 1996).
Los Apoyos didcticos de esta
modalidad educativa que
auxilian al docente en su
trabajo cotidiano son:
El programa de televisin. Duracin de
15, en los que se presentan capsulas
informativas y ordena conceptos para
generar esquemas de aprendizaje que
promueven la observacin activa, el
anlisis y la evaluacin crtica de los
mensajes, para integrarlos a la realidad
inmediata y las experiencias personales.
Libro de Conceptos Bsicos. Organizado
de manera temtica, sus captulos se
organizan y siguen un rigor lgico, propio
de cada materia; los contenidos
informativos que se presentaron en el
programa de televisin se amplan y
explican en libro.
La Gua de Aprendizaje. Gua de estudio
y cuaderno de trabajo que cumple la
funcin de organizar el proceso
didctico, el procesamiento y la
aplicacin de la informacin recibida y
favorece la evaluacin de lo realizado en
cada sesin.
La Gua Didctica. Recurso didctico del
profesor, presenta la organizacin de
contenidos, el concepto central del
ncleo, los aspectos fundamentales, las
dificultades de aprendizaje, entre otros
recursos.
Elaboracin y utilizacin de
nuevos materiales didcticos
Elaboracin y utilizacin de nuevos materiales
didcticos La actualizacin de materiales
didcticos, la diversificacin de recursos y
materiales educativos, responden a la concepcin
de la forma de trabajo en el aula centrada en el
aprendizaje, ms que en la enseanza. Lo anterior
implica la reorganizacin del tiempo escolar, el uso
de la tecnologa y la transformacin paulatina de la
prctica docente, con el propsito de promover en
el alumno la construccin de conocimientos
permanentes y profundos.
Los materiales didcticos que acompaan al
Modelo Renovado son:
Libro para el alumno por asignatura: texto
articulador de mltiples recursos,
audiovisuales e informticos, que integra
en dos volmenes la informacin bsica
y las actividades de aprendizaje, de
manera clara y precisa.
Libro para el maestro por asignatura:
contiene la presentacin general del
curso y sus propsitos, la descripcin
general de cada secuencia de
aprendizaje, criterios para el uso de
materiales impresos y multimedia
propuestos, sugerencias de evaluacin y
recomendaciones adicionales.
Videos y programas de Televisin: programas
con corta duracin para uso concreto y
diverso transmitido a travs de la Red Edusat
(programas integradores) en horarios que
permiten el uso flexible para apoyar los
contenidos revisados durante una semana;
programas de extensin acadmica
(pelculas y documentales); y videos
integrados a los recursos informticos a travs
de Enciclomedia.
Material informtico: a travs del
equipamiento de una computadora
personal, un proyector, un pizarrn
interactivo y una impresora
(Enciclomedia), con el objetivo de
promover la interaccin en el aula a
travs del trabajo colaborativo.