Nombre de la Unidad: Aprendiendo a Informar

Subsector: Lenguaje y Comunicacin

Nivel:
Tiempo estimado: 6 horas pedaggicas

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS
Concepto de discurso expositivo
Caractersticas del discurso expositivo
Relacin emisor receptor en este tipo de
discurso
Finalidad del discurso expositivo
Estructura del discurso expositivo
Analizar textos expositivos, detectando caractersticas
comunes entre ellos.
Realizar una sntesis de el texto que ms haya
interesado a los estudiantes.
Leer textos expositivos de su inters, extrados de
diversas fuentes.
Producir un discurso expositivo adecuado a la situacin
de enunciacin, considerando la finalidad y estructura de
este tipo de discurso.
Evaluar el discurso de algn compaero/a, sealando
correcciones.
Corregir el propio discurso, de acuerdo a las
correcciones realizadas por el compaero/a.
CAPACIDADES - DESTREZAS VALORES - ACTITUDES
Comprensin:
Identificar
Analizar
Relacionar
Asociar
Deducir
Produccin:
Jerarquizar
Seleccionar
Sintetizar
Estructurar
Redactar
Evaluar
Responsabilidad:
Cumplimiento
Compromiso
Orden
Participacin:
Opinar
Intervenir
Valorar
Respeto:
Escuchar
Valorar


Cules son las
Filosofa caractersticas Afirmaciones
de valor
del discurso
Manejar adecuadamente expositivo? El discurso expositivo es
los distintos tipos de til en determinados
discurso es fundamental contextos.
para desenvolvernos
adecuadamente en la Afirmaciones de
vida cotidiana conocimiento

Teoras La finalidad principal del
discurso expositivo es
Los gran variedad de textos informar sobre algo.
que producimos diariamente
poseen ciertas regularidades, lo Transformaciones
que nos permite hablar de tipos
de texto y de discursos con sus Al leer una serie de
propias caractersticas textos expositivos, seala
los rasgos que tienen en
Principios comn

El discurso expositivo es aquel que
sirve para informar sobre un fenmeno Hechos
o tema. Produce un discurso
expositivo adecuado a la
Conceptos situacin comunicativa
y que cumpla con la
Relacin emisor-receptor en el discurso finalidad y estructura
Expositivo. Estructura (introduccin, de este tipo de discurso
Desarrollo, conclusin)











(Todos los elementos del trayecto se basan literalmente en el Programa de Estudio Ministerio de Educacin)
Nombre del Profesor:
Ttulo: La importancia de informar Tiempo estimado: 10 horas pedaggicas
Unidad: U1
O.F.T.: Desarrollo del pensamiento
APREND. ESP. CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIN

Obj. Fundamental




ASIGNATURA
Lenguaje y
Comunicacin

Curso:__________
Caracterizan el
discurso
expositivo en los
aspectos bsicos
de la situacin
de enunciacin:
relacin emisor-
receptor; temas
u objetos del
discurso;
finalidades que
se propone
alcanzar;
efectos en el
receptor.
Caracterizacin del
discurso expositivo en
sus aspectos bsicos:
a) Situacin de
enunciacin: relacin
emisor/receptor,
definida por la
diferencia de
conocimiento que cada
uno posee sobre los
temas del
discurso; la variedad
de los temas, objetos o
materias que pueden
ser tratados; la
finalidad primordial del
discurso expositivo que
es hacer comprensibles
los objetos de que
trata; y el efecto de
acrecentamiento del
conocimiento que
produce en el receptor.
Actividad 1
Caracterizar, en sus
aspectos bsicos, la
situacin de
enunciacin
correspondiente
al discurso expositivo.
Ejemplo A
Identificar los rasgos
que definen al emisor y
al receptor, y la
relacin entre ambos,
en un
conjunto de textos que
proporcionen diversos
tipos de informaciones
y conocimientos, y
cuyos temas sean de
inters para los
estudiantes.
Actividad de evaluacin
Leen un texto no literario de
inters personal y presentan un
informe en el cual identifican y
caracterizan la situacin de
enunciacin a travs de esquemas
y resmenes.
Indicadores para la evaluacin
Lectura y comentario de texto:
Caracterizan los rasgos explcitos
e implcitos del emisor y el
receptor y la relacin que
establecen
respecto a la comunicacin.
Identifican el tema del discurso.
Describen las finalidades que se
propone alcanzar.
Reconocen los efectos en el
receptor.
Presentacin del informe:
Organizan el discurso en
esquemas, resmenes, apuntes,
para trabajarlos posteriormente en
producciones escritas y orales.