Dra.

Luz Filomeno Arce

UNMSM
Qu es la Universidad?

En la actualidad no existe una definicin formal y
consensuada del trmino Universidad ,
generndose numerosas interpretaciones del
concepto en funcin del mbito de aplicacin del
mismo y el perfil del autor. Uno de los objetivos del
concepto de Universidad , especificado a travs del
debate las implicaciones del mismo en distintas
reas de inters Universitarias y acadmicas.


La aparicin de la Web 2.0 ha revolucionado en parte el concepto
tradicional de internet, introducindose novedosos mecanismos
de interaccin humana que aprovechan la inteligencia colectiva
de la red.
En dicho contexto cabe plantearse el papel que pueden
desempear las tecnologas y herramientas de la Web 2.0 en el
seno de la Universidad, creando un espacio de comunicacin
abierto entre los miembros de dicha institucin (docentes,
investigadores, alumnos, rectorado, y el conjunto de la sociedad)
para conseguir una Universidad mas "social" en la cual los
integrantes de la misma puedan participar de forma interactiva
en los procesos colaborativos que surjan.


El planteamiento de la Universidad tendra que
abordar las implicaciones de las tecnologas,
conceptos, aplicaciones y herramientas de la Web
en los siguientes mbitos:

Docencia (Alumnos y Docentes): Los edublogs y la
figura de los blogfesores estn muy moda en la
educacin infantil, primaria, secundaria, etc. Habra
que analizar el impacto de estas herramientas en el
seno del mbito docente universitario.


Investigacin (Investigadores, Grupos de investigacin,
Departamentos, Redes Telemticas., etc): Escenarios que
surgen si los investigadores publican los resultados de
investigacin a travs de blogs, contribuyendo de esta forma a la
divulgacin cientfica y creando redes de conocimiento por toda
la blogosfera.

As mismo resulta de inters analizar otras herramientas como wikis
que fomenten la colaboracin entre investigadores y grupos, o en un
contexto mas amplio, entre distintas universidades y redes. En
general habra que destacar las nuevas situaciones que surgen de
esta innovadora forma de comunicacin de resultados, as como las
problemticas que pueden generarse o la resistencia al cambio.


Rectorado y Organos de Gobierno: Estudio de los
blogs como herramientas para fomentar la
comunicacin directa con los integrantes de la
Universidad y el conjunto de la Sociedad


Divulgacin de Actividades Universitarias:
Creacin de un espacio abierto de comunicacin y
debate en el cual los integrantes de la Universidad
puedan expresarse libremente, reflejando sus
inquietudes diarias y estableciendo redes sociales,
participando en cualquier tipo de proceso colaborativo.


8
Qu es la educacin virtual?
La UNESCO (1998): entornos de aprendizajes que
constituyen una forma totalmente nueva, en relacin
con la tecnologa educativa(...) un programa
informtico - interactivo de carcter pedaggico
que posee una capacidad de comunicacin
integrada. Es una innovacin relativamente reciente
y fruto de la convergencia de las tecnologas
informticas y de telecomunicaciones que se ha
intensificado durante los ltimos diez aos.

9
Qu es la educacin virtual?
En sentido ms especfico, la educacin virtual
significa ensear y aprender a travs de
computadoras en red.
La educacin virtual surge de la necesidad
propia de la educacin y tecnologa educativa
mediante la cual se pretende satisfacer las
necesidades de aquellos que no tienen la
posibilidad de asistir de modo presencial a la
institucin educativa.
10
Cambio de paradigmas
El paradigma educativo tradicional, ahora es
retado y sustitudo por un nuevo paradigma
Informtico Telemtico.
Los profesores ya no son los nicos que poseen el
conocimiento. Tal conocimiento est disperso en
todo el mundo, en diferentes sitios y fuentes
El rol del profesor consiste en ayudar y orientar
a los estudiantes para que ganen el acceso a estas
fuentes, facilitando que ellos aprendan
11
Transformacin de la
Educacin Superior
La Educacin Tradicional
El educador vive en un mundo
fsico, en un espacio con lugar,
es el depsito de la informacin.
Contacto personal con los
estudiantes y tiene un campo
universitario.
El estudiante recibe el beneficio
de la vivencia fisica y espiritual
en un medio acadmico
Educacin Virtual
El estudiante virtual, no tiene
presencia fsica en el campus
Tiene aula virtual utiliza la
computadora y redes
telemticos para su
aprendizaje
Es impersonal

12
Espacios virtuales
Los espacios virtuales ms importantes son:

Gestin general = Oficina Virtual
Generacin de conocimientos = Laboratorio Virtual.
Conservacin y
recuperacin de conocimientos = Biblioteca Virtual.
Transferencia de conocimientos = Aula Virtual.
13
University of the World
Se creo en 1983 en California,.
Inici sus actividades 1988, sin fines de lucro,
privada no gubernamental, acadmica
multinacional
Misin: ..enlazar y conectar las instituciones
educativas existentes en todo los pases del mundo
de manera que el consorcio como un todo pueda
servir las necesidades educacionales de los
estudiantes en todo el mundo..
14
University of the World
Lleg a agrupar 3,500 universidades y centros de
investigacin de E.E.U.U., Europa y 50 pases del
mundo
Utiliza todos los medios electrnicos para difundir
cursos educacionales a todos los estudiantes y
profesores en todos los pases del mundo.
No pretenda otorgar ttulos universitarios sin crditos
por el aprendizaje a travs de tecnologa internacional
15

CONCLUSIONES
La enseanza a distancia ser la forma por
excelencia de la actualizacin de conocimientos del
futuro, ya que las transformaciones sociales y
econmicas se han acelerado y ya no ser suficiente
para los trabajadores manuales e intelectuales
estudiar una profesin u oficio para toda la vida. De
esta manera, se estar obligado a reconvertir
nuestra especialidad dos y tres veces en el curso de
la vida activa y no ser posible ir dos y tres veces a
la universidad. La nica forma para ello ser la
modalidad no presencial, en horarios disponibles.
16
Cuntas Universidades Pblicas y Privadas existen?
Cuntas y Cules son las Facultades o Escuelas de Medicina
existentes?; Cmo estn distribudas?
Cuntas y cules estn en organizacin?
17
Universidades Pblicas
(segn orden de fundacin)
1
U.N. Mayor de San Marcos.
15
U.N. Agraria de la Selva, Tingo Mara.
2
U.N. de San Antonio Abad del Cusco, Cusco.
16
U.N. Hermilio Valdizn, Hunuco.
3
U.N. de La Libertad, Trujillo.
17
U.N. de Educacin Enrique Guzmn y Valle, Lima.
4
U.N. de San Agustn, Arequipa.
18
U.N. Daniel Alcides Carrin, Cerro de Pasco.
5
U.N. de Ingeniera, Lima.
19
U.N. del Callao, Callao.
6
U.N. de San Luis Gonzaga de Ica, Ica.
20
U.N. Jos Faustino Snchez Carrin, Huacho.
7
U.N. San Cristbal de Huamanga, Ayacucho.
21
U.N. Pedro Ruiz Gallo, Lambayeque.
8
U.N. Agraria La Molina. Lima.
22
U.N. Jorge Basadre Grohmann, Tacna.
9
U.N. de la Amazona Peruana, Iquitos.
23
U.N. Santiago Antnez de Mayolo, Huaraz.
10
U.N. del Altiplano, Puno.
24
U.N. de San Martn, Tarapoto.
11
U.N. de Piura, Piura.
25
U.N. de Ucayali, Pucallpa.
12
U.N. del Centro del Per, Huancayo,
26
U.N. de Tumbes
13
U.N. de Cajamarca, Cajamarca.
27
U.N. del Santa
14
U.N. Federico Villarreal, Lima.
28
U.N. de Huancavelica
Fuente: www.anr.edu.pe
18
Universidades Privadas
(segn orden de fundacin)
Fuente: www.anr.edu.pe
1
Pontificia Universidad Catlica del Per, Lima.
18
Universidad Antenor Orrego Trujillo
2
Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima.
19
Universidad Particular Marcelino Champagnat Lima
3
Universidad Catlica Santa Mara, Arequipa.
20
Universidad Particular Tecnolgica Los Andes Apurm
4
Universidad del Pacfico, Lima.
21
Universidad Los Angeles de Chimbote
5
Universidad de San Martn de Porres, Lima.
22
Universidad Privada Cesar Vallejo Trujillo
6
Universidad Femenina del Sagrado Corazn, Lima.
23
Universidad Peruana De Ciencias Aplicadas Lima
7
Universidad de Lima, Lima.
24
Universidad Privada Del Norte Trujillo
8
Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima.
25
Universidad de Huanuco
9
Universidad de Piura, Piura.
26
Universidad Privada "San Ignacio De Loyola" Lima
10
Universidad Ricardo Palma, Lima.
27
Universidad Jose Carlos Maritegui Moquegua
11
Universidad Peruana Unin Lima
28
Universidad Alas Peruanas Lima
12
Universidad Particular de Chiclayo
29
Universidad Particular de Iquitos
13
Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez Puno
30
Facultad de Teologia Pontificia y Civil de Lima
14
Universidad Peruana Los Andes Huancayo
31
Universidad Catolica San Pablo Arequipa
15
Universidad Andina del Cusco
32
Universidad Privada Norbert Wienner Lima
16
Universidad Privada de Tacna
33
Asociacin Univ Privada San Juan Bautista Lima
17
Universidad Privada San Pedro Chimbote
34
Universidad Tecnolgica del Per Lima
35
Universidad Privada Seor de Sipan S.A.C. Lima
19
Universidades Privadas
(segn orden de fundacin)
Fuente: www.anr.edu.pe
1
Pontificia Universidad Catlica del Per, Lima.
18
Universidad Antenor Orrego Trujillo
2
Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima.
19
Universidad Particular Marcelino Champagnat Lima
3
Universidad Catlica Santa Mara, Arequipa.
20
Universidad Particular Tecnolgica Los Andes Apurm
4
Universidad del Pacfico, Lima.
21
Universidad Los Angeles de Chimbote
5
Universidad de San Martn de Porres, Lima.
22
Universidad Privada Cesar Vallejo Trujillo
6
Universidad Femenina del Sagrado Corazn, Lima.
23
Universidad Peruana De Ciencias Aplicadas Lima
7
Universidad de Lima, Lima.
24
Universidad Privada Del Norte Trujillo
8
Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima.
25
Universidad de Huanuco
9
Universidad de Piura, Piura.
26
Universidad Privada "San Ignacio De Loyola" Lima
10
Universidad Ricardo Palma, Lima.
27
Universidad Jose Carlos Maritegui Moquegua
11
Universidad Peruana Unin Lima
28
Universidad Alas Peruanas Lima
12
Universidad Particular de Chiclayo
29
Universidad Particular de Iquitos
13
Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez Puno
30
Facultad de Teologia Pontificia y Civil de Lima
14
Universidad Peruana Los Andes Huancayo
31
Universidad Catolica San Pablo Arequipa
15
Universidad Andina del Cusco
32
Universidad Privada Norbert Wienner Lima
16
Universidad Privada de Tacna
33
Asociacin Univ Privada San Juan Bautista Lima
17
Universidad Privada San Pedro Chimbote
34
Universidad Tecnolgica del Per Lima
35
Universidad Privada Seor de Sipan S.A.C. Lima
20
UNIVERSIDADES
PBLICAS Y PRIVADAS
PER
Fuente: www.anr.edu.pe
Universidades Pblicas 28 3 31 38.3
Universidades Privadas 35 15 50 61.7
Total 63 18 81 100
%
Autorizacin
Definitiva
Universidades
En Proceso de
Organizacin e
Institucionalizacin
Total
21
U.Pblicas(28)
44.4%
U.Privadas(35)
55.6%
Autorizacin
TOTAL = 63
22
Proceso de Acreditacin Universitaria
23
ESTNDARES MNIMOS
ACREDITACIN
ESTNDARES VARIABLES
A ORGANIZACIN ACADMICA 7
B CURRCULO 5
C PROCESO ADMISIN ESTUDIANTES 2
D PLANA DOCENTE 4
E
PREVENCIN RIESGOS DE
SALUD ASOC A LAS PRCTICAS
PREPROFESIONALES 2
F
COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
POR LOS ESTUDIANTES 25
G
METODOLOGIA PARA LA
EVALUAC Y SGTO APREND 2
H ORGANIZAC ADMINISTRAT 3
I SERV ACADEM COMPLEMENTARIOS 3
J
INFRAESTRUCTURA FSICA
Y EQUIPAMIENTO 9
TOTAL 62
24
ESTNDARES
MNIMOS
VARIABLES INDICADORES
FUENTE
VERIFICACIN
FAC: estructurada
en unidades
acadmicas
Resolucin
Unidades
Acadmicas:
funciones asignadas
MOF por RES
Organo gobierno: se
reune
Actas Consejo
Conocto responsabilidades de
los funcionarios
% doc y func
conocen sus
reponsabilidades
Informe result
encuestas
Idoneidad de profesionales
% doc con grado
doctor o magister
Doc
institucionales
Currculo aprobado
Currculo aprob
por Resoluc.
Proc elab,sgto y
control de EJ curri
Doc
institucionales
Organizacin y funciones de las
unidades acadmicas
Elaborac, ejec y control del
cumplimiento del currculo
Organizacin
Acadmica
25
Competencias Adquiridas
1. GENERALES
2. SALUD PBLICA
3. CIENCIAS BSICAS
4. MEDICINA GENERAL
5. ESPECIALIDADES



26
La Produccin Cientfica en el Per Estudio de los
Indicadores Bibliomtricos en el 2004
Cuevas R.,Mestanza Z. y Alcalde A.
Anlisis produccin cientfica peruana: base de datos ISI (Institute
Scientific Information)
283
409
759
935
2482
4816
18141
0 5000 10000 15000 20000
Per
Uruguay
Colombia
Venezuela
Chile
Argent ina
Brasil
Nmero de Publicaciones Indexadas en Revistas
Internacionales 2004
27
La Produccin Cientfica en el Per Estudio de los
Indicadores Bibliomtricos en el 2004
Sectores con Participacin en la Produccin Cientf ica Nacional 2004
45%
25%
14%
10%
3%
3%
Universidad ONG S.Salud Inst Pb Emp Priv RI-IND
28
La Produccin Cientfica en el Per Estudio de los
Indicadores Bibliomtricos en el 2004
1
2
3
4
7
7
8
9
44
53
0 10 20 30 40 50 60
Nmero Publicaciones
UNFV
UNSA
UNP
UNITRU
PUCP
UNSAAC
UNI
UNALM
UNMSM
UPCH
Publicaciones Cientficas de las Universidades ISI 2004
29
Algunas Conclusiones
La Produccin Cientfica en el Per
Estudio de los Indicadores Bibliomtricos en el 2004
La produccin cientfica nacional 2004:283
doctos publicados en revistas indexadas
La produccin cientfica guarda dependencia
de la colaboracin internacional: 80,21%
El sector universitario destaca con un 45%
No obstante el mayor nmero de
investigaciones en las Universidades, la
produccin en el sector pblico tienen mayor
capacidad de decisin y poder

Cuevas R.,Mestanza Z. y Alcalde A. La Produccin Cientfica en el Per Estudio de los Indicadores
Bibliomtricos en el 2004. En Revista CSI UNMSM Boletn 54 Octubre-Diciembre 2004
30
DESAFOS DE LA
UNIVERSIDAD PERUANA
31
EL DESAFIO DE LA ARTICULACION
El Per es un archipilago social y cultural que
incluye a decenas de grupos tnicos, que ms all de
haber nacido en territorio peruano, no parecen
tener mucho en comn. Los peruanos de las urbes
costeas tienen poco en comn con los campesinos
serranos y menos con los ashninkas de la selva.
32
EL DESAFIO DE LA
DESCENTRALIZACION
Reconocer que el Per es un pas con diversidad de
contextos culturales, socioeconmicos, geogrficos,
etc y heterogeneidad y la necesidad de
descentralizar el Sistema educativo, a travs de los
municipios distritales como ejes de la promocin y
desarrollo educativo comunal.
33
DESAFOS PARA LAS POLTICAS
SOCIALES
Reconocer de que la pobreza y la frustracin en
el Per es permanente y que pueden hacer
insostenibles el explosivo problema social,
haciendo con ello inviable la paz social, la
democracia y el bienestar colectivo. Las
Polticas Sociales asistencialistas y promotoras
del desarrollo humano, deben priorizarse para
el bienestar nio-familia.
34
DESAFIOS PARA LA EDUCACION DE LA
PROXIMA DECADA
Las universidades deben encarar los desafos de
la autogeneracin de recursos, orientando buen
parte de sus esfuerzos a articularse con
empresas e incursionar en el mercado,
ofertando bienes y servicios, que a la vez que
servirn de prctica profesional, generarn
rentas, para dedicarse a la docencia e
investigacin.
Incorporar la educacin bilinge y la
interculturalidad
35
EL DESAFIO DE LA CALIDAD
Los pocos recursos que hayan, invertirlos con
criterio de eficiencia, productividad y alcanzar
el mayor efecto multiplicador.
Prevenir en lugar de rehabilitar; supone
entonces una cultura de avances graduales,
verificando la calidad del producto o servicio.
El esfuerzo educativo debe articular y servir de
eje para esfuerzos intersectoriales e
interdisciplinarios por el bienestar de los
peruanos.
36
DESAFOS ANTE
LOS CAMBIOS
El estudio ya no se orientar a aprender del
pasado, sino del futuro, de los problemas de la
realidad cotidiana y a especular en escenarios
previsibles que podran ocurrir. Dado que el
futuro es incierto hay que aprender a lidiar con
la incertidumbre en escenarios alternativos.
La Nueva Universidad extender sus paredes,
abarcando un espacio virtual.
37
DESAFOS TCNICO POLTICOS
Crear un nuevo paradigma para la universidad, que
responda a las demandas de la modernidad y
productividad.
Articular la Universidad con el desarrollo cientfico,
tecnolgico y social del Per.
Romper las amarras con el poder poltico y acceder a una
autntica autonoma
Priorizar la creacin de nuevos modelos para el
desarrollo de la salud, educacin, vestido etc.
Decidir entre la formacin acadmica e investigacin y/o
formacin profesional.
38