ELIZABETH AMILPA RODRIGUEZ DOLORES EDITH MENDOZA ARIAS INTRODUCCIN El presente proyecto tendr la finalidad de mostrar el uso didctico que se le pueda dar a una herramienta bsica de la tecnologa como es el programa de power point mediante el cual se enseara a los alumnos de forma dinmica y didctica las partes de una flor.
OBJETIVO
El alumno obtendr conocimientos mediante el uso de un programa informtico (power point), el alumno desarrollara la habilidad de comprensin y anlisis del tema, por medio visual, permitindole adquirir un aprendizaje significativo que se podr relacionar con el medio exterior y con ello poder interactuar.
MEN SOPA DE LETRAS UNE PALABRAS! ACTIVIDADES INSTRUCCIONES
1.- A continuacin se podr visualizar la imagen de la flor y sus componentes. 2.- Coloca el cursor sobre la palabra de alguna parte de la flor que desees conocer. 3.- Esta te guiara para conocer el significado. 4.- Al terminar de conocer el significado dar clic en la flecha de color azul que se encuentra en la parte inferior, la cual te ayudara a regresar a la imagen principal de la flor. 5.- Para iniciar da clic sobre la nube, y divirtete aprendiendo ESTIGMA ESTILO VULOS OVARIO PERIANTO ANTERA FILAMENTO PTALO SPALO PEDNCULO MEN ANTERA Las anteras son una parte integral de la estructura de las flores que producen polen. Regreso a la flor FILAMENTO El filamento de una flor es una de las partes reproductivas masculinas de la planta. Cuando una flor se abre, se pueden ver los filamentos dentro, como tallos dentro de la misma flor. El filamento tiene una antera en la parte superior. Juntos forman el estambre de la flor. PTALO Los ptalos son llamativos y coloreados, y rodean las partes reproductivas. El nmero de ptalos en una flor es indicativo de la clasificacin de la planta: dicotiledneas, que tpicamente tienen cuatro o cinco ptalos; y monocotiledneas, que tienen tres o algn mltiplo de tres ptalos. La funcin principal de los ptalos o de la corola es la de atraer los polinizadores. SEPALO Cada una de las divisiones del cliz de una flor, generalmente de color verde. PENDNCULO ESTIGMA Cuerpo en la porcin superior del pistilo, que recibe el polen en la fecundacin. ESTILO Parte del pistilo, entre el ovario y el estigma. VULOS Elemento femenino reproductor de las plantas fanergamas, se halla encerrado en el ovario y se convierte en semilla una vez fecundado. OVARIO Porcin del pistilo que contiene los vulos. PERIANTO Envoltura de los rganos sexuales de la flor: corola y cliz Cliz: cubierta externa de las flores, de color verde, formada por hojas rectas, llamadas spalos.
Corola: cubierta exterior de los angiospermas, formado por ptalos coloreados, que protegen los estambres y los pistilos. SOPA DE LETRAS E S T I G M A Y L U X V P U F H S L P D B V G U E L E O I C G O T M R E J P E T O R L O L F M I T U T O T D H A A T A I N T A L A O W O J M P P S I O B P P L O V D I E T A E O M L S D R Z U L N K R E S V E E A C Z K P L T E L W C I A S P E R I A T O A P N S P N R M R D Z D Q K S A W X U P I D A E X H D A M P P E T A L O P C W C U A F N I O Q C P O B O LL M O L U C N U D E P U H F E J F I O J H G G A R E T N A C E S T A M B R E H V N I O S - ANTERA - FILAMENTO - PTALO - SEPALO - PEDNCULO - ESTIGMA - ESTILO - OVULOS - OVARIO - PERIATO - CARPELO - ESTAMBRE INSTRUCCIONES: -Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras. -Para poder marcar las palabras que se piden encontrar, pulsa clic derecho, y en el recuadro que aparece a continuacin elige la opcin: opcin puntero, enseguida elige la opcin de marcador resaltado. -Al terminar coloca el cursor sobre la sopa de letras, da clic derecho y elige la opcin del puntero y despus opcin flecha. -Elige el recuadro abandonar men.
ABANDONAR MENU A UNIR PALABRAS! Filamento Ptalo Estigma Estilo vulos Ovarios Estambre INSTRUCCIONES 1-Para poder unir la palabra con la imagen. 2- Coloca el cursor en la palabra, pulsa clic derecho, y en el recuadro que aparece a continuacin elige la opcin: opcin puntero, enseguida elige la opcin de pluma. 3.-Une con la imagen correspondiente.
SE REALIZARA PARA NIOS DE CUARTO AO DE PRIMARIA Aprendizaje significativo