Universidad Jurez Autnoma de Tabasco

Divisin Acadmica de Ciencias Econmico Y Administrativas

Licenciatura en Administracin de Empresas

Modalidad Sistema a Distancia

Materia: Metodologia

TEMA: Actividad 2 Unidad 1

Nombre del Profesor: GLADYS HERNNDEZ ROMERO

Nombre del Alumno: Isaac Jonatan Orihuela Martnez.

21 de agosto de 2014
FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA








Rafael Bisquerra
La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos que han sido adquiridos mediante el
mtodo cientfico. La preocupacin por la explicacin de los fenmenos es lo que ha dado
lugar
a la ciencia. Explicacin que se concreta en el permanente afn por descubrir las leyes de la
naturaleza.
COMO CLASIFICABA LA
CIENCIA?
De acuerdo con Bisquerra (1989) puede observarse que varios autores coinciden en sealar
tres paradigmas fundamentales de la investigacin educativa: el positivista, el interpretativo y
el crtico, a los cuales el autor agrega uno nuevo que denomina "emergente".
Bisquerra (2000) aporta una definicin ms integrada de la emocin definindola como un
estado complejo del organismo caracterizado por una excitacin o perturbacin que
predispone
a una respuesta organizada. Esta emocin se activa a partir de un acontecimiento. Su
percepcin puede ser consciente o inconsciente. El acontecimiento, tambin denominado
estmulo, puede ser externo o interno; actual, pasado o futuro; real o imaginario. Este estmulo
que puede generar emociones recibe el nombre genrico de objeto y dentro de ste estn
los
hechos, las cosas, los animales, personas, etc. Por tanto, las emociones son reacciones a las
informaciones que recibimos en nuestras relaciones con el entorno.
FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA








Rafael Bisquerra
La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos que han sido adquiridos mediante el
mtodo cientfico. La preocupacin por la explicacin de los fenmenos es lo que ha dado
lugar a la ciencia. Explicacin que se concreta en el permanente afn por descubrir las leyes
de la naturaleza.
COMO CLASIFICABA LA
CIENCIA?
De acuerdo con Bisquerra (1989) puede observarse que varios autores coinciden en sealar
tres paradigmas fundamentales de la investigacin educativa: el positivista, el interpretativo y
el crtico, a los cuales el autor agrega uno nuevo que denomina "emergente".
Bisquerra (2000) aporta una definicin ms integrada de la emocin definindola como un
estado complejo del organismo caracterizado por una excitacin o perturbacin que
predispone a una respuesta organizada. Esta emocin se activa a partir de un
acontecimiento. Su percepcin puede ser consciente o inconsciente. El acontecimiento,
tambin denominado estmulo, puede ser externo o interno; actual, pasado o futuro; real o
imaginario. Este estmulo que puede generar emociones recibe el nombre genrico de objeto
y dentro de ste estn los hechos, las cosas, los animales, personas, etc. Por tanto, las
emociones son reacciones a las informaciones que recibimos en nuestras relaciones con el
entorno.
METODO DE LA CIENCIA








El funcionalismo emocional es uno de los aspectos relevantes del enfoque biolgico. Las
teoras evolucionistas resaltan el papel adaptativo de las emociones, en especial la expresin
facial.
La expresin facial emocional y la interpretacin de las emociones de los dems han sido
fundamentales para la supervivencia a lo largo de la filognesis.
FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA
CONCEPTO DE CIENCIA
Jos Sosa-Martnez
La palabra ciencia proviene del latn scientia, que significa sabidura, y de scio, que significa
saber. As, la ciencia es conocimiento. A continuacin se dan algunas diferenciaciones con el
objeto de que el lector mismo establezca su juicio personal sobre el concepto de ciencia.
Segn Rodrguez-Nava ciencia es organismo de conocimientos ordenados, sistemticos y
ciertos. Cuerpo de doctrina demostrada y ordenada, que constituye un ramo particular del
saber humano. Segn Bunge, es ese creciente cuerpo de ideas llamado ciencia, que
puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y, por
consiguiente, falible. La ciencia es un sistema de ideas establecidas provisionalmente
(conocimiento cientfico), y como una actividad productora de nuevas ideas (investigacin
cientfica). Por su parte, Rosenblueth expresa: La ciencia es el conocimiento ordenado de los
fenmenos naturales y de sus relaciones mutuas.
FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA
FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA