8 Compromisos de

Gestin Escolar


Fuente : Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2014 en la Educacin Bsica
RM-0622-2013-ED. Ministerio de Educacin del Per
Elaboracin del Plan Anual de
Trabajo 2014

Finalidad de la Norma
Tcnica

Establecer normas y orientaciones
para la planificacin, desarrollo y
supervisin de las actividades
educativas a desarrollarse durante
el ao escolar 2014 en las
Instituciones Educativas de
Educacin Bsica.
Esta finalidad se plasma en la elaboracin del Plan Anual de Trabajo
(PAT), que es el instrumento de gestin de corto plazo que viabiliza la
ejecucin del PEI.
Disposiciones Generales para las Instituciones
Educativas: Compromisos de Gestin Escolar
Principal Mandato

Garantizar el logro de los aprendizajes de todos los
estudiantes y una formacin integral de calidad,
propiciando una convivencia sana, inclusiva y
acogedora.

Este mandato principal se viabiliza en 8
compromisos de gestin escolar de obligatorio
cumplimiento y desarrollo en la IE.
Compromisos de Gestin Escolar
1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los
estudiantes.
2. Retencin interanual de estudiantes.
3. Uso efectivo del tiempo en la institucin educativa.
4. Uso efectivo del tiempo en el aula.
5. Uso adecuado de rutas del aprendizaje.
6. Uso adecuado de materiales y recursos educativos.
7. Gestin del clima escolar favorable al logro de aprendizajes.
8. Elaboracin del plan anual de trabajo.
Compromiso
Expectativa de
Avance
Indicador

Son prcticas de gestin escolar consideradas fundamentales para asegurar
que los estudiantes aprendan. Se expresan en indicadores que son de fcil
verificacin y sobre los cuales la IE tiene capacidad de intervenir tomando
decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.

Compromisos de Gestin Escolar
Descriptivo
El equipo directivo de la IE monitorea el logro de
aprendizajes en los diferentes grados, edades y niveles
educativos, utilizando la informacin de la ECE y ECELO,
como de los logros de aprendizaje obtenidos de otras
fuentes como registros, actas de notas, producciones de
los y las estudiantes, etc. Para establecer metas y
estrategias orientadas a la mejora de los aprendizajes en
relacin con los aos anteriores.
Indicador Expectativa de Avance
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica
La institucin educativa demuestra progresin en el
porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio
en comunicacin y matemtica en el ao 2014, en
comparacin a los resultados obtenidos en el 2013.
Compromiso 1: Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los
estudiantes
Orientaciones para el cumplimiento de los Compromisos de Gestin
El equipo directivo debe conducir, al iniciar el ao lectivo 2014, un proceso de
anlisis de la cantidad de estudiantes que abandonaron la institucin
educativa tomando como referencia los estudiantes que tenan matriculados
en el ao lectivo 2013.
Indicador Expectativa de Avance
Porcentaje de estudiantes
matriculados que culminan el
ao escolar y se matriculan el
siguiente.
La institucin educativa demuestra disminucin del
porcentaje de estudiantes que abandonaron los estudios
en comparacin al ao anterior.
Compromiso 2: Retencin Interanual de Estudiantes
Descriptivo
Es la reflexin y concientizacin sobre la importancia del uso del tiempo en la IE,
enfatizando en el cumplimiento de las jornadas efectivas de aprendizaje, en su
recuperacin si fuera el caso; en la asistencia y conclusin de jornadas laborales
de los docentes; y en el acercamiento a mayores espacios de tiempo destinados
a aprendizajes significativos en la IE y en el aula.
Indicador Expectativa de Avance
Porcentaje de jornadas no
laboradas que han sido
recuperadas.
La institucin educativa garantiza la recuperacin de
jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de
horas efectivas establecidas.
Compromiso 3: Uso efectivo del tiempo en la institucin educativa
Descriptivo
Tiempo efectivo dedicado a las actividades de aprendizaje significativo en el
aula, y disminuir, de ser el caso, las prcticas rutinarias.
Entre los factores favorables al logro de aprendizajes , uno de los principales es
el uso efectivo del tiempo en el aula o en los espacios de aprendizaje. No
obstante, tanto docentes como estudiantes dedican una considerable parte del
tiempo en el aula al desarrollo de acciones rutinarias, no acadmicas, como
tomar lista de asistencia, administrar la disciplina, hacer copia de contenidos
diversos, etc.
Indicador Expectativa de Avance
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
rutinarias.
La institucin educativa demuestra reduccin del tiempo que
dedican los docentes a actividades rutinarias, poniendo
nfasis en el desarrollo de actividades significativas de
aprendizaje; producto del acompaamiento del equipo
directivo.
Compromiso 4: Uso efectivo del tiempo en el aula
Descriptivo
El equipo directivo lidera el mejoramiento de las prcticas pedaggicas a partir del uso
de las rutas de aprendizaje para el desarrollo de las competencias de Comunicacin,
Matemtica y Ciudadana, mientras que, en las dems reas, aplica el Diseo Curricular
Nacional.

Las rutas de aprendizaje son herramientas pedaggicas de apoyo a la labor del docente
en el logro de los aprendizajes. Ellas contienen los siguientes aspectos: el enfoque, las
competencias, las capacidades y sus indicadores, y los estndares que se deben lograr
al trmino de cada ciclo.
Indicador Expectativa de Avance
Porcentaje de docentes que
incorporan las orientaciones de
las rutas de aprendizaje de
comunicacin y matemtica en
la programacin y ejecucin
curricular.
La institucin educativa demuestra incremento en el nmero de
docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje
de comunicacin y matemtica en la programacin y ejecucin
curricular; producto del anlisis y revisin de las mismas durante las
jornadas de reflexin y el acompaamiento del equipo directivo.
Compromiso 5: Uso adecuado de las rutas del aprendizaje
Orientaciones para el cumplimiento de los Compromisos de Gestin
El equipo directivo promueve el uso adecuado de los textos, cuadernos de
trabajo, material concreto y dems recursos.
Los materiales y recursos educativos son medios que facilitan el logro de
aprendizajes de los estudiantes, ya que complementan la accin pedaggica
del docente. Comprenden los materiales educativos impresos, digitales,
concretos o manipulativos, y los recursos de tecnologas de la informacin y
comunicacin. Su disponibilidad y uso pedaggico resulta fundamental para
el cumplimiento de las metas educativas.
Indicador Expectativa de Avance
Porcentaje de docentes que
hacen uso adecuado de los
materiales y recursos
educativos en el desarrollo del
proceso pedaggico.
La Institucin educativa demuestra incremento en el nmero de
docentes que hacen uso pertinente y articulado al proceso pedaggico
de los materiales educativos; producto de la revisin de los mismos
durante las jornadas de reflexin y el acompaamiento del equipo
directivo.
Compromiso 6: Uso adecuado de materiales y recursos educativos
Compromiso 6: Distribucin de Materiales y Recursos
Educativos
- Al material entregado en el 2013 se sumar la entrega del 2014.
- En las IE pblicas es obligatorio el uso pedaggico de los
materiales y recursos educativos distribuidos por el Minedu.
- Est prohibido exigir en las IE pblicas la adquisicin de textos
escolares adcionales a los que de manera gratuita distribuye el
Minedu.
- En el 2014 Se distribuir materiales para docentes y directores


Descriptivo
El equipo directivo vela por una convivencia basada en el respeto, la tolerancia, el buen
trato, la igualdad, el ejercicio de derechos, cumplimiento de los deberes y la no violencia
escolar.
Se promueve la identificacin de rasgos del clima escolar a travs de la encuesta de
percepcin del clima , que estar anexada al Fascculo para la Gestin de los
Aprendizajes en las IE. A partir de ello, establece acciones para la mejora del clima
escolar.
Indicador Expectativa de Avance
Porcentaje de estudiantes y
docentes que percibe un nivel
adecuado de respeto y buen
trato como rasgo del clima
escolar en la institucin
educativa.
La institucin educativa demuestra incremento en el porcentaje de
estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y
buen trato en la institucin educativa; producto de implementacin de
acciones para mejorar el clima
Compromiso 7: Gestin del clima escolar favorable al logro de los
aprendizajes
Orientaciones para el cumplimiento de los Compromisos de Gestin
El equipo directivo lidera la elaboracin del PAT.
El sentido del PAT se expresa en una planificacin y gestin centrada en la mejora
de los aprendizajes.
El PAT engloba todos los compromisos de gestin de la IE:
oElaboracin y/o revisin del diagnstico de la IE.
oLas metas y estrategias de gestin para la mejora de aprendizajes.
oLa evaluacin y medicin del cumplimiento y seguimiento de las metas y estrategias
involucrando a todos los integrantes de la comunidad educativa.
Indicador Expectativa de Avance
Porcentaje de docentes que
participan en la elaboracin del
PAT bajo el liderazgo del equipo
directivo.
La institucin educativa demuestra incremento en el porcentaje de
docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo
del equipo directivo.
Compromiso 8: Elaboracin del Plan Anual de Trabajo
Orientaciones para el cumplimiento de los Compromisos de Gestin
El PAT en su versin preliminar es elaborado en el mes de diciembre del 2013.
El ajuste y actualizacin del PAT se realizar en la semana del 3 al 7 de marzo del ao 2014.
El PAT podr incorporar las actividades de autoevaluacin de la gestin en las IE que decidan
iniciar o se encuentren en el proceso de Acreditacin.
El PAT se organiza en funcin de:
oEl buen inicio del ao escolar.
oLos aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos.
oEl balance del ao escolar y rendicin de cuentas.
De la Asociacin de Padres de Familia (APAFA). Participan en la gestin de la IE a travs de
la APAFA y los Comits de Aula. Se involucran en la elaboracin del PAT anexando sus
acciones a ste.
De la aplicacin de la gestin ambiental y del riesgo. Todas las acciones de gestin
ambiental se incorporan en el PAT.
Indicador Expectativa de Avance
Porcentaje de docentes que
participan en la elaboracin del
PAT bajo el liderazgo del equipo
directivo.
La institucin educativa demuestra incremento en el porcentaje de
docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo
del equipo directivo.
Compromiso 8: Elaboracin del Plan Anual de Trabajo
Orientaciones para la Organizacin del Plan Anual de Trabajo
1. Buen Inicio del Ao Escolar
- Enero marzo 2014.
- Corresponde a las tareas orientadas a asegurar y mantener las
condiciones institucionales y pedaggicas para el inicio oportuno
y adecuado de las actividades de aprendizaje. Requiere
gestionar:
- Matrcula oportuna y Buena acogida
- Mantenimiento preventivo de locales.
- Plan anual de trabajo,
- Docentes contratados y nombrados desde el primer da de clase.
- Promotoras educativas comunitarias designadas desde el primer
da de clase.
- Materiales educativos

Orientaciones para la Organizacin del Plan Anual de Trabajo
2. Aprendizajes Fundamentales y la Escuela que
queremos
- Marzo noviembre 2014.
- Corresponde a las acciones conjuntas que debe
desarrollar la IE y que estn programadas en el Plan
Anual de Trabajo. Requiere gestionar:
- Jornada de reflexin para definir metas y
compromisos con y ante la comunidad educativa.
- Evaluacin de estudiantes y primer da de logro al
culminar el primer semestre del ao escolar.
- Evaluacin de estudiantes durante el segundo
semestre.



Orientaciones para la Organizacin del Plan Anual de Trabajo
3. Balance del ao escolar y rendicin de cuenta
- Noviembre diciembre 2014.
- Corresponde a las tareas relacionadas al balance del
ao escolar y a dar cuenta de los compromisos e
indicadores de gestin para la IE.
- El objetivo es promover el acceso a la informacin,
fortalecer la transparencia y el dilogo en la
comunidad educativa a partir de los resultados de
aprendizaje.
- Celebracin del segundo da del logro en el marco de
la clausura del ao escolar.




Orientaciones para el cumplimiento de los Compromisos de
Gestin
I. Diagnstico del la IE en relacin a los indicadores
de gestin.
II. Objetivos y metas por cada compromiso de gestin
escolar como resultado del diagnstico.
III. Actividades:
a. El buen inicio del ao escolar.
- Actividades para asegurar la matrcula oportuna y sin
condicionamientos.
- Actividades de preparacin y acogida a los estudiantes.
- Actividades para la distribucin de los materiales
educativos
- Actividades para el mantenimiento del local escolar.
Propuesta del Contenido Bsico del Plan Anual de
Trabajo
Orientaciones para el cumplimiento de los Compromisos de
Gestin
III. Actividades:
b. Aprendizajes fundamentales y la Escuela que queremos.
- Primera jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o
actualizacin del propio PAT y el establecimiento de metas de aprendizaje,
estrategias (rutas de aprendizaje) y compromisos de los diferentes actores de
la comun. educativa.
- Evaluacin de estudiantes (primer semestre).
- Primer da del logro (primer semestre).
- Segunda jornada de reflexin con el objetivo de realizar un balance de los
compromisos e indicadores de gestin (vacaciones de medio ao).
- Evaluacin Censal (segundo semestre).
- Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector.
- Actividades de tutora y orientacin educativa.
- Actividades de cuidado ambiental, prevencin de riesgos y simulacros.
- Actividades de promocin de la cultura y el deporte
- Semana de la democracia
- Actividades relacionadas con Aprende Saludable.

Propuesta del Contenido Bsico del Plan Anual de
Trabajo
Orientaciones para el cumplimiento de los Compromisos de
Gestin
III. Actividades:
c. Balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuentas.
- Tercera jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en
relacin a los compromisos e indicadores de gestin.
- Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar.
IV. Distribucin del tiempo en la IE.
- Calendarizacin del ao escolar
- Cuadro de distribucin de secciones y horas de clase.
V. Anexos (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos
propios, entre otros.
Propuesta del Contenido Bsico del Plan Anual de
Trabajo
Formato del Plan Anual de Trabajo
Formato del Plan Anual de Trabajo
Formato del Plan Anual de Trabajo
Formato del Plan Anual de Trabajo