Algunos de los motivos del atraso

de la epistemologa en
Latinoamrica
a) En nuestro medio an no se ha difundido la noticia de que la
ciencia se est convirtiendo
en el ncleo de la cultura moderna;
b) se han exportado a
Latinoamrica, las corrientes irracionalistas
abrazarse al mito, se niega la ciencia
por consiguiente se niega la epistemologa
en nuestra
Amrica, tan
necesitada de
razn
c)El nivel cientfico de Latinoamrica es bajo
necesitamos con angustiosa urgencia matemticos, fsicos,
qumicos, bilogos, psiclogos y socilogos que contribuyan a
la explotacin racional
no haya surgido un
nmero ponderable de
epistemlogos
d)Los filsofos de tipo tradicional no son los nicos escpticos
acerca de la utilidad de la
epistemologa
Quien encuentra grandes soluciones es quien enfoca los problemas
con ms amplitud, quien adopta una actitud filosfica ante la ciencia,
es decir, quien sita el problema dado en su contexto ms amplio y
est dispuesto a revisar los fundamentos mismos de las teoras o de
las tcnicas. As naci la ciencia moderna y as se renov en el curso
del ltimo siglo.
Pero ya es hora de averiguar qu se
entiende por "epistemologa".
Filosofa LA CIENCIA
"de"
preposiciones
examen filosfico de la ciencia: de sus problemas, mtodos, tcnicas.
estructura lgica, resultados generales, etc.
en
el estudio de las implicaciones filosficas
de la ciencia
desde
una filosofa que hace pie en la ciencia, que ha
sustituido la especulacin sin freno por la investigacin guiada por el
mtodo cientfico,
con
acompaa a la ciencia
para aspira a serle til
teora de la ciencia
no podramos proseguir el
juego con otras
preposiciones, tales como
"contra", "sobre"
o bajo"?
Toda poca ha intentado integrar los conocimientos; nuestra poca, la
era de la ciencia, intenta integrar conocimientos ms o menos
verificados..
Disciplinas contiguas a la epistemologa
la lgica
cientfica
la lgica
simblica, o logstica, y de la lgica inductiva o de
la inferencia, probable.
la semitica
o ciencia de
los signos
el epistemlogo har
bien en emplear los resultados de la semitica
al analizar el lenguaje de la ciencia.
la psicologa y la
sociologa de la
ciencia
la historia de la
ciencia y de la
filosofa
se
esfuerzan por saber qu es el
saber
el saber verificable
El epistemlogo que descuida o desdea la
historia de las ideas cientficas y filosficas
adopta una postura tan altanera
ellas le permiten ubicar y comprender ms
adecuadamente su objeto.
Ciencias y humanidades
Modernicemos el concepto de
humanidades y equilibremos los
diversos ingredientes de la
educacin, ofreciendo las
posibilidades de una educacin
integral y actual
quien tiene pobres
informaciones acerca de la
vida de la ciencia. Junto con
la filosofa, ella constituye
la ms rica creacin del
espritu
Por qu, entonces, oponer las humanidades a las
ciencias, como si
stas fuesen menos humanas que aqullas, y como
si no fuesen precisamente las ciencias las
que alcanzan el conocimiento ms profundo y
adecuado del hombre?
Dgase ms bien que
las ciencias y las llamadas humanidades no son
antagnicas sino complementarias, aun
reconociendo que en la poca contempornea
el centro de la cultura se desplaza de las
humanidades a las ciencias.
Cmo lograr eficazmente la integracin
se siga sosteniendo que
la literatura y la crtica
literaria deben seguir
siendo el eje de la cultura
o por lo menos la base de
la formacin
cultural
No conseguiremos que el cientfico
sea un hombre culto obligndole a
estudiar temas que no le interesan
habitumosle a que repare en las conexiones de su
especialidad con las dems disciplinas; acostumbrmosle a
la idea de que su materia tiene un pasado y una
funcin social
se convertir en un especialista culto
Ser tan inculto por desechar
todo el saber acerca de lo
que a l le interesa saber, que
ignorar qu es su propia
ciencia.
CASO
CONTRARIO
Los estudios epistemolgicos en la formacin del
cientfico
El estudiante de ciencias o el cientfico que alguna vez dedique una parte de su tiempo a estudios epistemolgicos
podr obtener de stos algunos de los siguientes beneficios:
a) no ser prisionero de una filosofa incoherente
b) no confundir lo que se postula con lo que se deduce, se esforzar por entender los trminos que emplea
c) se habituar a explicar las suposiciones e hiptesis, lo que le permitir saber qu es lo que
hay que corregir cuando la teora no concuerda
d)se acostumbrar a ordenar sistemticamente las ideas y a depurar el lenguaje; se habituar,
en suma, a buscar la coherencia y la claridad
e) afilar su bisturi crtico
f) el cientfico con alguna formacin epistemolgica podr mejorar la estrategia de la
investigacin
g) su atencin se desplazar del resultado al problema, de la receta a la explicacin, de la ley
emprica a la ley terica.
h) la filosofa y la historia de la ciencia le acostumbrarn a considerar
la marcha de la ciencia
i) se ampliar su horizonte, al enriquecerse el surtido de relaciones
lgicas y de posibilidades de interpretacin;
j) obrar con cautela cuando tantee terreno nuevo
El aprendizaje y la enseanza de la
epistemologa
El curso de
epistemologa
su objetivo ser
facilitar la adquisicin de informacin amplia y objetiva,
promover la discusin y, sobre todo,
incitar a la meditacin independiente.
Se intentar, en suma, adoptar una actitud cientfica ante los
problemas epistemolgicos, con
la esperanza de que produzca frutos que convenzan a los
cientficos de la conveniencia de
encarar filosficamente la ciencia, y que persuada a los filsofos
de que la filosofa rigurosa
y fecunda no es un gnero literario sino una ciencia.
GRACIAS