MALTRATO INFANTIL:

UNA MIRADA DESDE LA

PROTECCIN DE LOS DERECHOS DE
LOS NIOS
Por qu abordar este tema?
El maltrato infantil es un tema que nos
atae como personas, profesionales de
manera tica y legal en todos mbitos de
prevencin, difusin, abordaje y reparacin
de los involucrados

Estudio en Chile 2006 por UNICEF:
Las conductas ms frecuentes de violencia psicolgica
ejercidas por ambos padres son gritar, insultar y no
hablar por largos perodos.
Las conductas de violencia fsica leve son dar
cachetadas y tirar el pelo y/o las orejas y las de
violencia fsica grave son golpear con objetos y dar
una golpiza.


76.30
%
1. QU ES EL MALTRATO INFANTIL?
La UNICEF (2000)
aquellos nios, nias y adolescentes de hasta 18 aos que
sufren ocasional o habitualmente actos de violencia fsica,
sexual o emocional, sea en el grupo familiar o en las
instituciones sociales(p.2).
Para la OMS (1999, en Intebi 2009)
el maltrato infantil abarca todas las formas de maltrato fsico
y/o emocional, abuso sexual, negligencia o trato negligente, o
a cualquier tipo de explotacin comercial o de cualquier otra
ndole, que ocurren en el contexto de relaciones de
responsabilidad, confianza o poder y que resulten en dao
real o potencial para la salud, la supervivencia, el desarrollo o
la dignidad de los nios.
1.-Fsico: toda agresin que puede o no tener como resultado
una lesin fsica, producto de un castigo nico o repetido, con
magnitudes y caractersticas variables.
2.- Psicolgico: agresin verbal o gestual habitual utilizando insultos, crticas,
ridiculizaciones, la indiferencia y el rechazo de manera explcito o implcito
hacia el nio, nia o adolescente.
3.-Abandono y negligencia: insatisfaccin de las necesidades bsicas de los nios
por parte de los cuidadores(alimentacin, vestido, higiene, proteccin y vigilancia,
educacin y/o cuidados de salud) como un abandono de tareas de cuidado personal
y diario de los nios, que pueden comprometer un riesgo vital en lactantes, pre-
escolares y nios con discapacidad.
4.-Abuso sexual: Toda forma de actividad sexual entre un adulto y un nio, nia o
adolescente.
UNICEF (2000)
2. TIPOS DE MALTRATO INFANTIL
Arredondo Knaak Lira Silva & Zamora (1998)


1) Maltrato intrafamiliar: los agresores pueden ser cualquiera de
las personas que conviven con el nio y que tienen a cargo su
educacin, formacin y cuidado (Negligencia y abandono,
maltrato fsico, maltrato psicolgico, abuso sexual).
2) Maltrato extra familiar: es el que se produce fuera del
mbito familiar por agentes externos a la vida cotidiana del
nio, correspondiente a personas individuales o
institucionalizadas (escolar, fuerzas de seguridad, servicios
sociales, entre otros)

3.- LEGISLACIN EN CHILENA Y MALTRATO INFANTIL

Existen tres leyes en Chile que sancionan el
maltrato infantil: .
1) Ley Penal (tramitacin Justicia Penal), cuando
las agresiones constituyen delitos graves
(lesiones grabes, abuso sexual), sanciones en
Justicia Penal
2) Ley de violencia Intrafamiliar (Justicia Civil),
como agresiones dentro del mbito intrafamiliar
se realizan sanciones en justicia civil;
3) Ley de menores (Justicia de menores)
correspondiente a todo situacin de maltrato
hacia los nios y adolescentes
(UNICEF, 2000)

4.- CAUSAS DEL MALTRATO INFANTIL

Arredondo Knaak Lira Silva & Zamora (1998) las causas que explican el maltrato
infantil responden a mltiples factores personales y ambientales.


Factores de riesgo:
-factores ambientales familia, donde factores como el nmero de hijos y la
relacin marital pueden ser importantes
- Baja tolerancia a la frustracin y expresiones inadecuadas de la rabia.-
- Falta de habilidades parentales-
- entorno sociocultural y familiar todava acepta ideas que legitiman el uso de
la violencia con los hijos
(UNICEF, 2000).
Disfunciones familiares:
Segn Intebi (2009) el maltrato infantil es consecuencia de disfunciones
familiares severas y transgeneracionales, donde quienes ejercen violencia sobre
sus hijos han presentado antecedentes de malos tratos en su infancia, lo que
cuenta de la importancia de los modelos parentales, ay que quienes se han visto
expuestos a modelos parentales agresivos tienden a normalizar la violencia
aceptndola como una forma habitual de interaccin.

5. CONSECUENCIAS EMOCIONALES
DEL MALTRATO

Para la Unicef (2000) Los nios que son maltratados severamente tienen
mayor grado de aceptacin frente al uso de la violencia y agresin.


1) CONSECUENCIAS INTERNAS: corresponden a aquellas que afectan al individuo en
mayor medida e indirectamente a su entorno, entre ellos destaca efectos de
distoriciones cognitivas (sobreestiman la peligrosidad y desestimas sus habilidades)
alteraciones emocionales (cuadros depresivos o ansiosos, desinters, desesperanza,
irritabilidad), disociaciones (separacin plano cognitivo que impide conectarse con el
entorno) y alteraciones en la percepcin de s mismos (confusin de identidad).
2) CONSECUENCIAS PSICOSOCIALES: son definidas como las consecuencias del maltrato
que perturban las relaciones con las otras personas, esta integra conductas evitativas
(distanciamientos con los otros) y conductas antisociales (conductas agresivas)


6- DENUNCIA DE SITUACIN DE
MALTRATO
Cualquier persona que tenga conocimiento directo de
una situacin de maltrato debe denunciarla, pudiendo
hacerlo en distintas instituciones:
- Comisaras de Carabineros o de la Polica de
Investigaciones,
- Denuncias directamente ante fiscalas locales
- Servicio Nacional de menores (800-730-800)

(UNICEF, 2000).


7.- INTERVENCIONES TERAPEUTICAS
EN EL MALTRATO INFANTIL
Intebi (2009)
a) Intervenciones teraputicas con nios:
limites,
habilidades sociales,
reparacin de vnculos intrafamiliares,
la adquisicin de habilidades y conductas para
controlarse a s mismos
problemas escolares de la atencin,
la concentracin, hiperactividad,
dificultad para identificar emociones.

Fases

Primera fase: Asegurar un entorno
protector tanto en lo que hace a las
condiciones de la vida diaria como a las
condiciones en que se desarrollan las
intervenciones con los/as tcnicos/as.
Segunda fase: Comienzo del trabajo
teraputico, establecimiento de la alianza
con el NNA que har posible el trabajo
con l/ella.

Tercera fase: Exploracin y manejo de
las emociones, y como se han
desarrollado previamente mecanismos
para afrontar dichos sentimientos.

Cuarta fase: Posibilidad de conectar e integrar
los episodios traumticos a la historia personal.

Quinta fase: Trabajo con recursos que
fomenten la reparacin y la resiliencia
futura.


b) Intervenciones teraputicas con padres.

-fortalecimiento de las habilidades parentales
trabajo con malos tratos sufridos en la propia
infancia
favorecer la puesta en marcha de modos distintos
de manejo de la ira y la agresin
creacin de oportunidades predecibles de
interaccin familiar
fomenta el aprendizaje de tcnicas de cuidados
parentales coherente, entre otro

REFERENCIAS

Arredondo V., Knaak M., Lira G., Silva A., Zamora I. (1998).Maltrato Infantil: Elementos bsicos para
su compresin. Obtenido el 17 de Agosto del 2014 desde
http://www.google.cl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CBsQFjAA&url=http%3
A%2F%2Fpaicabi.cl%2Fweb%2Fwp-
content%2Fuploads%2F2013%2F02%2Fmaltrato_infantil_ong_paicabi.pdf&ei=KAj0U-
bbINe5ogSApgE&usg=AFQjCNGfMUssG8C9oRHOfyb4UC8d_DVlGg&sig2=_zMfwkIyz6r7W3LCDfaC
Mg&bvm=bv.73373277,d.cGU

Intebi , I (2009). Intervencin en casos de maltrato infantil. Obtenido el 17 de Agosto del 2014
desde
http://www.serviciossocialescantabria.org/uploads/documentos%20e%20informes/Intervencion%
20en%20casos%20de%20maltrato%20infantil.%20Noviembre%202009.pdf

UNICEF (2000).Maltrato infantil en chile. Obtenido el 17 de Agosto del 2014 desde
http://www.google.cl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CDMQFjAC&url=htt
p%3A%2F%2Fwww.unicef.cl%2Farchivos_documento%2F18%2FCartilla%2520Maltrato%2520infa
ntil.pdf&ei=3fzzU6-8FtO5ogSJ8oBY&usg=AFQjCNFqReZ2XqJOV-
UfKTWSYk8PG64mJA&sig2=ladqz19vQeeQa79Kipmy6Q

UNICEF (2008). Maltrato infantil y relaciones familiares en Chile. Recuperado el 16 de Agosto del
2014 desde http://www.unicef.cl/unicef/public/archivos_documento/253/maltrato_paraweb.pdf