CORRIENTE PSICOMOTORA

ALUMNOS:
PASCUAL JUREZ LEONARDO BLADIMIR
RIOS RAMOS NAYIB
GARCA MIGUEL ALEXANDER

MATERIA:
DIDCTICA 1


PROFESOR:
OVED MATUS SANTIAGO


SEMESTRE: GRUPO:
3 A

JUCHITN OAXACA , SEPTIEMBRE DEL 2014
COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES Y DE
ESPECIALIDADES DEL ESTADO DE OAXACA
PSICOMOTRIZ
Definicin
Constituye un aspecto evolutivo del ser
humano.
Es la progresiva adquisicin de habilidades,
conocimientos y experiencias en el nio,
siendo la manifestacin externa de la
maduracin del SNC, y que no solo se
produce por el mero hecho de crecer sino
bajo la influencia del entorno en este
proceso.
CORRIENTE PSICOMOTRIZ
Este modelo es la funcin adaptativa del
hombre con su medio, su interaccin como
instrumento situar el Yo Corporal, ncleo de
la formacin de la personalidad.
CORRIENTES QUE
INTERVIENE
El cuerpo y su
presencia en el
mundo
Cuerpo, estructura unitaria y global, que compone y del
cual depende de la personalidad.
Persona como unidad. En toda situacin coincide el
individuo, el mundo de los objetos y el mundo de los
dems. El Yo Corporal, esta siempre presente en el
centro mismo de la personalidad del nio.
El cuerpo en la
elaboracin de
la personalidad
El nio percibe el mundo
a travs de su cuerpo, y
con el entra en relacin
con l, atraves de:
La experiencia corporal, Ser
el cuerpo la referencia
permanente que posee el
individuo para entender y
ordenar el medio que lo
rodea
El enfoque psicopedaggico
del cuerpo, Papel importante
en la construccin y la
representacin corporal, El
yo corporal, es el resultados
de sus experiencias. El
cuerpo es considerado desde
distintos puntos de vista
Definicin,
caracteres y
lmites
La educacin psicomotriz, ha de ser concebida
en funcin de la edad, intereses por ejemplo,
debe considerar al nio en su globalidad
Ecuacin esquema corporal - Consigo mismo-
Ej. juego funcional del nio. Realidad espacio
temporal - Con el mundo exterior Ej. actividad
libre. Pedagoga relacional Relacin Con el
mundo de los dems Ej. juego colectivo
Esquema
metodolgico
Pretende construir, estructurar y
relacionar sus 3 aspectos
La construccin del YO desde la
educacin del esquema corporal
Dialogo tnico, relajacin global - Juego
corporal, relajacin segmentara -
Equilibrio corporal
Etapas de la
accin educativa
Ecuacin General Organizacin
Dinmica del uso del s
Organizacin Del espacio
Organizacin Del tiempo
Ecuacin diferenciada Grafo motricidad
Organizacin y estructuracin espacio-
temporal Organizacin de relaciones
lgicas
El nio
frente a al
mundo de
los
dems,
pedagoga
relacional
Incluye los siguientes aspectos El de la familia
y relaciones con los padres El mundo de los
hermanos/as El mundo de los nios fuera de
la escuela El curso y el profesor, mundo de la
escuela El mundo de los adultos, y los
imperativos sociales