Organizacin SAI

Argentina
Taller de Liderazgo:
Qu debemos hacer para ser los lderes ue la
Organizacin de Sai !aba reuiere"
#oracio $% &mez !eret

Temario

Ob'eti(o

)etodologa
*ebate sobre temas de preparacin pre(ia

*e+inicin de Liderazgo, -rocesos . /unciones

0'ercicio 12 3

La 0structura Interna 4ni(ersal del !uen Lder: los cimientos% 0l Ser

0'ercicio 12 5

0'ercicio 12 6

7mo ser un me'or lder" 8e+orzar el 9Ser: ;car<cter= para el !uen

Liderazgo%

0'ercicio 12 >

7onclusiones . cierre

Objetivo del Taller de Liderazgo

Qu debemos hacer para ser los lderes ue la

Organizacin de Sai !aba reuiere"

-resentar los conceptos b<sicos de Liderazgo,

. las caractersticas esenciales de un lder, a +in
de lograr o me'orar esta capacidad en cada uno
de los participantes, de +orma tal ue les
permita un me'or desempe?o en sus +unciones,
para contribuir a de+inir . alcanzar los
ob'eti(os de la Organizacin

)etodologa del Taller de
Liderazgo

El disertante presenta los conceptos bsicos

para discutir y debatir, sintetiza las
definiciones.

Debates grupales dirigidos por el disertante

Ejercicios grupales de corta duracin cuyos

resultados y conclusiones se analizan
durante el taller

Debates sobre Teas de
!reparacin !revia

El !atrn de edida de un buen l"der

Liderazgo y #erenciaiento

Liderazgo especifico para un capo de

trabajo o actividad.

L"der$ se nace o se %ace

Liderazgo producto de la espiritualidad

*e+inicin de Liderazgo

Liderazgo es la capacidad para

crear una (isin y desarrollar los
planes para concretarla con @ito&
y la facultad de persuadir a otros
de cumplirlos a pesar de todas las
dificultades 'ue se le presenten
incluso la uerte

*e+inicin de Liderazgo

Saber u hacer A #A708 Q40 LAS

7OSAS S0 #A&A1

7onocimiento A /408BA *0L

7A8C7T08

7apacidad A 0/07TIDI*A*

Acciones
-ensamien
tos
-alabras
Quin -uede Ser un !uen
Lder"
-ersona Inteligente$ pensaientos relacionados con su propio
inter(s

Quin -uede Ser un !uen
Lder"
)lo a'uel %obre cuyos pensaientos, palabras y acciones estn
en aron"a
A
-ensamien
tos
-
-ersona de (alor . con+ianza: Dice lo 'ue piensa y %ace lo 'ue
dice. Alto potencial para ser un buen lder%

0l -roceso de Liderazgo
S08
#A708
D08
*07I8

El !roceso de Liderazgo$ el )er,
el *acer, el +er y el Decir

Ser: es la esencia del Liderazgo. )e

copone de los +alores, sus ,ualidades y
su ,onociiento.

El )er es el coienzo y fin del liderazgo.

El potencial y la efectividad de un l"der

estn en relacin directa con la fuerza de su
)er.

El -. / de un l"der es el )er, su car<cter

El !roceso de Liderazgo$ el )er,
el *acer, el +er y el Decir

#acer: es el estilo de liderazgo de

conducir con el ejeplo.

Es la t(cnica s eficiente para influir en la

gente.

Es el (todo de la persuasin silenciosa

El !roceso de Liderazgo$ el )er,
el *acer, el +er y el Decir

Der . *ecir: son las funciones, %erraientas y

t(cnicas del liderazgo.

D08$ significa estar en peranente contacto con la

realidad del edio abiente y sus posibles cabios.
Esto perite al l"der la toa de decisiones. -#0A.

*07I8: es la %abilidad del l"der para counicar su

+isin y su plan para 'ue sea claraente coprendi0
do y por ende cuplido

El (todo !*E1
-lani+iue
#aga 0(alEe
ActEe
20 !lanifi'ue un cabio
304ple(ntelo
50Estudie el
efecto logrado
601ct7e en fun0
cin de los
resultados
809epita el ciclo para la :ejora ,ontinua

/unciones de Liderazgo

0l l"der debe cuplir con su tarea ;Disin, )isin,

Ob'eti(o o )eta<.

!ara %acer esto (l debe forar su e'uipo coo un

grupo co%esionado, y debe desarrollar a cada
individuo en el e'uipo para 'ue d( lo ejor de s".

,onsecuenteente, el l"der debe aronizar e

integrar las necesidades relacionadas con el
cupliiento de la tarea, con a'uellas del grupo
'ue conduce y con la de los indi(iduos 'ue lo
integran.

=>?,4O?E) DEL L4DE9
1ecesidades
de la TA80A
1ecesidades
del
I1*IDI*4O
?ecesidades
del &84-O

/unciones para las 1ecesidades
de la Tarea

Definicin de la tarea

Desarrollo del !lan

1signacin de tareas, funciones y recursos

,ontrol de la calidad y oportunidad del

trabajo.

/unciones para las 1ecesidades
del &rupo

Establecer )tandards por ejeplo personal

Establecer y antener la disciplina, corregir los

errores

,onstruir el esp"ritu de cuerpo en el e'uipo

1niar, otivar y dar sentido al propsito

Designar sub0l"deres

1segurar la counicacin dentro del e'uipo

,apacitar y adiestrar el e'uipo

/unciones para las 1ecesidades
del Indi(iduo

1tender los probleas personales

,onocer personalente a los individuos

9econociiento y uso de las capacidades

especiales del individuo

,apacitar y adiestrar al individuo

+aloracin de los individuos

Ejercicio #rupal

=orar 6 #rupos$ 1, @, , y D

Designar 2 L"der

,ounicar la la :etodolog"a de Trabajo

1signar los teas por #rupo

)todo de traba'o para este
e'ercicio

,ada grupo designa un Lder

El grupo delibera y arriba a resultados y

conclusiones

El l"der es responsable de la disciplina, del

cupliiento del objetivo en el tiepo asignado y
de presentar el resultado

Tiempo para el trabajo en conjunto 8 inutos. !ara

la presentacin del resultado 8 inutos por e'uipo

7onclusin: !or parte del gu"a en 8 inutos

0$087I7IO 12 3:

&rupo A: !resentar ejeplos de liderazgo en la *istoria

de la *uanidad 'ue uestren los > pasos del -roceso

&rupo !: Debatir e indicar co el L"der identifica las

necesidades del &rupo para cuplir sus funciones

&rupo 7: Debatir e indicar co el L"der identifica las

necesidades del Indi(iduo para cuplir sus funciones

&rupo *: Debatir e indicar co el L"der identifica las

necesidades de la Tarea para cuplir sus funciones

La 0structura Interna 4ni(ersal
del !uen Lder: 0l Ser

Del anlisis de lderes destacados en la %istoria

de la %uanidad se rescata 'ue indefectibleente
el coponente Ser de su liderazgo es uy fuerte.
Ellos tienen dos cosas en co7n$

)on todas personas de car<cter

Ellos tienen una estructura interna 'ue se

copone de ciertas cualidades universales.

Qu entendemos por
7ar<cter"

,ada individuo es un conjunto de virtudes y

debilidades de su ente y de su corazn.

El car<cter de una persona es la individualidad

resultante del balance de esas cualidades buenas
. malas.

*istricaente, la fuerza del car<cter de una

persona es un indicador de su potencial para el
liderazgo

ABu( se entiende por un *obre
de ,arcterC

*onesto

,on sentido del deber

Bue dice la verdad

#eneroso

,onsiderado con los

d(biles

Bue tiene principios y

luc%a por ellos

Leal

Dispuesto al sacrificio

,onfiable

Bue no se ebriaga con la

buena suerte ni se deprie
con la ala

,on auto disciplina

Dispuesto a aceptar
responsabilidades

:odesto

*uilde

9econoce sus errores

ABu( se entiendo por un *obre
de ,arcterC

4n hombre de car<cter
es auel ue practica los
DALO80S #4)A1OS%

)us pensaientos,
palabras y acciones estn
en aron"a.

Estos %obres generan

confianza y logran el (Dito
A
-ensamien
tos
-

Qu entendemos por
estructura interna"

Los L"deres tienen unas pocas cualidades de

,arcter ;Dalores #umanos= y de ,onociiento
'ue son universales

:irando integralente a estas cualidades, ellas foran

una co%esiva estructura

Es una estructura balanceada en la 'ue todos los

coponentes de 7O1O7I)I01TO y 7A8C7T08 se
apoyan uno al otro.

Qu entendemos por
estructura interna"

Este balance var"a en cada L"der

1bos coponentes deben estar presentes en este balance

:s conocimiento sin fuerza de car<cter %ace al %obre

indeciso

7ar<cter sin apoyo o soporte del conocimiento, pone un

tec%o al potencial del l"der

La efectividad del l"der depende de la /408BA y

!ALA170 de su estructura

)u confianza en s" iso est relacionada a este balance.

Esta %ace al l"der pro activo.

@alance de ,arcter y
,onociiento
7ar<cter
7onociF
miento

Altruism
o basado
en una
Disin
Iniciati(a
#abilidad
para tratar
con la gente
7ora'e para
decidir
-ersistencia
7onocimiento
del
traba'o
7A8A7T08
7O1O7I)I01TO
7onocimiento
de S
)ismo
Estructura 4nterna >niversal del
@uen L"der
Altruismo
basado en
una Disin

La estructura de Dalores ue
e(itan el 0gosmo

El cuerpo central es la =e en
Dios o en la ,onciencia

Esta traer confianza en uno

iso, luego satisfaccin
personal, luego sacrificio
propio y luego la propia
realizacin

Los Dalores #umanos

cr"ticos 'ue coadyuvan
al altruiso son$

Derdad

7onducta correcta$
ajustada a las obligaciones
y responsabilidades.

Amor$ sin ego"so no

espera nada a cabio

0cuanimidad$ es la
perfecta paz de la ente

1o lastimar al pr'imo:
ni de %ec%o ni de palabra,
ni de pensaiento

La estructura de Dalores ue e(itan el
0gosmo
/e en
*ios

Amor
7onducta
7orrecta
Derdad
0cuanimidad
1o
Lastimar

Ejercicio #rupal

Los :isos 6 #rupos$ 1, @, , y D

Designar otro L"der

:etodolog"a de Trabajo

1signar los teas por #rupo

)todo de traba'o para este
e'ercicio

,ada grupo designa un Lder

El grupo delibera y arriba a resultados y conclusiones

El l"der es responsable de la disciplina, del

cupliiento del objetivo en el tiepo asignado y de
presentar el resultado

Tiempo para el trabajo en conjunto 3G minutos.

!ara la presentacin del resultado 6 minutos por
e'uipo

7onclusin: !or parte del gu"a en 6 inutos

0$087I7IO 12 5

&rupo A: Analizar la estructura interna de 6 prceres:

Sarmiento, !elgrano . !roHn, e@plicar el balance de las
mismas . opinar sobre su liderazgo.

&rupo !: -resentar tres persona'es de la historia de la

#umanidad, ue estn en un e@tremo, el centro . el otro, del
ni(el de egosmo% Opinar sobre su liderazgo%

&rupo 7: Ambicin es 9*eseo de @ito . progreso: . se

considera un poderoso moti(ador, debatir Ambicin .
Liderazgo . opinar si contribu.e o se opone.

&rupo *: *ebatir cmo crear una 7ultura Organizacional ue

promue(a el ALT84IS)O% -resentar resultado del debate . I
tareas

Ejercicio #rupal

=orar dos #rupos$ ?F 2 y ?F 3

Designar otro L"der

:etodolog"a de Trabajo

1signar los teas por #rupo

)todo de traba'o para este
e'ercicio

,ada grupo designa un Lder

El grupo delibera y arriba a resultados y conclusiones

El l"der es responsable de la disciplina, del

cupliiento del objetivo en el tiepo asignado y de
presentar el resultado

Tiempo para el trabajo en conjunto 3G minutos.

!ara la presentacin del resultado I minutos por
e'uipo

7onclusin: !or parte del gu"a en I inutos

0$087I7IO 12 6
&rupo 12 3

Atributos de lderes e@itosos.

>n estudio realizado en
4nglaterra sobre ejecutivos
eDitosos deterin los
atributos s iportantes 'ue
les peritieron llegar al (Dito

Ordenarlos por orden de

iportancia e indicar cul es
la fuente del atributo en la
Estructura 4nterna >niversal
del @uen L"der
&rupo 12 5

:encionar 6 acciones 'ue

representen ejeplos de cada
uno de los G coponentes de
carcter y conociiento de la
Estructura 4nterna >niversal del
@uen L"der$

,oraje

!ersistencia

4niciativa

,onociiento del Trabajo

,onociiento si iso

,apacidad para interactuar con

la gente.

,onclusiones del Ejercicio ?F 5

+er EDcel

Altruism
o basado
en una
Disin
Iniciati(a
#abilidad
para tratar
con la gente
7ora'e para
decidir
-ersistencia
7onocimiento
del
traba'o
7A8A7T08
7O1O7I)I01TO
7onocimiento
de S
)ismo
0structura Interna 4ni(ersal
del !uen Lder
Altruismo
basado en
una Disin

7apacidad para interactuar
con la gente

4nteractuando con #ente en varios niveles

La naturaleza %uana

La gran frula

La iportancia de la counicacin

Estilos de liderazgo

,onsejos prcticos

4nteractuando con #ente en
varios niveles

?ivel 4nferior

!ares

?ivel )uperior

La naturaleza %uana
-ir<mide de necesidades de )asloH
-sicolgicas$ *abre, )ed, )ueHo
Seguridad$ !roteccin del peligro
Social$ 1or, afecto, aistad
0stima$ respeto
!ropia
actualizacin
0spiritualidad
?ecesidades
de @ajo
Orden
?ecesidades
de Orden
)uperior

La gran frula

El buen l"der conoce a su gente ejor 'ue

su propia adre y se preocupa por ellos
a7n s 'ue ella

La iportancia de la
counicacin
#abilidad para e@presarse:

EDpresin verbal ;5./<

EDpresin ,orporal ;ojos, tono, postura, gestos,I. /<

#abilidad para 0scuchar

O"r lo 'ue dicen

,oprender lo 'ue dicen ;atencin<

9ecordar lo 'ue escuc%

8elacin escuchar ;IGJ=, hablar ;5I J=, leer ;3I J=,
escribir ;3G J=

Estilos de liderazgo
Autoritario *emocr<tico

,onsejos prcticos

1uto control

EDito y =racaso

=ijacin de Objetivos

,orregir errores

?osotros, no tu o ustedes

1cceso

=uria, enojo, p(rdida del teperaento

9econociiento

7mo ser un me'or lder"
8e+orzar el 9Ser: ;car<cter= para el !uen
Liderazgo

Lectura y estudio sobre liderazgo.

Lectura y anlisis sobre los actos y

biograf"as de reconocidos l"deres

EDtraer y desarrollar los Dalores #umanos

>sar una %erraienta coo el J*iario para

el auto desarrollo del LiderazgoK

*iario para el auto desarrollo del
Liderazgo
Orden Acti(idad *a 3 *a 5 *a 63
2
Tiempo dedicado al e'ercicio +sico

3
Tiepo dedicado al estudio profesional

5
Tiepo para a conocer los subordinados y superiores

6
)ubordinados asist" en desarrollo personal y profesional

8
,uantas veces puse el bien de la Organizacin o pa"s sobre i
propio inter(s

G
?F de veces 'ue tuve el coraje de corregir los errores o
4ndisciplinas de is subordinados

I
En cuantas oportunidades fij( un ejeplo personal para los
subordinados

L
Tiepo perdido en fantas"as de faa y fortuna o alardeando
sobre logros del pasado

-
,untas veces fui avaro, celoso, envidioso, odioso, iracundo

2.
?F de veces 'ue abandon( en vez de persistir



)oti(acin permanente para el propio
desarrollo de nuestro liderazgo

Todos desean ejorar, pero slo unos pocos

persisten en sus es+uerzos

La resistencia al cabio es intr"nseca a la

naturaleza del %obre

,abiar los %bitos de la fora de !ensar, *ablar

y *acer, para ponerlos en aron"a.

1bandonar conductas des%onestas, falta de

perseverancia, ego"so, etc 'ue son serios
ipedientos para el desarrollo del liderazgo

-ara cambiar h<bitos es importante

0ntender por u ueremos cambiar nuestros

h<bitos . cuales nue(os ueremos aduirir%
Identi+icar nuestras +uerzas . debilidades en
relacin con la 90structura Interna 4ni(ersal
del !uen Lder:

Tener el *0S0O de cambiar% Se origina en

uerer lograr una DISIO1 o Ideal . en la
+elicidad en la (ida por el propio desarrollo
espiritual

Saber u hacer para cambiar los h<bitos

-ara cambiar h<bitos es necesario

7uando tengamos claro Qu, -or Qu . 7mo

(amos a lograr ese cambioK es necesario
implementar un plan de accin ue nos lle(e al
ob'eti(o

Los componentes esenciales para esta

trans+ormacin son : Tiempo . el -oder de
-ersistencia balanceados en unas pocas
acti(idades

As se mantiene la moti(acin personal para

persistir en la trans+ormacin de uno mismo

1ctividades sugeridas para
cabiar %bitos

4nvertir en la Salud del 7uerpo$ ginasia

4nvertir en la Salud de la )ente$ lectura y

editacin

4nvertir en Salud del 0spritu$ editacin

espiritual diaria

4nvertir en la Salud de la Sociedad$

servicio ;annio<

,abio de *bitos
#<bitos
7onocimiento
;Bu( y !or Bu(
cabiar<
*eseo
;Buerer
cabiar<
#abilidades
;,o cabiar<

Ejercicio #rupal

=orar dos #rupos$ ?F 2 y ?F 3

Designar otro L"der

:etodolog"a de Trabajo

1signar los teas por #rupo

)todo de traba'o para este
e'ercicio

,ada grupo designa un Lder

El grupo trabaja y genera resultados y conclusiones

El l"der es responsable de la disciplina, del

cupliiento del objetivo en el tiepo asignado y
de presentar el resultado

Tiempo para el trabajo en conjunto 3I minutos.

!ara la presentacin del resultado I minutos por
e'uipo

7onclusin: !or parte del gu"a en I inutos

Ejercicio ?F 6
&rupo 12 3:

Definir el perfil de liderazgo para los altos niveles de

la organizacin

Diagraar un plan para ipleentar los cabios de

%bitos
&rupo 12 5:

Establecer la cadena de +isin M :isin y Objetivos

'ue debiera tener el prier nivel jerr'uico

Nde de cada rea del segundo nivel jerr'uico de la

Organizacin ?acional

7onclusiones . cierre
ABu( debeos %acer para ser los l"deres 'ue la
Organizacin de )ai @aba re'uiereC

Entender Liderazgo, su proceso y las funciones

Entender la Estructura 4nterna >niversal del @uen

L"der$ los ciientos de liderazgo. El )er

Desarrollo continuo de nuestra capacidad de

liderazgo

Doinar el ,onociiento de la #ente ;!sicolog"a de

las Organizaciones, de #rupos y de 4ndividuos<

,rear la +isin, :isin y Objetivos, counicarlos y

encarnarlos en los integrantes para su logro

-80&41TAS