Profesor: Ral Alexander Ibarra F.

Objetivos

Afianzar en los participantes el Desarrollo Histrico
del Mtodo Cientfico Tradicional.


Reafirmar en los participantes las caractersticas
principales de los Mtodos Cuantitativos de la
Investigacin.






Afianzar en los participantes el Desarrollo Histrico
del Mtodo Cualitativo de Investigacin.


Ratificar en los participantes las caractersticas
principales de los Mtodos Cualitativos de la
Investigacin.

Objetivos
Antigua Grecia

Scrates

Platn

Aristteles


Renacimiento


Ren Descartes (1596-1650)

Francis Bacon (1561-1626)

Thomas Hobbes (1588-1679)
Ciencias Naturales

Galileo Galilei (1564-1642)

Johannes Kepler (1571-1630)

Issac Newton (1643-1727)


Fuente: Damiani (1997)


Empirismo Ingles

John Locke (1632-1704)

George Berkeley (1685-1753)

David Hume (1711-1776)

John Stuart Mill (1806-1873)

Positivismo Augusto Comte

Positivismo Lgico Crculo de Viena

Racionalismo Crtico Karl Popper

Fuente: Damiani (1997)
Soporte Filosfico
(Mtodo Cuantitativo)
Principios Fsicos Emergentes
Relatividad de Einstein

Teora de la Mecnica Cuntica Max Planck

Principio de Incertidumbre de Heisenberg.

Teora del Quark de Murray Gell-Mann

Fuente: Dieterich (2005)



Aportes Filosficos Recientes

La Revoluciones Cientficas de Thomas Kuhn

La Metodologa de Programas de Investigacin en
Competencias de Imre Lakatos

La Anarqua del Mtodo de Paul Feyerabend.

El Pensamiento Complejo e Integracin del Conocimiento
de Edgar Morin

Fuente: Bernal (2000)
Mtodo Tradicional en Ciencias
Sociales

Objetivo.
Sistemtico.
Tangible.
Verificable y corroboradle.
Falseable.
Matematizado.

Fuente: Tamayo y Tamayo (2001)


Desarrollo Recientes del Mtodo
Cuantitativo en Ciencias Sociales

Estadstica Multivariante.

Estadstica Difusa y Borrosa

Minera de Datos.

Redes Neuronales.

Ecuaciones No Estructurales.

Fuente: Prez (2006)

Enfoques del Mtodo Cualitativo

Paradigma Fenomenolgico e Interpretativo
(Hermenutica)

Teora Crtica.

Enfoque Antropolgico: Etnogrfico

Fuente: Rojas (2007)
Enfoques Paradigma Fenomenolgico e
Interpretativo


Etnometodologa Harold Garfinkel


Interaccionismo Simblico Herbert Blumer
Escuela Chicago

Fuente: Rojas (2007)
Interaccionismo Simblico

Las conductas de los individuos estn sujetas al
significado que tengan sobre los objetos fsicos.

Lo que significan las conductas para el sujeto depende
de su interaccin social con otros actores de su
entorno.

Los significados dependen de la experiencia social del
sujeto

Teora Crtica
Escuela de Frankfort:

Horkheimer

Adorno

Marcurse

Jurgen Habermas

Investigacin Accin




Planificacin
Accin
Observacin
Reflexin
Bibliografa
Bernal, C. A. (2000) Metodologa de la Investigacin para
Administracin y Economa. Santa Fe de Bogota: Prentice Hall

Damiani, L. (1997). Epistemologa y Ciencia en la Modernidad.
Caracas: Ediciones Faces-UCV.

Dieterich, H. (2005) Crisis en las Ciencias Sociales. Madrid: Editorial
Popular.

Hernndez, R., Fernndez,C. y Baptista, P. (2005) Metodologa
de la Investigacin. 5ta ed. Mxico: Mc Graw Hill.


Bibliografa
Hurtado, J. (1998) Metodologa de la Investigacin Holstica.
Caracas: Fundacin Sypal.

Kerlinger, F. (2002) Investigacin del Comportamiento. Mxico:
Mc Graw Hill.

Navas, M. J. (2002) Mtodos, diseos y tcnicas de investigacin
psicolgica. Madrid: Universidad Nacional de Educacin a
Distancia.

Prez, C. (2004) Tcnicas de Anlisis Multivariante de Datos:
Aplicaciones con SPSS. Madrid: Pearson Prentice Hall
Bibliografa
Ramrez, T. y Bravo, L. (1998) La Docencia: Investigacin,
Poltica y Pedagoga. Caracas: Editorial Panapo

Rojas, B. (2007) Investigacin Cualitativa: Fundamento y Praxis.
Caracas: Fedeupel.

Universidad Pedaggica Experimental Libertador. (2001)
Introduccin a la Filosofa. 3ra ed. Caracas: Universidad
Pedaggica Experimental Libertador.

Tamayo y Tamayo, M. (2001) El Proceso de la Investigacin
Cientfica. Mxico: Noriega Editores.