TUTORES/ CLASES

CARMEN SAZ
5A
23 alumnos
PEPI SIERRA
5B
21 alumnos
REBECA VALOR
BELN ALLSIP
5C
21 alumnos
SESIONES
7 sesiones: Lengua / Matemticas
5 sesiones: Ingls
2 y 1/2 sesiones: Natural Science y Social
Sciences
2 sesiones: Educacin Fsica / Alternativa-
Religin
1 sesin: Msica
1 sesin: Arts and Crafts

PROFESORES QUE IMPARTEN LAS
DIFERENTES ASIGNATURAS
Matemticas:
5A:Carmen
5B: Pepi
5C:Chema

Lengua:
5A:Carmen
5B:Pepi
5C: Chema

Ingls:
5A:Javier
5B:Beln Ortego
5C: Rebeca(Beln
Allsip)



Science:
5A:Javier
5B:Beln Ortego
5C: Rebeca(Beln
Allsip)




Educacin Fsica:

Chema Boto
Plstica:
5A: Javier
5B: Beln Ortego
5C: Rebeca(Beln
Allsip)



Religin:

Margarita Prez





Valores sociales y
cvicos:

5A Beatriz /Esther
5B Beatriz/Beln Allsip




DICCIONARIOS
Los diccionarios son obligatorios y aconsejamos
tener en casa los siguientes:

Para lengua: SM nivel avanzado/SANTILLANA

Para ingls: OXFORD

INGLS
Para reforzar las cuatro capacidades de la
lengua extranjera, se trabajar con cuentos,
canciones, representaciones dialogadas y un
contacto directo con los auxiliares de
conversacin.


La asignatura incluye: un contenido
gramatical, de comprensin auditiva,
expresin oral y de comprensin lectora que
se trabajarn con los libros de texto y
recursos de aula.

La evaluacin ser continua y se tendr en
cuenta la presentacin de trabajos y la entrega
de tareas. Los exmenes sern
aproximadamente quincenales.
Es muy conveniente que, aunque no se lo
mandemos de deberes, escuchen el CD de
ciencias e ingls para las lecturas de cada
tema, es bueno para aprender a leer en ingls
y para la comprensin de textos.

Tambin es muy recomendable que
aprovechen la opcin de la TDT para poder ver
la televisin en versin original.

De igual forma que aos anteriores, contamos
con la presencia de 5 assistants que ayudarn
en las clases de ingls lo que favorecer la
mejora de sus habilidades orales.

Tendremos biblioteca de aula en Ingls.

NATURAL SCIENCE
En Natural Science se anima a que el alumno
trabaje la memoria, el razonamiento y la
comprensin de los conceptos cientficos en la
Lengua Inglesa.
En este nivel se empieza a fomentar un
verdadero hbito de estudio, por lo que se
realizarn esquemas y mapas conceptuales de
cada tema.
SOCIAL SCIENCE
En Social Science se anima a que el alumno
trabaje la memoria, el razonamiento y la
comprensin de los conceptos cientficos en la
Lengua Inglesa.
En este nivel se empieza a fomentar un
verdadero hbito de estudio, por lo que se
realizarn esquemas y mapas conceptuales de
cada tema.
ARTS AND CRAFTS
En plstica este ao van a llevarse a cabo
proyectos propuestos para este ciclo,
incluyendo temticas de especial relevancia
como pueden ser, proyectos de Navidad
Se evaluar la entrega de trabajos, su
presentacin y esfuerzo por parte del
alumno..
VALORES SOCIALES Y CVICOS
Este ao la asignatura ser evaluable, por lo
que se tendr en cuenta la realizacin y
entrega de trabajos.
Se trabajar con el libro y se tratarn valores
como la amistad, el respeto
Se realizarn actividades pedaggicas
relacionadas con cada unidad.
PRUEBA INICIAL
Esta prueba se hace para ver el nivel de aprendizaje
del cual partimos y al final del curso poder
comprobar la mejora del proceso de aprendizaje del
alumno.
Se entregarn las notas sobre esta prueba a los
padres.
Estas pruebas no tienen valor curricular.

5 A
LENGUA MATEMTICAS C. NAT. C. SOC. INGLS
SUPERA
92% 78% 57 % 26 % 61 %
NO SUPERA
8% 22% 43 % 74 % 39 %
Trabajo en casa diario de 2 horas
Controlar que este tiempo es
efectivo
Los deberes los llevan apuntados
en la agenda
Deben realizar los deberes de
forma autnoma.
Terminar trabajo atrasado
DEBERES
LENGUA Y
MATEMTICAS
Los controles se harn cada 2 temas, aproximadamente segn
contenidos.
De cada tema se hacen ejercicios y al final UN ESQUEMA-
RESUMEN como tcnica de estudio para la comprensin de
los temas, repaso y estudio.
Los DEBERES se deben anotar en la agenda diariamente, esto
ser obligatorio, ya que en clase se anotan en la pizarra
blanca.
Fomentar la autonoma, la organizacin y la responsabilidad
en el trabajo.
Evaluacin: 80 % exmenes escritos
20% trabajo de clase, cuaderno, participacin,
comportamiento, esfuerzo.
La evaluacin es continua e individualizada.





Dentro del rea de lengua, reforzaremos la ortografa con el
cuadernillo y la realizacin de dictados, la lectura a travs de
la biblioteca de aula y la lectura colectiva que haremos en
clase.
La literatura se trabaja en cada tema en un apartado
especfico.
La expresin escrita se trabajar a travs de composiciones
peridicas (descripciones, resmenes, narraciones,),
cuidando tanto la redaccin como la ortografa.
La Gramtica incluye el anlisis de las palabras(morfolgico y
sintctico).
La comprensin lectora, mejora en la comprensin de textos,
habilidad bsica para la adquisicin de todos los aprendizajes
en las dems reas.
LENGUA
CONTENIDOS DEL PRIMER
TRIMESTRE
Utilizacin de las tildes: reglas, diptongos e hiatos, signos
de puntuacin.
Manejo del diccionario, formacin de sustantivos,
adjetivos, sufijos.
La comunicacin, los sustantivos, adjetivos y sus grados y
algunos determinantes (artculos, posesivos y
demostrativos).
A nivel escrito: datos personales y documentos, cartas
postales correos electrnicos, anuncios publicitarios,
descripciones, resmenes y dilogos.
Textos literarios, prosa/verso, cuentos, teatro y poesa.

MATEMTICAS
Se da por supuesto que se saben las tablas de multiplicar.
Realizarn operaciones bsicas todos los das en el colegio y
en casa.
Fomentaremos el clculo mental.
Mejora de la comprensin lectora y razonamiento para la
resolucin de problemas.
Dinmica de la clase: todos los das primero corregir
ejercicios pendientes, explicacin de contenidos nuevos y
trabajo en clase supervisado por el profesor.
Aprovechar al mximo el tiempo en clase, preguntando las
dudas que surjan al realizar las actividades.
CONTENIDOS DEL PRIMER TRIMESTRE:

Numeracin: nmeros de hasta 9 cifras (lectura y
descomposicin) y numeracin romana.
Multiplicacin por 2 ms cifras (se supone que se
saben las tablas)
Divisin por hasta 3 cifras.
Propiedades de las operaciones y operaciones
combinadas.
Problemas de 2 ms operaciones
Grficos.
Fracciones: comparacin, fracciones equivalentes,
fracciones decimales, fraccin de un n

OTRAS CUESTIONES IMPORTANTES
Desayuno completo. Bocadillo o pieza de fruta para recreos.
Dieta sana y saludable. Evitar bollera y dulces.
Descansar suficientes horas para que no les cueste levantarse
por la maana. Que estn despejados.
Faltas: hay que justificarlas por escrito en la agenda. Si estn
enfermos no deben venir al colegio. Salidas del colegio
preferentemente en la hora del recreo, acompaados por
alguien que deber rellenar una ficha en secretara.
Si excepcionalmente el alumno no puede realizar ejercicio
fsico, deben comunicarlo en la agenda.





TV y ordenador: dosificar las horas que pasan viendo la tele y
con el ordenador. Es importante controlar tanto el contenido
de los programas que ven como las pginas de Internet que
visitan.
Ayude a generalizar los contenidos trabajados(comprar,
escribir cartas o correos electrnicos, contar historias, mirar
en mapas, etc.)
Proceso a seguir en caso de algn problema o una incidencia:
Profesor-tutor-jefe de estudios-director
No ocultar informacin al tutor, aclarando las posibles quejas
antes de tomar una postura. As como cualquier cambio en el
entorno familiar que pueda afectar a su rendimiento escolar.


Pedir las tutoras con una o dos semanas antelacin.

Puntualidad a la entrada del colegio.

Alumnos que individual o colectivamente causen dao de
forma intencional o por negligencia a las instalaciones del
centro o a su material quedan obligados a reparar el dao
causado o a hacerse cargo del coste econmico de su
reparacin.
ORIENTADORA: jueves.
PLANES/PROYECTOS DEL CENTRO:
aula TIC
Plan Atencin a la Diversidad
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Responsabilidad en el trabajo: que est
motivado, cuide su material, termine las
tareas , se esfuerce por hacerlas bien, las
ordene, las clasifique.
Respeto a compaeros, profesores, al
material. Que se valore, que participen, que
se sientan a gusto, que formen un grupo
donde todos estn bien.

Constancia, no perder el tiempo, trabajar a
buen ritmo, que cada uno rinda al mximo de
sus posibilidades y su capacidad.
Atencin y concentracin: fundamentales en
el proceso de aprendizaje.

PAPEL DE LAS FAMILIAS
Controlar diariamente la agenda ya que es nuestra va de
comunicacin. Es obligatorio traerla todos los das.
Despertar el inters y la motivacin por el trabajo en el
colegio.
Descubrir con ellos los aspectos positivos del colegio, amigos,
juegos, deportes
Conversar con ellos sobre la escuela, revisar su trabajo,
ayudarles en las dudas, preguntarles, seguir lo que hacen.
Elevar la autoestima de su hijo felicitndoles cuando las
cosas van bien y animndoles cuando no les salga.


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Piscina en el Polideportivo Juncal.

Salida al barrio del Chorrillo.