POBLACIN CON

NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Poblacin con
discapacidad
Presentan dificultades
mayores que el resto de
sus compaeros para
acceder a los
aprendizajes sealados
en el currculo
correspondiente en un
acuerdo con su edad y
limitacin.

La Educacin Especial
Actuaciones encaminadas a
compensar dichas
necesidades
Autismo
Asperger
TDAH
Down
Limitacin
visual
Limitacin
auditiva
Limitacin
fsica
Historia

19201940
"pedagoga de anormales"
1968
La creacin de la Divisin
de Educacin Especial
NEE- Necesidades Educativas
Especiales
EDUCACIN
Los estudiantes con
necesidades educativas
especiales, por su condicin
de discapacidad o de
excepcionalidad, se pueden y
deben educar en los mismos
espacios en los que se
educan los dems.

Espacios accesibles fsicamente
Docentes con una
actitud abierta, flexible
Calidad humana
Metodologas
En el caso de los estudiantes
con discapacidad intelectual,
es decir, que presentan
Sndrome de Down u otro tipo
de deficiencia cognitiva.

Los estudiantes con
capacidades o talentos
excepcionales integrados a la
educacin formal

INTEGRACIN E INCLUSIN
Integracin se ha utilizado
para definir una nueva
forma de educacin para
aquellos nios con NEE.
Nos encontramos con una integracin que
ubica a nios en clases normales, sin un
apoyo profesional diario. Tambin nos
podemos encontrar, con centros
educativos que ubican a los nios
separados completamente, y solo los
unen en situaciones espaciales como:
recreos, actividades extracurriculares.
La inclusin busca que la
escuela, en conjunto con la
familia y la comunidad, influya de
manera positiva en la adaptacin
del nio en la sociedad, puesto
que el tipo de relaciones que se
establezcan en estos entornos
inmediatos influirn en sus
futuras relaciones sociales.
Estudiante no es el que se debe
adaptar a la escuela, sino que la
escuela debe adaptarse a los
estudiantes
Decreto 2082 de 1996
Por el cual se reglamenta la atencin
educativas para personas con limitacin o con
capacidades o talentos excepcionales
De Derechos fundamentados
Constitucin Poltica Artculos 44 y 67
En el marco de los derechos fundamentales, la poblacin que
presenta barreras para el aprendizaje y la participacin por su
condicin de discapacidad y la que posee capacidad o talento
excepcional tiene derecho a recibir una educacin pertinente y sin
ningn tipo de discriminacin. La pertinencia radica en proporcionar
los apoyos que cada individuo requiera para que sus derechos a la
educacin y a la participacin social se desarrollen plenamente.
Educar chile
Revista de pedagoga
Secretaria de educacin de Envigado
Mine educacin. Gov.com



Bibliografa
GRACIAS!!