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Agrupamento de Escolas nº 4
de Évora
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: problemáticas e conceitos implicados
Introdução
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O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: problemáticas e conceitos implicados
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B. Leitura e Literacias
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Evidências
• Aspectos menos positivos que servem para repensar formas de gestão e maneiras de
funcionamento.
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Recolha de evidências
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Perfis de desempenho
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Concluindo:
• A avaliação não constitui um fim, devendo ser entendida como um processo que
deverá conduzir à reflexão e deverá originar mudanças concretas na prática.
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A Biblioteca Escolar
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Bibliografia:
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