You are on page 1of 35

Delegacin Regional de Educacin Sur Este

REFORMA DE SECUNDARIA
CIENCIAS

Octubre 2011
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
2


Fuentes del currculo

Social
Epistemolgica
Psicolgica-pedaggica



REUNIONES
ETEs
Nacionales
INFORMES Y
SEGUIMIENTO
PEI-RIEB
CONSEJOS
ACADMICOS
CCIC
CA UNAM
Autores y
Editores
Libros de
Texto
ESPECIALISTAS
Asesores externos
INEE
Programas
de
Ciencias
EB

DGDC
Historia
Geografa
F C y E
Tecnologa

INVESTIGACIN
EDUCATIVA
GRUPOS
NACIONALES
Interinstitucionales
GTEAS
Mesa Prevenir/Ed
GISR
MESAS DE
ANLISIS
DGDC/DGME
DGDGEI
GRUPOS
INTERNACIONALES
Universidades Londres
Nueva York
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
4
Conocimiento cientfico
Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa
Habilidades cientficas
Actitudes asociadas a la ciencia
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y promocin de la
salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
5
El conocimiento cientfico
Cmo conocemos?
La tecnologa
Por qu y cmo transformamos
el mundo?
El ambiente y la salud
Dnde y cmo vivimos?
El cambio y las interacciones
Cmo y por qu ocurren los
cambios?
Los materiales
De que est hecho todo?
Conocimiento cientfico y
conocimiento tecnolgico en la
sociedad
Biodiversidad y proteccin del
ambiente
Cambio e interacciones en
fenmenos y procesos fsicos
Propiedades y transformaciones de
los materiales
Desarrollo humano y cuidado de la
salud
La vida
Qu nos caracteriza como seres
vivos?
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
6
MBITOS: LNEAS FORMATIVAS
DESARROLLO HUMANO Y CUIDADO DE LA SALUD
NUTRICIN
ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA SALUD
SEXUALIDAD
BIODIVERSIDAD Y PROTECCIN DEL AMBIENTE
INTERACCIONES EN LA NATURALEZA Y CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS
INTERACCIONES SER HUMANO-NATURALEZA
ACCIONES PARA LA SUSTENTABILIDAD
CAMBIO E INTERACCIONES EN FENMENOS Y PROCESOS FSICOS
PROPIEDADES
CAMBIO
ENERGA
PROPIEDADES Y TRANSFORMACIONES DE LOS MATERIALES
FUERZA Y MOVIMIENTO
LUZ Y SONIDO
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
EL UNIVERSO
CONOCIMIENTO CIENTFICO Y CONOCIMIENTO TECNOLGICO EN LA SOCIEDAD
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
7

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
8
Contenidos
Competencias
que se
favorecen
Currculum en
lnea
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
9
9
Preescolar PRIMARIA SECUNDARIA
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Ciencias II
Controla su cuerpo en
movimientos y
desplazamientos,
variando velocidades,
direcciones y
posiciones, utilizando
objetos que se
pueden tomar, jalar,
empujar, rodar y
capturar
Previene
accidentes al
identificar el
movimiento y la
trayectoria de los
objetos y las
personas, al
jalarlos,
empujarlos o
aventarlos.
Relaciona la
fuerza aplicada
sobre los
objetos con
algunos
cambios
producidos en
ellos;
movimiento,
reposo y
deformacin.









Relaciona la
friccin con la
fuerza describe
su efectos en
los objetos.








Describe el
movimiento de
algunos objetos
considerando su
trayectoria,
direccin y
rapidez.



Compara los efectos
de la fuerza en el
funcionamiento
bsico de las
mquinas simples y
las ventajas de su uso.








Interpreta la velocidad como la relacin entre desplazamiento y tiempo; y la
diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.
Interpreta tablas de datos y grficas de posicin-tiempo, en las que describe y
predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en
experimentos y/o de situaciones del entorno.
Describe caractersticas del movimiento ondulatorio con base en el modelo de
ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo; y
diferencia el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en trminos
de la direccin de propagacin.
Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad
y rapidez a partir del modelo de ondas.
Identifica las explicaciones de Aristteles y las de Galileo respecto al
movimiento de cada libre, as como el contexto y las formas de proceder que
las sustentaron.
Relaciona la aceleracin con la variacin de la velocidad en situaciones del
entorno y/o actividades experimentales.
Elabora e interpreta tablas de datos y grficas de velocidad-tiempo y
aceleracin-tiempo para describir y predecir caractersticas de diferentes
movimientos, a partir de datos que obtiene en experimentos y/o situaciones
del entorno.
Describe la fuerza como efecto de la interaccin entre los objetos y la
representa con vectores.
Aplica los mtodos grficos del polgono y paralelogramo para la obtencin de
la fuerza resultante que acta sobre un objeto y describe el movimiento
producido, en situaciones cotidianas.
Argumenta la relacin del estado de reposo de un objeto con el equilibrio de
fuerzas actuantes, con el uso de vectores en situaciones cotidianas.
Interpreta y aplica las leyes de Newton como un conjunto de reglas para
describir y predecir los efectos de las fuerzas en experimentos y/o situaciones
cotidianas.
Establece relaciones entre la gravitacin, la cada libre y el peso de los
objetos, a partir de situaciones cotidianas
Describe la relacin entre distancia y fuerza de atraccin gravitacional y la
representa por medio de una grfica fuerzadistancia.
Identifica el movimiento de los cuerpos del Sistema Solar como efecto de la
fuerza de atraccin gravitacional.
Argumenta la importancia de la aportacin de Newton para el desarrollo de la
ciencia.
Describe la presin y la diferencia de la fuerza, as como su relacin con el
principio de Pascal, a partir de situaciones cotidianas.
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
10
10

Preescolar PRIMARIA SECUNDARIA
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Ciencias II
Identifica diferentes
fuentes sonoras y
reacciona comentando
o expresando las
sensaciones que le
producen.
Experimenta con
gamas, contrastes,
matices y tonos en sus
producciones plsticas,
y las reconoce como
caractersticas del
color. (Aspecto:
Expresin y apreciacin
visual)
Identifica las fuentes
naturales y artificiales
de luz y calor, y sus
aplicaciones en el
lugar donde vive.

Identifica
materiales
opacos y
translcidos
que bloquean la
luz solar y su
uso en objetos
para protegerse
de quemaduras.


Identifica el
aprovechamiento
del sonido en
diversos aparatos
para satisfacer
necesidades.
Describe que el
sonido tiene tono,
timbre e
intensidad.

Describe que la
luz se propaga en
lnea recta y
atraviesa algunos
materiales.
Explica
fenmenos del
entorno a partir
de la reflexin y la
refraccin de la
luz.

Relaciona la
vibracin de los
materiales con la
propagacin del
sonido.
Describe la
propagacin del
sonido en el odo
y la importancia
de evitar los
sonidos intensos.

Argumenta la
importancia de los
instrumentos pticos
en la investigacin
cientfica y en las
actividades cotidianas.
Compara la formacin
de imgenes en espejos
y lentes, y las relaciona
con el funcionamiento
de algunos
instrumentos pticos.
Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono,
timbre, intensidad y rapidez a partir del modelo de ondas.
Identifica algunas caractersticas de las ondas en el espectro
electromagntico, y en el espectro visible y las relaciona con su
aprovechamiento tecnolgico.
Relaciona la emisin de radiacin electromagntica con los
cambios de rbita del electrn en el tomo.


Preescolar PRIMARIA SECUNDARIA
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Ciencias II
Reconoce los recursos
tecnolgicos como aparatos
elctricos, herramientas de
trabajo, y medios de
comunicacin de su medio,
explica su funcin, sus
ventajas y sus riesgos.
Describe los
usos de la
electricidad en
su comunidad y
practica
acciones para
su eficiente y la
prevencin de
accidentes.

Identifica el
aprovechamiento
de los imanes en
situaciones y
aparatos de uso
cotidiano.
Describe los
efectos de
atraccin y
repulsin de los
imanes sobre
otros objetos a
partir de sus
interacciones.

Describe formas
de producir
electricidad
esttica: frotacin
y contacto, as
como sus efectos
en situaciones del
entorno.
Obtiene
conclusiones
acerca de la
atraccin y
repulsin
elctricas
producidas al
interactuar
distintos
materiales.
Explica el
funcionamiento
de un circuito
elctrico a partir
de sus
componentes,
como
conductores o
aislantes de la
energa elctrica.
Identifica las
transformaciones
de la electricidad
en la vida
cotidiana.
Describe diversas
manifestaciones de
energa: movimiento,
luz, sonido, calor y
electricidad, y sus
transformaciones en el
entorno.
Argumenta las
implicaciones del
aprovechamiento de
fuentes alternativas de
energa en las
actividades humanas, y
su importancia para el
cuidado del ambiente.


Describe la constitucin bsica del tomo y las caractersticas de
sus componentes con el fin de explicar algunos efectos de las
interacciones electrostticas en actividades experimentales y/o
en situaciones cotidianas.
Explica la corriente y resistencia elctrica en funcin del
movimiento de los electrones en los materiales.
Identifica las ideas y experimentos que permitieron el
descubrimiento de la induccin electromagntica.
Valora la importancia de aplicaciones del electromagnetismo
para obtener corriente elctrica o fuerza magntica en
desarrollos tecnolgicos de uso cotidiano.
Identifica algunas caractersticas de las ondas en el espectro
electromagntico, y en el espectro visible y las relaciona con su
aprovechamiento tecnolgico.
Relaciona la emisin de radiacin electromagntica con los
cambios de rbita del electrn en el tomo.
Relaciona la electricidad y la radiacin electromagntica como
manifestaciones de energa y valora su aprovechamiento en las
actividades humanas.
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
11
11
Cambio e Interacciones en
fenmenos y procesos fsicos
Propiedades y transformaciones
de los materiales

Preescolar PRIMARIA SECUNDARIA
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto CI Ciencias II CIII
Explica los
cambios que
ocurren
durante/
despus de
procesos de
indagacin:
cmo cambia
un animal
desde que
nace; cmo el
agua se hace
vapor o hielo;
cmo se
transforman
alimentos por
la coccin o al
ser
mezclados;
cmo se tien
o destien la
tela y el
papel, entre
otros,
empleando
informacin
que ha
recopilado de
diversas
fuentes.

Distingue
cambios en la
naturaleza
durante el ao
debido al fro,
calor, lluvia y
viento.


Identifica las
fuentes
naturales y
artificiales de
luz y calor, y sus
aplicaciones en
el lugar donde
vive.

Identifica los
estados fsicos del
agua en la
naturaleza y los
relaciona con los
cambios
ocasionados por
el fro y el calor.

Practica acciones
para prevenir
quemaduras a
partir de
reconocer la
temperatura de
los objetos fros,
tibios y calientes y
el uso de los
materiales
aislantes del
calor.

Relaciona los
cambios de
estado fsico
lquido, slido y
gas- de los
materiales con
la variacin de
la temperatura.


Reconoce
algunas formas
de generar
calor, as como
su importancia
en la vida
cotidiana.
Describe
algunos efectos
del calor en los
materiales y su
aprovechamient
o en diversas
actividades.
Describe
procesos de
transferencia
del calor -
conduccin y
conveccin-, en
algunos
materiales y su
importancia en
la naturaleza.
Explica el uso
de conductores
y aislantes del
calor en
actividades
cotidianas y su
relacin con la
prevencin de
accidentes.

Argumenta la
importancia de la
energa y sus
transformaciones
en el
mantenimiento
de la vida y en las
actividades
cotidianas.

Analiza las
implicaciones en
el ambiente de
los procesos para
la obtencin de
energa trmica a
partir de fuentes
diversas y de su
consumo.
Representa la
dinmica
general de los
ecosistemas
considerando su
participacin en
el intercambio
de materia y
energa en las
redes
alimentarias y
en los ciclos del
agua y del
carbono.
Reconoce la
importancia de
la respiracin
en la obtencin
de la energa
necesaria para
el
funcionamiento
integral del
cuerpo
humano.
Describe la energa mecnica a partir de las
relaciones entre el movimiento: la posicin y la
velocidad.
Interpreta esquemas del cambio de la energa
cintica y potencial en movimientos de cada libre del
entorno.
Utiliza las expresiones algebraicas de la energa
potencial y cintica para describir algunos
movimientos que identifica en el entorno y/o en
situaciones experimentales.
Describe la temperatura a partir del modelo cintico
de partculas a fin de explicar fenmenos y procesos
trmicos que identifica en el entorno as como
diferenciarla del calor.
Describe los cambios de estado de la materia en
trminos de la transferencia de calor y la presin, con
base en el modelo cintico de partculas e interpreta
la variacin de los puntos de ebullicin y fusin en
grficas de presin-temperatura.
Describe cadenas de transformacin de la energa en
el entorno y en actividades experimentales, en las
que interviene la energa calorfica.
Interpreta la expresin algebraica del Principio de la
conservacin de la energa en trminos de la
transferencia del calor (cedido y ganado).
Argumenta la importancia de la energa trmica en
las actividades humanas y los riesgos en la naturaleza
implicados en su obtencin y aprovechamiento.
Relaciona la electricidad y la radiacin
electromagntica como manifestaciones de energa y
valora su aprovechamiento en las actividades
humanas.
Reconoce los beneficios y perjuicios en la naturaleza
y en la sociedad, relacionados con la obtencin y
aprovechamiento de la energa.
Argumenta la importancia de desarrollar acciones
bsicas orientadas al consumo sustentable de la
energa en el hogar y en la escuela.
Describe algunas
manifestaciones de
cambios qumicos
sencillos
(efervescencia,
emisin de luz o
calor, precipitacin,
cambio de color).
Identifica que en
una reaccin
qumica se absorbe
o se desprende
energa en forma de
calor.
Identifica que la
cantidad de energa
se mide en caloras
y compara el aporte
calrico de los
alimentos que
ingiere.
Relaciona la
cantidad de energa
que una persona
requiere, de
acuerdo con las
caractersticas tanto
personales (sexo,
actividad fsica,
edad y eficiencia de
su organismo, entre
otras) como
ambientales, con el
fin de tomar
decisiones
encaminadas a una
dieta correcta.
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
12
Versin 2006 Versin 2011
5 bloques:
I. El movimiento. La descripcin de los
cambios en la naturaleza.
II. Las fuerzas. La explicacin de los
cambios.
III. Las interacciones de la materia. Un
modelo para describir lo que no
percibimos.
IV. Manifestaciones de la estructura
interna de la materia
V. Conocimiento, sociedad y tecnologa
5 bloques:
I. La descripcin del movimiento y la
fuerza
II. Leyes del movimiento
III. Un modelo para describir la
estructura de la materia.
IV. Manifestaciones de la estructura
interna de la materia
V. Conocimiento, sociedad y tecnologa

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
13
13
A fin de dar continuidad a los contenidos de Primaria
Permanecen contenidos bsicos, referidos a:








Se incorporan:
-AE relativos a ambiente (B III y IV)
Implicaciones de la obtencin y aprovechamiento de la energa en las actividades humanas
Manifestaciones de energa: electricidad y radiacin electromagntica.
Obtencin y aprovechamiento de la energa. Beneficios y riesgos en la naturaleza y la sociedad.
Importancia del aprovechamiento de la energa orientado al consumo sustentable.
-Universo (Bloque V)





B I BII BIII B IV
Descripcin del
movimiento
y fuerzas
Explicacin de
fuerzas

Energa
Modelo de partculas.
Propiedades y
manifestaciones de la
materia
Modelo atmica y
manifestaciones de la
materia: electricidad y
luz

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
14
14
Se eliminan los que:
- Refieren acercamiento a la temtica. Ejemplos:
B I. Experiencias alrededor de la cada libre de objetos
B II. Experiencias alrededor de fenmenos de interaccin por contacto y a distancia mecnica, elctrica y
magntica
B III. Experiencias alrededor de la estructura de la materia
B IV. Experiencias alrededor del magnetismo producido por el movimiento de electrones.
B IV. Experiencias alrededor de la estructura de la materia

- Corresponden al nivel de Primaria. Ejemplos:
B I. Rapidez
B II. Experiencias alrededor de diversas formas de la energa
B II. El comportamiento de los imanes
B III. Experiencias alrededor de algunas caractersticas de la materia: sus estados de agregacin
B IV. Materiales conductores y materiales aislantes de la corriente.
B IV. Experiencias alrededor de la luz. Reflexin y refraccin






Delegacin Regional de Educacin Sur Este
15
15
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
16
16
Organizados en 3 apartados en cada bloque,
identificados con un ttulo.
Refieren:
Contenidos conceptuales y procedimentales
Contenidos valorales relativos a la visin de
ciencia
Perspectiva histrica

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
17
17
Incluye
descripcin de
fuerzas
(BII en 2006)
Relacionan contenidos relativos a
Energa
Universo se
considera
contenido
Disminuye
extensin
de BII
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
18
18
Reduccin y modificacin
Permanecen contenidos bsicos.
Eliminacin de AE:
Actividades
Repeticiones
Se consideran en Primaria
Adecuacin de AE: precisiones para dar continuidad y
alcance a los contenidos abordados en Primaria con
respecto a:
Cambio e interaccin en los fenmenos fsicos
El conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad
Biodiversidad y proteccin del ambiente

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
19
19
Reduccin y modificacin
Permanecen contenidos bsicos.
Eliminacin de AE:
Actividades
Repeticiones
Se consideran en Primaria
Adecuacin de AE: precisiones para dar continuidad y
alcance a los contenidos abordados en Primaria con
respecto a:
Cambio e interaccin en los fenmenos fsicos
El conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad
Biodiversidad y proteccin del ambiente

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
20
20
Fuerza y Movimiento Luz y sonido Electricidad y magnetismo Universo
Articulacin con los programas de CN, Primaria.
mbito Cambio e interacciones en fenmenos y procesos fsicos
Energa
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
21
21
Descripcin
Relaciones
causales
Uso de modelos
explicativos
Uso de lenguaje
cientfico
Se retoman:
HERRAMIENTAS PARA LA REPRESENTACIN DE LOS FENMENOS FSICOS
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
22
22
Versin 2006 Versin 2011
3 opciones por bloque (I a IV) Dos de las opciones por bloque (I a
IV)
AE relativos a procedimientos
y actitudes
Bloque I = 8 AE
Bloque II = 8 AE
Bloque III = 7 AE
Bloque IV = 5 AE
TOTAL 28 AE

AE que consideran:
- Aplicacin de conceptos del
bloque
- Habilidades y actitudes relativos
a las etapas de planeacin,
desarrollo y comunicacin de los
proyectos.
TOTAL 4 AE
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
23
Versin 2006 Versin 2011
1. La fsica y el conocimiento del Universo
(obligatorio)
2. La tecnologa y la ciencia
3. Fsica y medio ambiente
Cmo puedo prevenir riesgos y desastres
naturales haciendo uso del conocimiento cientfico
y tecnolgico?
4. Ciencia y Tecnologa en el desarrollo de
la sociedad
Qu ha aportado la ciencia al desarrollo de la
humanidad?
Breve historia de la fsica y la tecnologa en Mxico

1. La Tecnologa y la ciencia en los estilos de vida
actual
2. Fsica y ambiente
Cmo puedo prevenir y disminuir riesgos ante desastres
naturales haciendo uso del conocimiento cientfico y
tecnolgico en el lugar donde vivo?
Crisis de energticos? Cmo participo y qu puedo
hacer para contribuir al cuidado del ambiente en mi casa,
la escuela y lugar donde vivo?
3. Ciencia y Tecnologa en el desarrollo de la
sociedad
Qu aporta la ciencia al desarrollo de la cultura y la
tecnologa?
Cmo ha evolucionado la fsica y la tecnologa en Mxico?
Qu actividades profesionales se relacionan con la fsica?
Cul es su importancia en la sociedad?
28 Aprendizajes Esperados 5 Aprendizajes Esperados
V
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
24

Macroscpico y perceptible, a lo microscpico y abstracto.
Procesos qumicos del entorno, a partir de la representacin de la
estructura interna de los materiales.

Este mbito incluye contenidos que permiten a los estudiantes la
comprensin de tres lneas generales en la Educacin Bsica:
propiedades, cambio y energa.

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
PROPIEDADES

PREESCOLAR Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Ciencias II Ciencias III
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes Esperados Aprendizajes esperados Aprendizajes Esperados
Manipula y examina
frutas, piedras,
arena, lodo, plantas,
animales y otros
objetos del medio
natural, se fija en sus
propiedades y
comenta lo que
observa.

Elabora
explicaciones propias
a preguntas que
surgen de sus
reflexiones, de las de
sus compaeros o de
otros adultos, sobre
el mundo que le
rodea, cmo
funcionan y de qu
estn hechas las
cosas.

Describe
caractersticas de los
seres vivos (partes
que conforman a una
planta o a un animal)
y el color tamao,
textura y consistencia
de elementos no
vivos.
Distingue
diferentes tipos
de vivienda en
el lugar donde
vive y los
materiales de
que estn
hechas.


Clasifica
objetos de
acuerdo con las
caractersticas
de los
materiales con
que estn
elaborados y los
relaciona con el
uso que se les
da en el lugar
donde vive.
- Identifica los
estados
fsicos del
agua en la
naturaleza y
los relaciona
con los
cambios
ocasionados
por el fro y el
calor.


Identifica
materiales
opacos y
translcidos que
bloquean la luz
solar y su uso
en objetos para
protegerse de
quemaduras

- Identifica que los
materiales son todo
lo que le rodea
independientemente
de su estado fsico.




- Identifica al agua
como disolvente de
varios materiales a
partir de su
aprovechamiento en
diversas situaciones
cotidianas
Clasifica materiales
de uso comn con
base en sus estados
fsicos considerando
caractersticas como
forma y fluidez.



Describe el ciclo del
agua y lo relaciona
con su distribucin
en el planeta y su
importancia para la
vida.
Identifica a la masa
y al volumen como
propiedades
medibles.






Identifica la relacin
entre la masa y el
volumen de objetos
de diferentes
materiales.
Argumenta el uso de
ciertos materiales con
base en sus propiedades
de dureza, flexibilidad y
permeabilidad, a fin de
tomar decisiones sobre el
ms adecuado para la
satisfaccin de algunas
necesidades.


Toma decisiones
orientadas a la
revalorizacin, el rechazo,
la reduccin, el reuso y el
reciclado de papel y
plstico al analizar las
implicaciones naturales y
sociales de su uso.
Describe algunas propiedades
de la materia: masa, volumen,
densidad y estados de
agregacin, a partir del modelo
cintico de partculas.

Describe la temperatura a
partir del modelo cintico de
partculas con el fin de explicar
fenmenos y procesos trmicos
que identifica en el entorno, as
como a diferenciarla del calor

Describe los cambios de
estado de la materia en
trminos de la transferencia de
calor y la presin, con base en
el modelo cintico de partculas,
e interpreta la variacin de los
puntos de ebullicin y fusin en
grficas de presin
temperatura.

Describe la constitucin
bsica del tomo y las
caractersticas de sus
componentes con el fin de
explicar algunos efectos de las
interacciones electrostticas en
actividades experimentales y/o
en situaciones cotidianas.

Explica la corriente y
resistencia elctrica en funcin
del movimiento de los
electrones en los materiales.
Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregacin e
identifica su relacin con las condiciones fsicas del medio.

Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas
(temperatura de fusin y de ebullicin, viscosidad, densidad, solubilidad) de
algunos materiales.

Identifica la relacin entre la variacin de la concentracin de una
mezcla (porcentaje en masa y volumen) y sus propiedades.

Deduce mtodos de separacin de mezclas con base en las
propiedades fsicas de sus componentes.

Establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas,
compuestos y elementos considerando su composicin y pureza.

Identifica los componentes del modelo atmico de Bohr (protones,
neutrones y electrones), as como la funcin de los electrones de valencia
para comprender la estructura de los materiales.

Identifica algunas propiedades de los metales (maleabilidad, ductilidad,
brillo, conductividad trmica y elctrica) y las relaciona con diferentes
aplicaciones tecnolgicas.

Identifica que los tomos de los diferentes elementos se caracterizan
por el nmero de protones que los forman.

Identifica las partculas e interacciones electrostticas que mantienen
unidos a los tomos.

Explica las caractersticas de los enlaces qumicos a partir del modelo
de comparticin (covalente) y de transferencia de electrones (inico).

Identifica que las propiedades de los materiales se explican a travs de
su estructura (atmica, molecular).

Identifica las propiedades de los reactivos y los productos en una
reaccin qumica.

Explica las propiedades de los cidos y las bases de acuerdo con el
modelo de Arrhenius.

Identifica las propiedades de las sustancias que neutralizan la acidez
estomacal.
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
26
CAMBIO

Preescolar Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto
Ciencias I Ciencias III
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes
Esperados
Aprendizajes Esperados
Explica los cambios que
ocurren
durante/despus de
procesos de indagacin:
cmo cambia un animal
desde que nace; cmo el
agua se hace vapor o
hielo; cmo se
transforman alimentos
por la coccin o al ser
mezclados; cmo se
tien o destien la tela y
el papel, entre otros,
empleando informacin
que ha recopilado de
diversas fuentes.

Reconoce que hay
transformaciones
reversibles como,
mezcla y separacin de
agua y arena, cambios
de agua lquida a slida
y de nuevo a lquida, e
irreversibles, como
cocinar.
Distingue cambios
en la naturaleza
durante el ao
debido al fro, calor,
lluvia y viento.

Identifica los
estados fsicos del
agua en la naturaleza
y los relaciona con
los cambios
ocasionados por el
fro y el calor.


Identifica cambios
en la elaboracin de
productos cotidianos
como resultado de
los avances
cientficos y
tecnolgicos.
Identifica que una
mezcla est formada
por diversos materiales
en diferentes
proporciones.


Explica que las
propiedades de las
mezclas, como color y
sabor, cambian al
modificar la proporcin
de los materiales que
la conforman.
Identifica que la
temperatura y el
tiempo influyen en la
coccin de los
alimentos.




Identifica que la
temperatura, el
tiempo y la accin de
los microorganismos
influyen en la
descomposicin de los
alimentos.


Distingue que al
mezclar materiales sus
propiedades como olor,
sabor, color y textura
cambian, mientras que la
masa permanece
constante.



Identifica mezclas de
su entorno y formas de
separarlas: tamizado,
decantacin o filtracin.
Caracteriza e
identifica las
transformaciones
temporales y
permanentes en
algunos materiales y
fenmenos naturales
del entorno.



Explica los
beneficios y riesgos de
las transformaciones
temporales y
permanentes en la
naturaleza y en su vida
diaria.
Explica el proceso
general de la
transformacin y
aprovechamiento de los
alimentos, en trminos del
funcionamiento integral
del cuerpo humano.
Describe algunas manifestaciones de
cambios qumicos sencillos (efervescencia, emisin
de luz o calor, precipitacin, cambio de color).

Representa el cambio qumico mediante
una ecuacin e interpreta la informacin que
contiene.

Representa la formacin de compuestos
en una reaccin qumica sencilla, a partir de la
estructura de Lewis, e identifica el tipo de enlace
con base en su electronegatividad.

Identifica la formacin de nuevas
sustancias en reacciones cido-base sencillas.

Identifica el cambio qumico en algunos
ejemplos de reacciones de xido-reduccin en
actividades experimentales y en su entorno.

Analiza los procesos de transferencia de
electrones en algunas reacciones sencillas de
xido-reduccin en la vida diaria y en la industria.
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
Versin 2006 Versin 2011
5 bloques:

I. Las caractersticas de los materiales.

II. La diversidad de propiedades de los
materiales y su clasificacin qumica.

III. La transformacin de los materiales: la
reaccin qumica.

IV. La formacin de nuevos materiales.

V. Qumica y tecnologa.
5 bloques:

I. Las caractersticas de los materiales.

II. Las propiedades de los materiales y
su clasificacin qumica.

III. La transformacin de los materiales:
la reaccin qumica.

IV. La formacin de nuevos materiales.

V. Qumica y tecnologa.

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
28
Ciencias III Programa de estudio 2006 vs 2011
BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
29
BLOQUE V BLOQUE IV
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
30
Contenidos bsicos procedimentales, actitudinales y
conceptuales.

Perspectiva histrica referente a las tres
revoluciones de la qumica: el cambio de modelos
cientficos en momentos especficos.

El trabajo por proyectos.


Delegacin Regional de Educacin Sur Este
31

Se hace nfasis en la experimentacin, por ejemplo,
Experimentacin con mezclas (Bloque I).
Orden de contenidos, se busca ofrecer mayor congruencia y
aplicacin: Cmo saber si la muestra de una mezcla est ms
contaminada que otra? (Bloque I).
Se propuso el reacomodo de contenidos para explicitar la lnea de
energa. (Bloque III).
Identifica que en una reaccin qumica se absorbe o se
desprende energa en forma de calor, para dar continuidad:
Qu me conviene comer?
Delegacin Regional de Educacin Sur Este
32
Se explicit la toma de decisiones informadas.
Identifica en su comunidad aquellos productos
elaborados con diferentes metales (cobre,
aluminio, plomo, hierro), con el fin de tomar
decisiones para promover su rechazo, reduccin,
reuso y reciclado. (Bloque II).

, modificacin y eliminacin

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
33
Se precisaron y afinaron aprendizajes que eran confusos, que deban
complementarse o expresarse de manera diferente.
Versin 2006 Versin 2011
Identifica las aportaciones del conocimiento
qumico en relacin con la satisfaccin de
necesidades bsicas y el ambiente.
Identifica las aportaciones del conocimiento
qumico y tecnolgico a la satisfaccin de
necesidades bsicas, en la salud y el ambiente.
(Bloque I)
Relaciona la abundancia en la Tierra de algunos
elementos con sus propiedades qumicas y
reconoce su importancia en los seres vivos.
Relaciona la abundancia de elementos (C, H, O,
N, P, S) con su importancia para los seres vivos.
(Bloque II)
Caracteriza algunas de las propiedades
macroscpicas de los cidos y las bases.

Identifica cidos y bases en materiales de uso
cotidiano. (Bloque IV)
Inclusin, y eliminacin

Delegacin Regional de Educacin Sur Este
34
Repetidos en varios bloques.
Reconoce que el conocimiento es tentativo y est limitado por
la sociedad en la cual se desarrolla (Bloques I, II y III).
Son tan generales que su logro depende del desarrollo del
curso.
Explica la diversidad de materiales y propiedades utilizando el
modelo atmico (Bloque II).
No corresponden al nivel de Secundaria.
Infiere la estructura de diferentes compuestos aplicando el
modelo del octeto y del par electrnico (Bloque III).

Inclusin, modificacin y

Delegacin Regional de Educacin Sur Este 35
Se acota el nmero de aprendizajes esperados y se
evidencian las cuatro etapas: planeacin,
desarrollo, comunicacin y evaluacin.
Se cambi un proyecto del Bloque III Qu me
conviene comer? a un contenido para:
Favorecer la toma de decisiones informadas
Evidenciar la lnea de energa en este mbito

You might also like