METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION
UNIVERSIDAD DEL VALLE
COCHABAMBA - BOLIVIA








Mgr. Vernica Romano Molina

COMPONENTES DEL PROCESO ENSEANZA-
APRENDIZAJE



DOCENTE
ESTUDIANTE
MALLA
CURRICULAR








INVESTIGACIN EN LA
UNIVERSIDAD
Conducta tica
Realizacin de trabajos
de investigacin
Tecnologa
Medicina
Otras facultades





INVESTIGACIN EN EL P.E.A.

Programas
analticos
Presentacin de trabajos
de investigacin
INVESTIGACIN-ESTUDIANTE



Cmo presentar
Trabajos de
Investigacin?
Respetar autora
Referencias
bibliogrficas
Uniformidad en la
presentacin
INVESTIGACIN-DOCENTE



Uniformidad en la
presentacin
Aspectos importantes
que se deben
considerar
Investigacin
en aula

Enfocar problemas
reales

OBJETIVO GENERAL

Aplicar la investigacin en el campo de la
docencia en Educacin Superior, con el
fin de identificar problemas y plantear
soluciones sobre la base de una
metodologa apropiada.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Reflexionar sobre los conceptos
centrales que sostienen a la
metodologa de investigacin

Reflexionar sobre las tcnicas
utilizadas en un proceso de
investigacin
Al final del mdulo los participantes:

Reconocern los conceptos centrales
de la investigacin cientfica.

Han reflexionado sobre diferentes
estrategias para realizar el proceso de
investigacin.
Cmo nos relacionamos
con la realidad ?

POR QU INVESTIGAR?

PARA QU INVESTIGAR?

CMO INVESTIGAREMOS?

PUEDO INVESTIGAR?


Qu investigar?
La tierra
AHORA, CUN GRANDE ERES T?

CUN GRANDES SON LAS COSAS
QUE TE INQUIETAN HOY?

CULES SON LAS COSAS
REALMENTE IMPORTANTES?:

MANTN LA VIDA
EN ESTA PERSPECTIVA!
Sol
Tierra
Plutn
Tierra
Plutn

Son quinientos cuarenta millones
de kilmetros cuadrados de
superficie!


Seis mil cuatrillones de toneladas
de roca!

Ms de mil trillones de toneladas
de agua!
En ese puntito
azul, estamos
todos.
Todas nuestras
guerras
Todos nuestros
problemas
Toda nuestra
grandeza y
nuestra miseria
La tecnologa,
arte y logros
Civilizaciones,
fauna y flora
Razas y
religiones
Todos los
gobiernos, pases
y estados



Aqu est la tierra
Seis mil millones de almas
en convulsin constante
Pero Qu tema
investigar?
Pinsalo
HOMBRE- REALIDAD

El hombre va explorando la realidad y va
adquiriendo conocimiento
Poco a poco se apodera de la ciencia
Busca solucin a los problemas
De relaciones con la naturaleza y con los
hombres
(relaciones de produccin)
Actividad transformadora


MODOS DE RELACIONARSE CON
LA REALIDAD
Modos
de
trabajo
Modos
de
conocer
Modos
de ser
REALIDAD Y CONOCIMIENTO
MODOS DE TRABAJO- actividad
mediadora de los hombres con la
realidad, actividad productiva,
subsistencia..



REALIDAD Y
CONOCIMIENTO
EL HOMBRE SE VIO EN LA NECESIDAD DE
TRABAJAR, DE GARANTIZAR LOS MEDIOS DE
SUBSISTENCIA

SOMETER A LA NATURALEZA

EN ESTA ETAPA SE FUERON
DESARROLLANDO LAS CAPACIDADES
COGNOSCITIVAS DEL SER HUMANO.
SE PRODUCE LA SEPARACIN DEL TRABAJO
MANUAL DEL INTELECTUAL.
LOS CONOCIMIENTOS CIENTFICOS SURGEN
DE LA PRCTICA

REALIDAD Y CONOCIMIENTO
RELACIONES PRODUCTIVAS EN TODAS
LAS ESFERAS DE LA ACTIVIDAD HUMANA,
ES DENOMINADA PRCTICA SOCIAL

ECONMICAS
ARTES
CIENCIA
MORAL
REALIDAD Y CONOCIMIENTO
MODOS DE CONOCER-

experiencia que interroga la
realidad desde un determinado
cuerpo de conocimientos.


REALIDAD Y CONOCIMIENTO
MODOS DE SER-la realidad no es siempre
igual, proceso dinmico, relaciones entre
los hombres, forma el modo de ser

Evolucionan
Cambian
Perfeccionan

INVESTIGAR
IN (en)
VESTIGARE (hallar, indagar)
Averiguar o descubrir una cosa.
Es la bsqueda de hechos
Camino para conocer la realidad
Aplicacin de un procedimiento reflexivo,
sistemtico, controlado y crtico
Con la finalidad descubrir o interpretar hechos


CONJUNTO DE TRABAJOS CREATIVOS
QUE SE EMPRENDEN DE MODO
SISTEMTICO PARA AUMENTAR LOS
CONOCIMIENTOS, INCLUIDO EL
CONOCIMIENTO DEL HOMBRE, LA
CULTURA Y LA SOCIEDAD, AS COMO
LA UTILIZACIN DE ESOS
CONOCIMIENTOS PARA CONCEBIR
NUEVAS APLICACIONES (OCDE,2006)

Investigacin
Bsica
Su objetivo es adquirir
nuevos conocimientos
sobre el fundamento
de los fenmenos y de
los hechos
observables
Investigacin
Aplicada
Su objetivo es adquirir
nuevos conocimientos,
pero est dirigida hacia
un fin u objetivo
prctico determinado
= mtodo finalidad
INVESTIGACIN

INVESTIGACIN

BSICA APLICADA

Producir
conocimientos y
teoras
(Investigacin
Pura)



Resolver
problemas
prcticos
(Investigacin
Aplicada)


INVESTIGACIN

BSICA APLICADA

(acrecentar
conocimientos)
Generar
conocimientos
nuevos
Formal
Desarrollo de teoras

(conocimientos ya
generados)
Aplicar
conocimientos
Implementacin
inmediata sobre una
realidad
circunstancial

PROCESO DE INVESTIGACIN
CIENTFICA
METODOLOGA
CAMINO
INVESTIGACIN
PROCESOS
CONOCIMIENTO
PROCESO DE INVESTIGACIN
CIENTFICA
IDEA
PROBLEM
A
INVESTIGACIN
MARCO
TERICO
HIPTESI
S
DISEO
METODO
LGICO
MUESTR
A
RECOLECCI
N
ANLISIS
INTERPRETACIN
INFORME DE
RESULTAD
OS

El desarrollo tecnolgico puede
condicionar el desarrollo
cientfico:

La teora de la conservacin de la energa, por
ejemplo, se desarroll en gran parte por el
problema de la eficiencia de las mquinas de
vapor; por su parte, los mapas genticos del
ser humano han sido impulsados por la
tecnologa de la ingeniera gentica, que al
mismo tiempo que las hace posibles, las
justifica (Jaramillo, 1999).
DESARROLLO TECNOLGICO
Conjunto de trabajos SISTEMTICOS
basados en conocimientos existentes,
con vistas al lanzamiento de la
fabricacin de nuevos materiales,
productos o dispositivos, al
establecimiento de nuevos procesos,
sistemas y servicios o a la mejora
sustancial de los existentes










Condicionamiento del
hombre, la realidad y el
conocimiento





La situacin contextual
Los marcos referenciales
Los factores personales
Conocimiento
Desde dnde se conoce?
Para qu se conoce?
Con qu se conoce?
Cmo se conoce?
EL CONOCIMIENTO
RELACIN ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO

El sujeto de conocimiento es el hombre social
en las condiciones reales de existencia
Sujeto-objeto son dos polos de una realidad en
relacin dialctica




SUJET
O
OBJET
O
SUJETO y OBJETO DE
INVESTIGACIN
METODOLOGA

(CAMINO)
INVESTIGACIN
( PROCESOS )

CONOCIMIENTO CIENTFICO

DESAFOS DEL ENTORNO CAMBIANTE
investigacin
Demogrficos
Ambientales y
naturales
Tecnolgicos y de
informacin
Sociales
Econmicos
Culturales
Polticos
Legales
MTODOS
Mtodo: deriva de los vocablos griegos
met (a lo largo ) y odos, camino que se
sigue para alcanzar un objetivo
Camino que conduce al conocimiento,
supone un orden
Se desarrolla en forma conjunta con la
investigacin
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
Mediante un mtodo emprico?
Observacin, medicin,
experimentacin

Mediante un mtodo cientfico?
Anlisis, sntesis, deduccin,
induccin, histrico, modelacin
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO:

EL PAPEL DE LAS
UNIVERSIDADES EN LA
INVESTIGACIN
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO:
SOCIEDAD CAPZ DE:
GENERAR
CONOCIMIENTO
APROPIAR
CONOCIMIENTO
UTILIZAR EL
CONOCIMIENTO
ATENDER SUS
NECESIDADES
Y CONSTRUIR
SU PROPIO
FUTURO
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: EL PAPEL
DE LAS UNIVERSIDADES EN LA
INVESTIGACIN
EMPRESAS:
PBLICAS
PRIVADAS
UNIVERSIDADE
S:
PBLICAS
PRIVADAS
ADMINISTRACIONE
S
ESTATAL
PREFECTURAL
MUNICIPAL
AGENTES
SOCIALES:
DE COOPERACIN
AGRUPACIONES
CMARAS
Caractersticas de una Universidad
Activa en la Sociedad del
Conocimiento
Dar respuestas innovadoras a las nuevas
demandas sociales de formacin (capacidades,
habilidades, formacin continua)
Incrementar la actividad investigadora
(investigacin orientada)
Participacin activa en el desarrollo
socioeconmico y cultural de la regin (tercera
misin)
Organizacin de la cooperacin con socios
diversos (creacin de estructuras de interfaz)
Financiacin diversificada (recursos pblicos y
privados de cooperacin)
Evaluacin continua de la calidad de sus
servicios y actividades (mtodos e indicadores de
evaluacin)


Era de la informacin y el
Conocimiento:Diseo orgnico 1990

nfasis en equipos
Redes internas
Organizacin gil-
sencilla-innovadora
Cargos autodefinidos y
variables-multifuncionales
nfasis en creatividad
Tecnologa de punta
Ambiente dinmico
Autoevaluacin-360
Valoracin del
conocimiento
Fuente:(Chiavenato,2002)
Sociedad de la informacin y del
conocimiento
De
Sociedad industrial
Tecnologa cerrada
Economa nacional
Corto plazo
Centralizacin
Jerarquas
Trabajo
Dinero
Ingeniera


A
Sociedad de
informacin
Tecnologa interactiva
Economa mundial
Largo plazo
Descentralizacin
Redes
Alta tecnologa
Personas
Ecologa
Fuente: J.Naisbitt, megatendencias 1997
Morrison, la Segunda curva 1996
Elementos de comparacin Modelo tradicional Modelo para los nuevos
entornos
Autoridad
Recursos
Estructura
Control
Resultados
Visin
Posicionamiento
Equipos
Comunicacin
Integracin
Actitud frente al cambio Rechazo al cambio Oportunidad
Estructura De reinos, fragmentada De redes , cinegtica
Medicin Cuantitativa, contable Cualitativa
Bienes principales Recursos Clientes , mercado
Posicin temporal Cuidar el pasado Conquistar el futuro
Comunicacin Vertical En todos los sentidos, con
todos los contenidos
Visin de empresa Organicntrica, el mundo gira
alrededor de ella, introvertida
Espacial. la empresa es parte
de un mundo, extrovertida
Actitud ante los errores Se castigan Se acepta la posibilidad de
cometer errores, que debern
ser capitalizados como
conocimiento
Comparacin entre el modelo tradicional y el modelo para los nuevos entornos
Fuente: (Serra 2000 : 151)
LA INVESTIGACIN , CIENCIA Y
TECNOLOGA
o La Real Academia Espaola (2005) define la
ciencia y la tecnologa en los siguientes trminos:
o La ciencia, como el conjunto de conocimientos
obtenidos mediante la observacin y el
razonamiento, sistemticamente estructurados y
de los que se deducen principios y leyes
generales.
o La tecnologa, por su parte es el conjunto de
teoras y de tcnicas que permiten el
aprovechamiento prctico del conocimiento
cientfico.
o El conocimiento tecnolgico est
estrechamente ligado a su aplicacin prctica,
mientras que la ciencia es conocimiento que, por
s mismo, no posee aplicacin prctica.
GENOMA HUMANO

Fuente:http://Genomahumanolce.edu.mx/rRevista/08/articulos/07.html Obtenido el 12 de agosto
de 2009
DESARROLLO

El desarrollo establece una condicin de
acceso a los servicios sociales y a la
participacin social activa. Sistemas de
educacin, satisfaccin de las necesidades de
sobrevivencia en trminos de alimento,
vivienda, vestido, salud y seguridad.
En el caso de la participacin social activa se
refiere a la capacidad del individuo y de las
instituciones sociales a garantizar que las
agrupaciones de poder sean instancias de
intermediacin entre los sujetos y actores
en la toma de decisiones.
INNOVACIN
Sinnimo de cambio
Innovacin es atreverse
Innovacin es contemplar las
cosas con unos nuevos ojos.

Proceso mediante el cual, a partir de
una idea, invencin o reconocimiento
de una necesidad, se desarrolla un
producto, tcnica o servicio, (S.Gee,
1981)
INNOVACIN: IDEAS
CLAVE
Una actitud
Un proceso (actividades)
Introduccin comercial exitosa
Nueva idea
Absolutamente nueva
Nueva en el pas
Nueva en el sector
Nueva para la empresa
INNOVACIN
Una nueva empresa
Un nuevo mtodo de trabajo
Un nuevo producto
Un nuevo servicio
Un nuevo proceso
Creatividad



Generacin
De ideas nuevas
Y creativas

Innovacin



Aplicacin de
Nuevas ideas
Para crear

Las oportunidades de
innovacin

Fuente: (Drucker, 2002) "The Discipline of Innovation".

EFECTOS SOCIOECONMICOS
DE LA INNOVACIN
Investigacin
e innovacin
NECESIDADES
DE FORMACIN
EMPLEOS
NECESIDADES DE
CUALIFICACIN
COMPETITIVIDAD
PRODUCTIVIDAD
DISTRIBUCIN
SOCIAL
BIENES Y
RECURSOS
MERCADOS DE
TRABAJO
TIPOS DE INNOVACIONES
NATURALEZA GRADO
NIVEL
TECNOLGICO
Producto
(I. Tecnolgica)
Proceso
Mercado
Organizacin
Social
Radical

Incremental
Cientfico
Genrico
Tecnolgico
Adaptaciones
tcnicas
PARBOLA DE LA RANA
HERVIDA
A medida que la temperatura aumenta, la rana se va
quedando cada vez ms aturdida, y finalmente, cuando el agua
hierve, esta tan atontada que no puede saltar y salir de la olla
Finalmente muere. Por qu?

.Porque su aparato interno para detectar amenazas a la
supervivencia est preparado para cambios repentinos en el
medio ambiente, no para cambios lentos y graduales..

Conclusin: las amenazas a la supervivencia no vienen de hechos
repentinos sino de procesos lentos y graduales (que no suelen
identificarse).(Fuente: Sengue,2003)
MODELOS DEL PROCESO
INNOVADOR - LINEAL
MODELOS DEL PROCESO
INNOVADOR - INTERACTIVO
PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES EN
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
IDEAS

Las investigaciones se
originan en IDEAS, para lo cual
se requiere una revisin
bibliogrfica y documental sobre
el tema


IDEAS
IDEAS
IDEA: NACE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIN
Las ideas son VAGAS y deben ser
traducidas en problemas ms
CONCRETOS
CONCEBIR LA IDEA Y EL
TEMA

Las IDEAS se constituyen en el primer
acercamiento a la REALIDAD
El tema surge del propsito de conocer
algo DESCONOCIDO.
Debe ser CONCRETO
Debe estar orientado a dar RESPUESTA
a una PREGUNTA especfica
NACEN LAS IDEAS

CONVERSACIONES
TALLERES
SEMINARIOS
LECTURA
HECHOS DE LA
REALIDAD
VIDEOS
OTRAS
INVESTIGACIONES
ETC.



REVISIN MARCO TERICO
CONSTATACIN EMPRICA
INTERROGANTE?
INVESTIGACIN
HECHO:
confirma o
refuta teoras
Cientficas.
Punto
de partida al
conocimiento cientfico
IDEA:
Deben ser
novedosa y servir
para elaborar
teoras y propuestas de
soluciones de problemas
CAMPO DE CONOCIMIENTO DE
UNA IDEA

NO ESPECULAR
DEBE SER NOVEDOSA
ESTRUCTURACIN ADECUADA
SELECCIONAR LA PERSPECTIVA
PRINCIPAL PARA ABORDAR LA
IDEA
ENFOQUES DE
INVESTIGACIN









QU ENFOQUE
SEGUIR EN LA
INVESTIGACIN?

MIXTO
AMBOS?

CUALITATIVO
INDUCTIVO?
CUANTITATIVO
DEDUCTIVO?
ESTUDIOS CUANTITATIVOS
Una o varias hiptesis
Se disea un plan de prueba
Se miden conceptos y variables
Valores numricos, datos cuantificables
Tcnicas estadsticas para anlisis
Generalizar resultados
Aportar evidencia a una teora
ESTUDIOS CUANTITATIVOS

Muestras representativas
Aplica la estadstica
Encuestas con preguntas cerradas y
estructuradas
Instrumentos de medicin estandarizados
Se fundamenta en un esquema deductivo
y lgico
ESTUDIOS CUALITATIVOS
Se basa en un esquema inductivo
No busca generar preguntas de
investigacin
Ni probar hiptesis preconcebidas
Surgen durante el proceso de investigacin
No mide numricamente los fenmenos
estudiados
No tiene como finalidad generalizar
resultados
ESTUDIOS CUALITATIVOS
No realiza anlisis estadstico
Utiliza entrevistas abiertas y observacin no
estructurada
Revisin de documentos, discusin de
grupo, sesiones, evaluacin de
experiencias
Busca comprender el fenmeno de estudio
en su ambiente

INVESTIGACIN
Pregunta I Definicin
QU N TEMA O CUESTIN
PARA
QU V OBJETIVO
POR QU E
SITUACIN
PROBLEMA
DNDE S REA
CUNDO T CRONOGRAMA
CUNTO I PROFUNDIDAD
CMO G
MTODOS Y
TCNICAS
QUINES A EQUIPO HUMANO
CON QU R FINANCIAMIENTO
IDEA- TEMA
CONCEBIDA LA
IDEA

PROFUNDIZAR EL
TEMA

PLANTEAR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACION




TEMA
PROBLEMA
IDEA
CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR
POTENCIAL DE UNA INVESTIGACION
(criterios de justificacin)
Utilidad metodolgica
Valor terico
Implicaciones prcticas
Relevancia Social
Conveniencia
Viabilidad de la investigacin
VIABILIDAD DE LA
INVESTIGACIN
Alcance de la investigacin
Aspectos de capacitacin
Tiempo de ejecucin
Recursos humanos
Materiales
Aspectos positivos y negativos
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
PREGUNTA-
RESPUESTA
JUSTIFICACIN-
IMPORTANCIA
OBJETIVOS-
QU
PRETENDE
PROBLEMA

Hecho o fenmeno de la realidad cuya
respuesta no est contenida en el caudal de
conocimientos existentes hasta el momento

CRITERIOS PARA PLANTEAR
EL PROBLEMA
Debe expresar la relacin entre dos o ms
variables.

Ser formulado claramente y sin ambigedad

Implica la posibilidad de prueba emprica, es
decir, poder observarse y comprobarse en la
realidad



ELEMENTOS DEL
PROBLEMA

1. Las variables deben ser observables y
medibles
2. La unidad de observacin claramente
identificada
3. Debe existir palabras de enlace entre
variables
4. Definicin espacial (lugar)
5. Definicin temporal (duracin y ocasin)

PROBLEMA
reas geogrficas afectadas por el problema
Caractersticas de la poblacin afectadas por el
problema
Causas y efectos probables del problema
segn la experiencia actual
Tipos de soluciones propuestas
Preguntas sin respuesta, qu aspectos del
problema necesitan investigarse ms a fondo



PROBLEMA
Uno de los errores ms comunes en
la especificacin del problema
consiste en expresarlo solo como la
negacin o falta de algo
El problema debe plantearse de tal
forma que permita encontrar
diferentes posibilidades de solucin.


ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN: Problema de
investigacin
ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN: Problema de
investigacin
ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN: Problema de
investigacin
Objetivo de las
Tcnicas para la
Situacin
problemtica
Se establecen
Ideas diferentes
Factores, elementos
preguntas
Repensarla
Proceso de lo
abstracto a
Lo concreto y
viceversa
Descomponerla
Analizarla
ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN: Problema de
investigacin



Tipo
de tcnicas
Tcnica de
Segmentacin
Por rea
sector
Mapa Mental
Matriz FODA
Lluvia de
preguntas
ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN: Problema de
investigacin


REALIZAR EL MAPA MENTAL DE LA
SITUACIN EN EDUCACION
SUPERIOR

EJEMPLOS PREGUNTA
DE INVESTIGACIN
Cules son los factores que ocasionan la baja
productividad de los empleados en la empresa ABC?

Qu Modelo de motivacin de personal es el ms
adecuado para lograr una mayor productividad de los
empleados en la empresa XYZ en la ciudad de
Cochabamba?

La carencia de un sistema de control de inventarios
es lo que ocasiona prdidas en el rea de ventas de la
empresa HIJ de la ciudad de.?


RBOL DE PROBLEMAS
El rbol de problemas es una
herramienta que sirve para determinar
las causas y efectos de la
problemtica, se visualizan las
condiciones negativas percibidas por
el investigador




RBOL DE PROBLEMAS

PROBLEMA CENTRAL
PROBLEMA
Durante el desarrollo de la investigacin pueden
modificarse las preguntas originales o agregarse nuevas,
la mayora de los estudios plantean ms de una
pregunta.

Pueden modificarse los objetivos y la hiptesis

Uno de los errores ms comunes en la especificacin del
problema consiste en expresarlo como la negacin o
falta de algo

El problema debe plantearse de tal forma que permita
encontrar diferentes posibilidades de solucin.



ASPECTOS RELEVANTES INHERENTES AL PROBLEMA
ETAPA 1.1. ESTABLECER UN ENUNCIADO
GENERAL Y CONTEXTUALIZACION DEL
PROBLEMA
ETAPA 1.2. IDENTIFICAR LOS COMPONENTES
DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION DE
MERCADOS
2. Componentes
del problema
(Comprenden los
aspectos
fundamentales del
problema y
proporcionan
lineamientos
acerca de cmo
se debe proceder
luego)
1. Enunciado general
(Ofrece una panormica o
perspectiva apropiada del
problema y el contexto en
el que debe ser tratado)
92
ETAPA 4: DISEO DEL METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
4.1. Tipo y Tcnica de Investigacin
4.1.1. Investigacin exploratoria
4.1.1.1. Tcnica de Sesiones de grupos foco
4.1.2.2. Tcnica de la Entrevista exhaustiva
4.2.1. Investigacin descriptiva
4.2.1.2. Tcnica de la encuesta
4.2.2.2. Tcnica de la observacin
4.3.1. Investigacin causal
4.3.1.1. Tcnica de la experimentacin
4.2. Enfoque de la Investigacin
4.2.1. Enfoque Cualitativo y/o Enfoque Cuantitativo
FUENTES DE
INFORMACION:
Datos Secundarios
Datos Primarios
INVESTIGACION
CONCLUYENTE
A
B
93
ETAPA 5: ELABORACION DEL DISEO MUESTRAL
5.1. Definicin de la poblacin objeto de estudio
5.1.1. Definicin de la unidad muestral o de muestreo
5.1.2. Definicin del elemento de la poblacin
5.1.3. Definicin de la extensin geogrfica
5.1.4. Definicin de la extensin temporal
5.2. Definicin del marco muestral
5.3. Definicin del mtodo de muestreo
5.3.1. Muestreo No Probabilstico
5.3.1.1. Por conveniencia
5.3.1.2. Por juicio
5.3.1.3. Por cuotas
5.3.1.4. Bola de nieve
5.3.2. Muestreo Probabilstico
5.3.2.1. Muestreo Aleatorio Simple (MAS)
5.3.2.2. Muestreo Estratificado
5.3.2.3. Muestreo Por reas o conglomerados
5.3.2.4. Muestreo Sistemtico
5.3. Clculo del tamao de la muestra
5.4. Diseo del cuestionario
5.4.1. Diseo de la Encuesta Piloto
5.4.2. Diseo de la Encuesta Final
C
B
94
PLANTEAMIENTO DE
OBJETIVOS
Latn objectus = lanzado
hacia adelante o que esta por
delante
PLANTEAMIENTO DE
OBJETIVOS
Debe ser posible su cumplimiento
Deben establecer un alcance
Debe existir un hilo conductor de uno a otro
Deben estar expresados en infinitivo
Deben ser claros
Deben ser congruentes entre s
OBJETIVOS
En la investigacin cuantitativa, los objetivos
estn encaminados a obtener informacin.

En la investigacin cualitativa, los objetivos
buscan profundizar el conocimiento,
comprender e interpretar situaciones,
fenmenos sociales y la conducta de los
participantes.


OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Es el que se pretende alcanzar al trmino
del proceso, es la tarea principal de la
investigacin, es el resultado cualitativo de
la suma de los especficos, es decir, es la
meta del estudio.

Para qu realizamos esta investigacin?
OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECFICOS:

A partir del objetivo general, incluye lo que se
quiere lograr en las diversas etapas de la
Investigacin
Detallan lo que se deber investigar para lograr
el objetivo general

ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN: Formulacin de objetivos
ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN: Formulacin de objetivos
ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN: Formulacin de objetivos
ETAPA INICIAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN: Alcance y
justificacin
Por qu es necesario
Realizar la investigacin?
Medioambiental
Resolviendo problemas
del medio ambiente
Socioeconmico,
contribuye: RR naturales
hdricos y humanos para
el auto sostenimiento de
una regin
Cientfico-Tecnolgico
Curiosidad, hace avanzar
A la ciencia
Significacin prctica
Explicitar viabilidad,
factibilidad, y utilidad de
los nuevos conocimientos
2 ETAPA DEL PROCESO DE
INVESTIGACION:
Sustentacin
Terica del problema
analtico
explicativo
descriptivo
Funciones
Construccin
Componentes
MARCO
TERICO
Elaboracin del
Marco terico
Revisin de la literatura
correspondiente
Desarrollo de una
Perspectiva terica
Detectar
Obtener
Consultar
Varias
teoras
Una teora
desarrollada
Piezas
Trozos de
teora con
Apoyo
emprico
Guas no
estudiadas
3 ETAPA DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN:
ELABORACIN DEL MARCO
METODOLGICO
ENFOQUE O
TIPO DE
INVESTIGACIN
Finalidad
Alcance
temporal
Orientacin
que
asume
Dimensin
temporal
Marco en que
Tiene lugar
Carcter de
La medida
Profundidad
u objetivo
Bsica
aplicada
A la explicacin
Al descubrimiento
Ala comprobacin
Experimental
Descriptiva
Histrica
De campo
De lab.

Cuantitativa
Cualitativa
Exploratoria
Descriptiva
Explicativa
Experimental
Transversales
Longitudinales
MUESTREO
Probabilstico
No
Probabilstico
Aleatorio
simple
Por conglomerado
Sistemtico
Estratificado
Por cuotas
Por conveniencia
SUJETOS O
FUENTES DE
INFORMACIN


VARIABLES
DEPENDIENTE
(EFECTO)
INDEPENDIENTE
(CAUSA)
CONTNUAS
DISCRETAS
VARIABLES
CUANTITATIVAS
CUALITATIVAS
NOMINALES
1: ROJO 2: VERDE
BINARIAS
SI NO
ORDINALES
E B M R
MEDICIN
CONTEO
DESCRIPCIN
DE LOS
INSTRUMENTOS
CUANTITATIVOS
CUALITATIVOS
ANLISIS DE LA
INFORMACIN
TIPOS DE ESTUDIO:
Investigacin exploratoria
Tcnica de Sesiones de grupos foco
Tcnica de la Entrevista exhaustiva
Investigacin descriptiva
Tcnica de la encuesta
Tcnica de la observacin
Investigacin causal
Tcnica de la experimentacin
EJECUCIN DE LA
INVESTIGACIN DE MERCADOS
FACTOR ECONMICO
FACTOR TIEMPO
FACTOR CAPACITACIN TCNICA
Personal Propio (Interno)
Agencia Especializada (Externo)
Enfoque
cualitativo
Enfoque
cuantitativo
117