Metodologa de intervencin

integral en salud mental para el

desarrollo humano y
comunitario

SESIN 1


Metodologa de trabajo en salud mental
comunitario


I ETAPA: Seleccin, determinacin y
reconocimiento participativo de la zona
de trabajo


Comunidad
Grupo o conjunto de individuos, que se unen bajo la
necesidad o meta de un objetivo en comn, bastando
una identidad comn para conformar una comunidad
sin la necesidad de un objetivo especfico.
INTERVENCION COMUNITARIA
Segn INDES (2000), es el conjunto
de acciones destinadas a promover el
desarrollo de una comunidad a travs
de su participacin activa en la
transformacin de su propia realidad,
por tanto, los marcos conceptuales
subyacentes para la accin o
intervencin comunitaria en salud y
salud mental son principalmente: la
promocin de la salud y la
participacin ciudadana
comunitaria.

MARCO DE VICHEALTH PARA LA PROMOCIN DE LA SALUD,
SALUD MENTAL Y EL BIENESTAR
Determinantes Clave de la Salud Mental y temas para la Accin
Inclusin Social Ausencia de discriminacin y violencia Participacin econmica
Relaciones de Apoyo
Participacin en
actividades de grupo
Participacin cvica
Valoracin de la diversidad
Seguridad Fsica
Auto-determinacin y control de la propia vida
Trabajo - Educacin
Vivienda - Dinero
Grupos de Poblacin y reas de Accin
Grupos de poblacin Accin para la promocin de la salud
Nios Jvenes - Mujeres y hombres - Ancianos
Comunidades indgenas - Comunidades
culturalmente diversas
Personas que viven en comunidades rurales
Investigacin, monitoreo y evaluacin - Desarrollo de
habilidades individuales - Desarrollo organizacional -
Fortalecimiento comunitario - Comunicacin y mercadeo -
Abogaca de cambios legislativos y de polticas.
Sectores y Entornos para la Accin
Vivienda Comunidad Educacin Lugar de Trabajo
Deporte, Artes y
Recreacin
Salud
Transporte Corporativo Pblico Acadmico Gobierno Local Justicia
Resultados Intermedios
Individuales Organizacionales y Comunitarios Sociedad
Mayor sentido de: Pertenencia,
Autoestima, Autodeterminacin y
control
Organizaciones accesibles y
sensitivas
Ambientes de seguridad, apoyo e
inclusivos
Programas y polticas pblicas
integradas y de apoyo-Slida
plataforma legislativa-Asignacin de
recursos
Mejor Salud Mental
Beneficios a Largo Plazo
Menor ansiedad y depresin -
Menor abuso de sustancias -
Mejor salud fsica
Mejor productividad en el trabajo, la
casa y la escuela - Menor
violencia y criminalidad
Reduccin de desigualdades en salud
Mejor calidad de vida y mejor
expectativa de vida
Fuente: OMS. Promocin de la salud Mental. Fundacin VicHealth, 2004
http://www.who.int/mental_health/evidence/promocion_de_la_salud_mental.pdf

Participacin
Comunitaria
Proceso que permite involucrar a la poblacin, autoridades
locales, instituciones pblicas y sectores sociales y privados en los
programas y acciones de salud.
Representa compromiso e identificacin con un fin social, no se
reduce en sentido simplista a la convocatoria de la poblacin para
que se incorpore a actividades aisladas, hace referencia a un
proceso en donde el individuo se transforma en un sujeto
protagnico, capaz de incidir en la reconstruccin de su espacio,
la prevencin de enfermedades, la transformacin de su entorno
y problemtica cotidiana, a travs de alternativas que promuevan
la justicia e igualdad social.
METODOLOGIA DE
INTERVENCION COMUNITARIA
I ETAPA: Seleccin, determinacin y
reconocimiento participativo de la zona de
trabajo
SIGRAP

Etapas o momentos de la ERP

1. Uso de fuentes secundarias:
Observacin de campo
uso de cuadernos de registro, cuadernos de campo
Examinar ambiente fsico del rea
Perfil demogrfico y epidemiolgico de los pobladores
Examinar los recursos de la comunidad
Determinar las actitudes y cotidianidad de los pobladores (agendas
ocultas)

Estimativa rpida participativa (ERP): se sustenta en
dos aspectos:

Estmulo de la participacin de la comunidad local en la identificacin
de sus problemas reforzando la interaccin entre instituciones y
beneficiarios.
Divisin de territorio en micro reas homogneas respecto a la
condicin de vida u otras caractersticas de la poblacin
2. Preparacin del cuestionario gua
3. Seleccin y capacitacin de
encuestadores/entrevistadores
4. Reconocimiento del territorio
5. Anlisis de los datos y planificacin del
trabajo de campo
6. Determinacin del plan de accin
7. Monitorizacin y evaluacin de planes



Sistema de informacin geogrfica rpida
participativa - SIGRAP

Inspirado en la ERP, utiliza herramientas operacionales aplicables en
lugares donde se requiere intervenir con acciones prcticas y
especficas en la problemtica sanitaria, pero no se cuenta con
sistema computarizado digital; provee al prestador de salud
direccionalidad y control sencillo, accesible y puede ser utilizado
por la comunidad misma por ser un sistema gil, verstil, confiable y
de fcil uso.
Objetivos:
Representar la realidad de una comunidad especifica en todas las
dimensiones capaces de mejorar por la intervencin del sistema de salud.
Utilizar como herramienta del mapeo de la zona.
Determinar las caractersticas socioeconmicas y epidemiolgicas de la
comunidad.
Describir las caractersticas de la comunidad con enfoque de gnero y
ciclos de vida
Etapas o momentos de la metodologa
SIGRAP

1. Representacin grafica de una
porcin territorial
2. Ingreso de datos codificados al mapa
3. Recorriendo la manzana
4. Verificar la conformidad del croquis
5. Visualizar concentracin de poblacin por
riesgos especficos
6. Cdigos de catastro
7. Codificacin interna del investigador
8. Censo poblacional casa por casa y su
graficacion con participacin comunitaria
9. Transferencia de datos codificados del
censo al mapa:
Mapeo y Croquis Participativo
1. En base a un ejercicio de observacin y tcnica de trazado,
realiza el mapeo o croquis participativo, hecho
rpidamente y a mano alzada; representa grficamente
datos referidos a afecciones (eventos) y/o situacin de
salud de un rea geogrfica determinada, constituyndose
en medio de informacin, ubicacin rpida y objetiva,
anlisis de salud e intervencin oportuna
2. Se grafica la comunidad segn actividades econmicas,
instituciones, organizaciones sociales y familias,
funcionalidad de cada predio , familias que la ocupan, a
medida que avanza el recorrido se va construyendo un
mapa de recursos.
3. De mucha utilidad, permite precisar la ubicacin de la
comunidad, entablar primeros contactos con los actores de
la comunidad
4. Deben participar habitantes de diferentes sectores de la
comunidad, hombres y mujeres, jvenes y ancianos, para
tener una diversidad de visiones sobre los recursos y
problemas locales.

MAPEO GEOGRAFICO Y DE .
INSTITUCIONES


SESIN 2


Metodologa de trabajo en salud
mental comunitario


II ETAPA: Sensibilizacin con
participacin comunitaria


Sensibilizacion
Primer momento de contacto directo con la comunidad, el equipo se presenta a las
autoridades y lderes de la comunidad, dialogan sobre la propuesta de
intervencin a desarrollar, a fin de contar con el aval y compromiso de los mismos;
el desarrollo de un vnculo de confianza y reduccin de la desconfianza y para el
esclarecimiento de expectativas mutuas; de igual manera favorece la disposicin
para discutir la propuesta de trabajo y los niveles de intervencin de las
autoridades y lderes.

Objetivos:

Despertar la conciencia crtica de la ciudadana o grupo objetivo, respecto de la
existencia y orgenes de los problemas.
Promover cambio de mentalidad, actitud o prcticas en el grupo objetivo.
Generar prcticas solidarias y de compromiso activo a mediano y largo plazo en un
proceso continuo, abierto y transversal.
Empoderar a los actores sociales o grupo objetivo, respecto a sus derechos y
responsabilidades en su propio desarrollo y de su comunidad.
Promover la participacin de la ciudadana o grupo objetivo en las etapas de
intervencin comunitaria.

Fechas Actividad (Ttulo de la Sesin) Responsable
Representantes :
Representantes de :
Representantes :
Objetivo General:
Objetivos Especficos:

Ttulo:..
1.INTRODUCCION : Breve exposicin de la situacin, antecedentes del plan.
2.METAS : Expresadas cuantitativamente en nmero de actores claves,
participantes y/organizaciones.
3.OBJETIVOS :


1.META:
XX % de
XX % de.
XX % de
Ejemplo:


1.ESTRATEGIAS Y ACCIONES
2.PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
3.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: (tiempo en que se desarrollar y responsables).

PROGRAMA DE SENSIBILIZACIN
Hora Actividad Objetivos Mtodo Materiales Responsa
ble
Para cada sesin se elaborar un guin metodolgico que paute la actividad

Ttulo..
DATOS GENERALES:
Lugar :
Fecha del evento :
Horario :
Duracin :
Participantes :
Contenidos :
Ejecutor :
mbito :
Responsable
OBJETIVOS:
Capacidades y Habilidades:
Al finalizar la reunin de sensibilizacin los participantes estarn en condiciones de:
Comprender..
Reconocer..
Plantear alternativas de solucin ante el problema de
Matriz de Guin Metodolgico:
Ttulo :
Fecha :
Lugar :


SESION DE SENSIBILIZACION
Diagnstico participativo.

SESIN 3


Metodologa de trabajo en salud
mental comunitario


III ETAPA: Diagnostico
participativo


El diagnstico participativo permite
Conocer mejor la realidad, condiciones de vida e intereses de la
poblacin, su situacin de salud, percepciones y expectativas.
Conocer diferentes recursos y herramientas disponibles en la
comunidad.
Trabajar en conjunto buscando y proponiendo soluciones.

ETAPAS:
Convocatoria a la comunidad.
Identificacin de problemas.
Jerarquizacin de problemas identificados.
Recuento o estimacin de recursos disponibles
Propuesta de soluciones para absorber los problema

Tcnica rbol de Problemas para Identificar
Problemas de la Comunidad
3. Examinar los efectos: repercusiones,
resultado del problema, se representan
grficamente sobre el problema
1. Identificar las causas, constituyen las
races primarias del problema y si para
cada causa existe otro relacionado
2. buscar las causas de las causas,
construyendo las races encadenadas del
rbol
4. Estudiar si para cada efecto de primer
nivel, hay otros que se derivan; colocarlos
en segundo nivel unidos por flechas
ALTA TASA DE
ACCIDENTES DE
TRNSITO
Alta
mortalidad
Gran
nmero de
heridos
Daos a la
propiedad
Descontent
o con la
autoridad
comunal
Altos costos de
atencin en
salud Alta
inasistenc
ia
laboral/es
colar
Altos
costos en
reparacio
nes
Prdida
de horas
productiv
as
Incremento de
familias
incompletas
Incremento
del
empobrecimi
ento
Alta
demanda
de
servicios
de
emergenci
a
Increment
o de
violencia
social
Imprudencia
de los
peatones
Imprudencia
de los
conductores
Falta de
sealizac
in
Gran
numero
de
peatones
cruzando
la calle
Visibilida
d limitada
Exceso de
velocidad
de
vehculos
Gran
distancia
entre
semforos
Vehculo
s
estacion
ados en
zonas
indebida
s
ALTA TASA DE ACCIDENTES
DE TRNSITO
Alta
mortalidad
Gran
nmero de
heridos
Daos a la
propiedad
Descontento
con la
autoridad
comunal
Altos costos de
atencin en salud
Alta
inasistencia
laboral/esco
lar
Altos costos
en
reparacione
s
Prdida de
horas
productivas
Incremento de
familias
incompletas
Incremento del
empobrecimien
to
Alta
demanda de
servicios de
emergencia
Incremento
de violencia
social
Imprudencia de
los peatones
Imprudencia de
los
conductores
Falta de
sealizaci
n
Gran
numero de
peatones
cruzando
la calle
Visibilidad
limitada
Exceso de
velocidad de
vehculos
Gran
distancia
entre
semforos
Vehculos
estacionad
os en
zonas
indebidas
5. Finalmente
Matriz de identificacin y priorizacin de
problemas
Proble
mas
Frecuen
cia
Importan
cia
Sector de la
comunidad
afectada
Posibilidad de
Solucin
Punt
aj
e
Total
MATRIZ PARA IDENTIFICACION Y PRORIZACION DE PROBLEMAS DE SALUD
Frecuencia: Permanente (3) Temporal (2) Rara vez (1)
Importancia: Demasiada (3) Moderado (2) Afecta poco o no afecta (1)
Sector de comunidad o familias afectados:
Todos (3) Algunas zonas (2) Pocas zonas (1)
Posibilidad de solucin:
Comunidad sola (3)- Comunidad con apoyo (2)- Solo apoyo externo (1)

Anlisis Positivo Negativo
Interno Fuerzas Debilidades
Externo Oportunidades Amenazas
Matriz FODA de la Comunidad


SESIN 4


Metodologa de trabajo en salud mental
comunitario


IV ETAPA: Programa de desarrollo
comunitario con participacin
comunitaria.


Poltica: conjunto organizado de valores,
principios y objetivos para mejorar la salud y
reducir la carga de consecuencias o
trastornos en la salud de una poblacin.

Plan: define estrategias prioritarias, plazos,
recursos necesarios, objetivos y actividades
para poner en prctica dicha poltica.

Programa: se centra en asuntos especficos
que precisan intervenciones concretas y a
corto plazo.

ASPECTO
S
POLTICAS PLANES PROGRAMAS
Objetivo
Filosofa panormica
- Valores
Principios - Objetivos
generales
Estrategias - Marcos
temporales
Financiacin -
Recursos humanos
Objetivos -
Actividades
Intervenciones
especficas
Recursos (Fsicos y
humanos)
Presupuesto
Asignaci
n de
prioridade
s
Entre la salud mental
y otros problemas de
salud y entre
diferentes aspectos
de la salud mental
reas de actuacin y
tipos de estrategias
Focos especficos
identificados sobre
prioridades a corto
plazo
mbito de
los
contenidos
General
General o especfica
(de acuerdo con las
estrategias)
Especfica
Duracin Larga (5 a 10 aos) Media (3 a 8 aos) Corta (1 a 5 aos)
rea
geogrfica
Pas o seccin amplia
de un pas
Desde un pas a una
seccin pequea de
un pas
Desde un pas a
pequeas reas
locales

PROGRAMA DE DESARROLLO COMUNITARIO
PARA LA INCIDENCIA EN SALUD MENTAL

Elementos:

1. Justificacin: Por qu realizamos el programa? naturaleza,
principales razones de su priorizacin y su contribucin al desarrollo del
mbito y particularmente de la poblacin objetivo.
2. Objetivos: para qu se hace?, indica el destino del programa o lo
que se pretenden alcanzar.
3. Metas: logros cuantificables al final de un proceso usando los
criterios de cantidad, calidad y tiempo, explica qu cosas queremos
lograr especficamente con los procesos de cambio enunciados.
4. Sistemas de Evaluacin: medios para comprobar si los programas
alcanzan sus objetivos y ofrecen enseanzas para el diseo, la
planificacin y la administracin de programas futuros. Generalmente se
establece tres niveles: evaluacin inicial, evaluacin de proceso y
evaluacin final.
Elementos:

5.Monitoreo: produce de manera permanente informacin
valiosa en la medida que se le d la utilidad adecuada.
6. Recursos: indispensable para realizar el programa, debe incluir:
recursos humanos, materiales, tcnicos y financieros.
7. Presupuesto: debe presentarse el costo de los materiales, humanos
y tcnicos.
8. Plan de accin: sesiones de trabajo para las acciones a realizar
durante la ejecucin, ya que stas sern monitoreadas.
9. Cronograma de las actividades: calendarizacin de cada actividad
en periodos mensuales, bimensuales, trimestrales etc.


PROGRAMA DE DESARROLLO COMUNITARIO
PARA LA INCIDENCIA EN SALUD MENTAL


Primer Momento (Plan)

Antes
Llevar el mapa de actores sociales de su comunidad.
Recabar informacin para realizar un diagnstico de los
principales aspectos a sensibilizar en la comunidad.

Durante
Elaborar en equipo el Plan de Sensibilizacin
Definir los resultados que se quieren conseguir con el Plan
de Sensibilizacin.
Elegir los contenidos principales de los mensajes que se
quiere transmitir.
Planificar segn grupo objetivo, recursos materiales,
cronograma, etc.
Definir el nmero de sesiones que podrn realizar (sub
grupos de 2-3 personas).
Prever cmo se har el monitoreo y se evaluar el Plan y
sus resultados.
Asignar responsabilidades para las sesiones de
sensibilizacin del programa en los integrantes del equipo.
Despu
s
Entregar el Plan de Sensibilizacin a actores claves y lderes
locales.
Product
o
Plan de Sensibilizacin
Cul es
el
problema
de salud
priorizado
?
Qu
actividade
s
realizarem
os?
A
quin?
Qu
queremo
s lograr?
META
Con qu
la
realizarem
os?
Quine
s lo
realizara
n?
Quin
es
respons
able?
AO 201
Abri
l
May
o
Juni
o
FORMATO DE PLAN/PROGRAMA
DE PROMOCION DE LA SALUD

Segundo Momento (Informe)

Antes
Convocar a los actores claves para la reunin de
sensibilizacin.
Elaboracin del Guin metodolgico de la cada
sesin.

Durant
e
Registrar la lista de actores sociales participantes en
la reunin.
Desarrollo de la reunin de sensibilizacin segn el
guin metodolgico.

Despu
s
Evaluacin de la reunin y discusin de resultados
observados.
Elaborar y entregar el Informe de la Reunin de
Sensibilizacin con los actores claves y lderes
locales
Produ
cto
Informe de reunin de Sensibilizacin

SESIN 5


Metodologa de trabajo en salud mental
comunitario


V ETAPA: Ejecucin, monitoreo y
evaluacin con participacin
comunitaria. Formulacin de
indicadores



ETAPAS:

ORGANIZAR, los medios humanos y materiales del proyecto para poder
asignar los recursos adecuados a cada tarea
CONTROLAR, para asegurar la adecuada ejecucin y el control del riesgo.
CONCLUIR, para obtener la aceptacin y hacer la entrega del producto o
servicio.


EJECUCIN DEL PROGRAMA
MONITOREO DEL PROGRAMA
Mide estados, permite identificar tendencias en base a la reflexin
conjunta (participativa) y comparativa (lnea base).
Significa observar y recolectar informacin de las fallas comprobadas, con
el objetivo de encontrar alternativas de solucin
Pone nfasis en los aspectos considerados como positivos, reporta logros
para que las prcticas exitosas puedan ser replicadas y las errneas
revisadas,
Reporta informacin sobre el nivel de eficiencia alcanzado en el programa.
Mecanismo para dar seguimiento a las acciones y comprobar en qu
medida se cumplen las metas propuestas.

Objetivos
Vigilancia permanente de los procesos en diferentes fases de implementacin del
programa, permite conocer el avance en los objetivos propuestos y corregir o
reorientar las acciones.
Medir los avances en la implementacin del programa, en cada fase.
Medir los logros alcanzados en la ejecucin del programa de desarrollo
comunitario.
Verificar progresos en el logro de la generacin de comportamientos y entornos
saludables.

Formatos del Plan de Monitoreo
Plan de monitoreo
Nombre del Programa:
Duracin del Programa:
Equipo del Programa:
Nombre del Programa:
Lgica de Intervencin Indica
dores
Respo
nsable
Activid
ades
Tiempos
Registro o Informe de Monitoreo
Nombre del Proyecto: Fecha:
Tcnica Fuente Periodo de informe
Lgica de Intervencin Indica
dores
Estado
de
Avanc
e
Comentarios o
Recomendaciones
PLAN DE TRABAJO MONITOREO
Alcanc
es
Activida
des
Tarea
s
Presupuesto Ejecucin
de la
actividad
Gastos
de la
activida
d
Nivel de
ejecucin
de la
actividad
%
Descripci
n del
avance
de la
actividad
Seales
de
progres
o de los
alcance
s
Fuente Cantid
ad
Matriz de valoracin de nivel de logro

Activida
des
Unidad de
medida
Indicador
Meta
Programado

Ejecutado
N % N %

Sensibilizaci
n

Planificacin

Ejecucin
Monitoreo de actividades del programa de desarrollo
comunitario con enfoque participativo

en la comunidad xxx ao xxx
Resultado
Esperado
Indicad
or
Medio de
Verificacin
E F M A M J J A
Evaluacin
Apreciacin sistemtica y objetiva, de un proyecto en curso o
ya realizado.
Se evala: planeacin, ejecucin y resultados.
Propsito: determinar la pertinencia, cumplimiento de los
objetivos, y la sostenibilidad
Se construye a partir del monitoreo peridico y puede
efectuarse en diferentes momentos del ciclo del programa,
o incluso aos despus de completada la accin
(evaluacin de impacto).
Planear la evaluacin es fundamental desde un inicio, para
asegurar resultados

Matriz de Evaluacin
Criterios Preguntas
de
desempe
o
Indicado
res
Fuentes
de
verificaci
n
Mtodos de
recoleccin
de datos
Pertinenci
a
Eficiencia
Eficacia
Impacto
Sostenibili
dad
Problem
a de
salud
priorizad
o
Acciones
Planteada
s
Se
realizaron
las
acciones
propuestas
?
Se
cumpli
con el
cronograma
?
Que
nos
favoreci
?
Que nos
obstaculiz
o?
Qu
cambios
tenemos que
hacer, para
seguir
avanzando?
Problemas de
salud
priorizados
Qu nos
propusimos?
Qu hemos
alcanzado?
Que nos
favoreci?
Que nos
obstaculizo?
Qu nos falta
hacer? Quines
sern los
responsables?
FORMATO: EVALUACIN DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE DESARROLLO
COMUNITARIO CON ENFOQUE PARTICIPATIVO EN LA COMUNIDAD XXX AO XXX
FORMATO: EVALUACIN DEL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE DESARROLLO
COMUNITARIO CON ENFOQUE PARTICIPATIVO EN LA COMUNIDAD XXX AO XXX
Problemas de Acuerdo al
Grupo/Etapa de vida
Magnitud Gravedad
Importancia para los
beneficiarios
Problemas de los nios
Problemas de los
adolescentes
Problemas de los jvenes
Problemas de los adultos
FORMATO: MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS PROBLEMAS INICIALES
(Ex post)

situacin inicial vs situacin final


Indicadores

Descripciones operativas (cantidad, calidad, grupo meta, tiempo y ubicacin)
de los objetivos
Permite verificar el grado de cumplimiento de los resultados y objetivos,
Se formulan a manera de efecto esperado (o cambio que se quiere generar)
para cada nivel de lgica de intervencin.
En caso de actividades, los indicadores se formulan como medios (insumos) y
recursos (presupuesto) necesarios.

Los indicadores sirven para:
Clarificar la lgica entre las actividades, los resultados y los objetivos del
proyecto.
Focalizar de forma ms especfica la intencin del proyecto, al indicar qu
se quiere lograr, con qu caractersticas, en dnde, en qu tiempo, para
qu poblacin, etc.
Medir el avance y los logros, saber si efectivamente se est realizando lo
planeado y conocer el impacto de las acciones.
Informar la toma de decisiones y cambios en el curso de la accin.
Revisar el desempeo del proyecto y del equipo encargado de su
ejecucin, as como los tiempos y recursos disponibles.

Pasos para la formulacin de indicadores
(texto de ejemplo)

1. Objetivo
especificado:
Los
beneficiarios
A quin?
2. La cantidad:
cunto?
3. La calidad:
qu? cmo?
4. Tiempo: El
periodo: a
partir de
cundo? por
cunto tiempo?
5. El lugar: en
dnde?
6. El punto de
referencia: en
comparacin con
qu o cunto?

SESIN 6


Metodologa de trabajo en salud
mental comunitario


VI ETAPA: Sistematizacin de
experiencias de desarrollo humano y
comunitario.


SISTEMATIZACIN Y SOCIALIZACIN DE
EXPERIENCIAS

Interpretacin crtica de una experiencia concreta, a partir de su
ordenamiento y reconstruccin, descubre o explcita: la lgica
del proceso vivido, los factores que han intervenido, las
relaciones internas, por qu lo han hecho de ese modo, en base
a ello se construyen nuevos conocimientos (de la practica a la
teora).
Acto comunicativo de informacin, conocimientos y prcticas,
desencadena procesos de comunicacin entre diversos actores
que participaron en la experiencia.
Permite el aprendizaje de la experiencia por otros actores.
Permite la produccin de documentos, publicaciones y otros
materiales de comunicacin (impresos o audiovisuales), as
como la organizacin de eventos de socializacin y
retroalimentacin.

Propsito de la socializacin de
experiencias
1. Entretener (crear espacio de interaccin)
2. Informar (descriptiva e imparcial)
3. Convencer (querer que los mensajes sean
asumidos por el auditorio, dirigida para consolidar
ideas con argumentos o razones slidas que
justifiquen determinadas posiciones) y
4. Persuadir (incitar a la accin, no solo que las ideas
sean asumidas, sino llevadas a la prctica).

Requisitos de la socializacin
Credibilidad: prestigio del comunicador, autoridad moral
en relacin a lo que dice como sus antecedentes
personales.
Argumentacin: la comunicacin est hecha de palabras
que unidas y relacionadas dan lugar a frases, oraciones,
conceptos, ideas y argumentos, estos deben estar bien
estructurados de modo que se perciba con claridad el
enlace y la relacin entre las ideas expuestas.
Emocin: el tono de voz, los gestos, la mirada, la postura
son importantes; el xito de una comunicacin
corresponde a la palabra un aproximado de 7%, al tono
de voz 38% y al lenguaje corporal a 55%.


Tipos de experiencias exitosas

Experiencia
innovadora
Experiencia
comprobada
Experiencias
transferidas
Experiencias
consideradas como
exitosas, pertinentes
y potencialmente
transferibles por las
instituciones que las
han desarrollado y
llevado a cabo. Estas
experiencias no han
sido objeto de
procesos formales de
evaluacin de sus
resultados.
Experiencias exitosas
evaluadas de manera
formal que, de acuerdo
con el anlisis
valorativo realizado,
han conseguido sus
objetivos de manera
eficaz, eficiente y
sostenible. Estas
experiencias se
circunscriben a la
institucin que las ha
llevado a cabo.
Se trata de
experiencias
exitosas que
cuentan con
una
evaluacin
formal y que
ya han sido
transferidas a
otros
contextos.

Proceso de replica

Etapas del proceso de sistematizacin
Primera Etapa: Planificacin de la Sistematizacin.
1. Delimitacin del Objetivo: Para qu sistematizar?, Qu producto se quiere obtener?,
Qu utilidad tendr para las instituciones y familias participantes?, Para quin ms
podra ser til?
2. Formulacin del objetivo: tienen que ver con la utilidad de la sistematizacin
3. Definicin del objeto: Qu experiencia se va a sistematizar?, Se sistematizara toda la
experiencia, slo un aspecto o parte de la misma?, Se abarcara slo un perodo o etapa
determinada?, Con que criterios se seleccionara la experiencia y qu ponderacin se
le dar a cada uno de stos?.
criterios universales : Relevancia, Validez, Aplicabilidad, Innovacin, Sostenibilidad, etc..
4. Identificacin del eje de sistematizacin: Por qu se quiere sistematizar esta experiencia
y no otra?, Cul ser el enfoque central, el hilo conductor que atraviese el anlisis de
toda la experiencia? y Qu aspectos centrales de esa experiencia nos interesa
sistematizar?
5. Definicin del mtodo a utilizar: Qu mtodo se va a elegir?, Qu pasos se van a
seguir?, En qu momento se va a hacer la sistematizacin?, Quin o con quines se va
a sistematizar? y Cmo se va a hacer la sistematizacin?.

Segn el momento de inicio puede ser: retrospectiva (cuando la experiencia ya ha sido
concluida implica el rescate y reconstruccin de la experiencia, y sus resultados orientan
la mejora de futuras intervenciones), correctiva (durante la ejecucin de la experiencia e
implica hacer un alto en el camino para analizar y rescatar lo aprendido) y prospectiva
(desde el inicio y desarrolla sistemticamente la experiencia).

Segunda Etapa: Recuperacin, Anlisis e Interpretacin
de la Experiencia (informe tcnico) cuatro aspectos fundamentales: situacin inicial
(antes de la intervencin), proceso de intervencin, situacin final o actual y lecciones aprendidas.

Etapa que consta de 4 pasos:

1. Recopilacin de la informacin: momento crucial del proceso, ya que se obtendrn los elementos
que permitirn reconstruir la experiencia en toda su dimensin; de ello depender la validez de
anlisis e interpretacin de la experiencia.

2. Ordenamiento de la informacin: la informacin obtenida se ordena de acuerdo al momento de la
experiencia (inicial, proceso de intervencin o situacin actual). Si la informacin es muy abundante
se ordena en fichas.

3. Anlisis e interpretacin critica de la experiencia: momento participativo para corroborar la
informacin recopilada y completarla. Se reflexiona sobre elementos que potenciaron y debilitaron la
experiencia y que lecciones aprendidas quedan (deseadas o no).

4. Sntesis de los Aprendizajes: consiste en extraer conclusiones a formularse en trminos de lecciones
aprendidas que no son solo resultados de la experiencia sino producto de la reflexin sobre la
misma. Pueden ser sobre el enfoque, la metodologa aplicada, las estrategias, los resultados, el uso
de recursos aplicados a la experiencia, lo que se debera hacer igual, lo que se debera hacer
diferente, los elementos para la sostenibilidad, entre otros.

Tercera Etapa: Comunicacin de Aprendizajes.

1. Estrategia de comunicacin: a que audiencia se
va a dirigir, familias y/o grupos participante,
instituciones, pblico en general, con qu tipo
de publicaciones y con qu formato.
2. Diseo y elaboracin de materiales
3. Eventos de socializacin: talleres presentacin a
actores directos, resultados a pblico
interesado). congresos, conferencias,
seminarios, concursos, mesas de debate, foros,
ferias de salud.

CRITERIOS DE ELABORACION MATERIAL AUDIOVISUAL PARA
SOCIALIZAR EXPERIENCIAS
1. Objetivos: a quin va dirigido?, estn claramente expresados los objetivos?, establecen unos niveles de
dificultad y una seriacin?, de qu naturaleza son : motivar, transmitir conceptos, guan la reflexin, apoyo al
discurso o a otros soportes?, son objetivos de fcil evaluacin?, estn claramente presentados?, se dan a
conocen desde un comienzo?, se satisfacen los planteamientos y las expectativas iniciales?.

2. El Contenido fondo: el que de la comunicacin

3. La Forma:
El pblico objetivo: su nivel cultural, edad y caractersticas del auditorio)
Como comunicar: contemplar los siguientes aspectos:
-Inicio (atractivo, que capten la atencin del pblico), desarrollo (mensaje atractivo) y cierre (pensado y
apropiado, que deje buena sensacin).
-Duracin y extensin.
-Estrategia: los objetivos que se persigue, usar elementos de impacto, determinar argumentaciones, ritmos,
pausas, silencios, etc.
-Originalidad: ejemplos y ancdotas
Canales y medios: la voz, medios audiovisuales, uso de dinmicas: interactiva con pequeos o grandes grupos,
provocadoras y motivantes.
Comunicacin no verbal: transmisin de emociones y sentimientos: voz, gestos, movimientos corporales,
posturas, etc.
Lugar donde comunicar
Cuando comunicar

4. Material audiovisual: qu se espera despus de ser visto?,
qu tipo de problemas conceptuales, cuestiones ticas, etc.
se espera que se produzcan?, se parten de una ideas previas
bsicas?, qu lagunas hay que trabajar previamente?,
muestra el mapa semntico ptimo?, motiva y sugiere
actividades complementarias o distintas de las que se
observan en el material?, ofrece modelos abiertos para
seguir procedimientos particulares, permite la adaptacin del
tema a las necesidades y ritmos del grupo y tema?

CRITERIOS DE ELABORACION MATERIAL AUDIOVISUAL PARA
SOCIALIZAR EXPERIENCIAS
"Es ms fcil desintegrar un tomo que
un pre-concepto"
ALBERT EINSTEIN







Para lograr resultados diferentes... es
necesario desafiar sus paradigmas.